初三孩子學(xué)習(xí)壓力很大，這個(gè)時(shí)候我們家長(zhǎng)在一旁要對(duì)孩子做好指導(dǎo)，不然孩子的負(fù)面情緒無(wú)處宣泄，就可能會(huì)從異性中尋求安慰，家長(zhǎng)要注意和孩子保持積極的溝通，幫助孩子調(diào)節(jié)情緒，給孩子無(wú)私的愛(ài)與關(guān)懷，避免孩子早戀。

初三可以早戀嗎

不可以早戀。

因?yàn)槌跞膶W(xué)生年齡階段還處于未成年，而臨近中考的這段時(shí)間對(duì)學(xué)生也是相當(dāng)重要，如果這時(shí)候談戀愛(ài)勢(shì)必會(huì)影響到學(xué)習(xí)。所以應(yīng)該把精力和時(shí)間放在學(xué)習(xí)上！再者，作為初三的未成年孩子，并未踏入社會(huì)，對(duì)于愛(ài)情很懵懂，并不成熟，所以是并不適合戀愛(ài)的年紀(jì)。

初三的時(shí)候談戀愛(ài)，叫做早戀，肯定會(huì)影響學(xué)業(yè)，因?yàn)槌跞臅r(shí)候人的定力思想性格都還沒(méi)有完全形成，所以過(guò)早的談戀愛(ài)會(huì)讓自己分心，沒(méi)有心思學(xué)習(xí)，所以學(xué)業(yè)肯定是跟不上的，不建議早戀。

在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)習(xí)是最重要的事情。學(xué)業(yè)的壓力雖然因人而異，但是畢竟孩子們的心智發(fā)育還不成熟，抗壓能力不夠。接下來(lái)等待自己的學(xué)習(xí)任務(wù)仍然艱巨，因此容不得半點(diǎn)馬虎。所以，我覺(jué)得應(yīng)該適當(dāng)找機(jī)會(huì)幫助孩子宣泄一下負(fù)面的情緒，找個(gè)知心人排解心中的壓力是最重要的事情。然后靜下心來(lái)，認(rèn)真迎接挑戰(zhàn)。

但也有個(gè)例，如果戀愛(ài)的兩個(gè)學(xué)生，都不愛(ài)學(xué)習(xí)，那么肯定會(huì)影響學(xué)習(xí)。如果戀愛(ài)的一方成績(jī)很好，并且成績(jī)很好的一方是屬于被追求方，那么有可能會(huì)促使成績(jī)差的學(xué)生提升自己的成績(jī)。如果雙方成績(jī)都很好，一般來(lái)說(shuō)，他們會(huì)比較理性的對(duì)待這次戀愛(ài)，不會(huì)過(guò)多影響成績(jī)。

總之，家長(zhǎng)要多跟孩子溝通，要讓孩子明白現(xiàn)階段的重要性，引導(dǎo)孩子為以后做一個(gè)目標(biāo)規(guī)劃，讓孩子為了長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)而努力。

初三孩子厭學(xué)怎么辦

1、以鼓勵(lì)為主，安撫慰問(wèn)，肯定學(xué)習(xí)是勞苦之活，站在孩子的立場(chǎng)上用輕松的語(yǔ)氣講述你當(dāng)年是怎么厭學(xué)、又怎么樣克制自己的，與孩子站在統(tǒng)一戰(zhàn)線，讓孩子感受到他此刻不孤獨(dú)，有理解他的親人，把情緒安撫下來(lái)。

2、以傾聽(tīng)為主，讓孩子打開(kāi)心結(jié)盡情發(fā)泄，把心中苦悶、擔(dān)心、無(wú)助都一吐為快，對(duì)此不指責(zé)、不嘲諷、不生氣，而是出主意、想辦法，與孩子交心交朋友。

3、對(duì)于壓力很大的初三學(xué)生，家長(zhǎng)盡量不要給予孩子壓力，更多的需要給予他們一些鼓勵(lì)，盡快幫助孩子找到學(xué)習(xí)的良好狀態(tài)。

4、對(duì)于不好好學(xué)習(xí)的初中生，家長(zhǎng)不要打罵諷刺挖苦孩子。家長(zhǎng)要知道，初中階段的孩子正處于青春叛逆期，他們的思維是剛性的，做事情是不計(jì)后果的。所以家長(zhǎng)如果打罵，諷刺，挖苦孩子，只會(huì)讓孩子從內(nèi)心深處更加反感家長(zhǎng)的做法，更加不愿意和父母溝通交流，最后不但不利于解決問(wèn)題，反而會(huì)進(jìn)一步激化矛盾，僵化親子關(guān)系。

初三孩子壓力大，家長(zhǎng)怎么幫助孩子調(diào)節(jié)

1、可以進(jìn)行一些適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，我個(gè)人推薦跳繩，為什么呢？跳繩不需要出去，而且比較安全，而且中考體育考試也是必考項(xiàng)目。有時(shí)候，體育鍛煉可以緩解人的壓力，舒緩人的身心。

2、有壓力的原因是把自己的學(xué)習(xí)時(shí)間安排的一團(tuán)糟，所以，一定要讓孩子學(xué)會(huì)給自己合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。

3、加強(qiáng)溝通，調(diào)整狀態(tài)。初三，年齡確實(shí)比較小，和同學(xué)之間的溝通也是比較少，這也是產(chǎn)生壓力的一個(gè)重要方面。這個(gè)時(shí)候，我們家長(zhǎng)應(yīng)該和學(xué)生進(jìn)行談心，鼓勵(lì)他和老師、同學(xué)進(jìn)行交流溝通，把自己的心思和他們說(shuō)一說(shuō)，以轉(zhuǎn)移自己的學(xué)習(xí)壓力，要讓自我和外界生理和心理都達(dá)到和諧統(tǒng)一。