在家長陪伴孩子成長的過程中，總是盼望著孩子能夠早一點長大，但是長大之后又會面臨著各種各樣的問題，孩子早戀就是其中一個。那么，孩子早戀的原因有哪些呢？孩子早戀之后家長又應該怎么引導呢？

發(fā)現15歲的兒子談戀愛了怎么辦

1、強烈反對，不如以退為進。孩子進入青春期后，對異性的好感開始萌芽，他們渴望獲得愛情。家長強烈反對，會更加激起孩子的逆反心理。

家長要以退為進，告訴孩子，你長大了，不反對你談戀愛，但是絕對不能影響成績，畢竟學習才是學生的第一要務。只要家長引導得當，早戀也會是促進孩子學習進步的幫手。但在滿足孩子早戀的同時，必須要堅持自己的底線，那就是成績。

2、指導孩子正常交往，建立適當的原則。如果你的孩子已經陷入愛情中，管不住自己的心，父母再怎么“苦口婆心”都難以奏效。此時，你可以告知他一些正常交往的原則，要求他告訴你他們交往的情況，做一點交往時間和地點的要求，做一些交流話題和接觸的要求。

3、引導孩子確立正確的婚戀觀。當孩子步入青春期，對異性的沖動是無法避免的。這個時候，就需要老師和家長引導孩子確立正確的婚戀觀。當孩子們都能對戀愛和婚姻當中蘊含的責任和尊重正確看待，甚至能進一步把這份青春激情轉化成認真學習和積極上進的動力，就不用擔心孩子誤入歧途而無法自拔。

4、和孩子分享您的戀愛經驗。父母也可以跟孩子分享一下自己的戀愛經驗，只是分享，不帶任何批判性，孩子內心也就不會那么抗拒。比如，父親和兒子談，母親和女兒談。

可以說：爸爸十四歲時也喜歡過一個女孩，很甜蜜也痛苦，然后講自己的經歷，講自己曾經喜歡過的幾個女孩，之后又是因為什么樣的矛盾而分開的，講現在同媽媽在一起生活的幸福感受。

青春期正是孩子建立婚戀觀的關鍵時期，內心對愛情充滿美好幻想。如果被失戀擊倒，也許會改變人的一生。而父母的戀愛經驗正好可以幫助孩子從失戀中走出來，采取積極的態(tài)度化解內心的痛苦。

15歲的兒子談戀愛的原因

1、友誼的發(fā)展。男生和女生在學校里的相處融洽，讓對方都很舒適，所以兩人想嘗試結成戀人，更密切交往，為獲得愉悅和不一樣的情感而產生早戀現象。

2、逆反心理?；蛟S是因為家長老師的強烈反對而產生的不滿心理，可能兩個孩子在正常交往中收到別人不恰當的干預、別人在背后議論，讓兩個孩子慢慢靠近，迅速產生了早戀現象。

3、轉移壓力。中學階段，面對重重壓力，學業(yè)上的挫折讓孩子爭強好勝的心得不到滿足感，但在孩子眼中早戀可以緩解壓力，也就是從異性那兒得到開心愉悅的心情，從而想通過早戀來排遣自己難以釋放的壓力，得到補償。

4、家庭關系。學生在青春期與父母的對話常常沉默寡言，父母也不過問，相互之間就少了關愛與理解，所以當異性關心就很容易被打動而產生早戀行為。

早戀通常有下列特點

朦朧性。青少年對于早戀發(fā)展的結局并不明確，早戀的青少年僅僅是渴望與異性單獨接觸，而對未來家庭的組建、處理戀愛和學業(yè)之間關系、區(qū)別友誼和愛情等問題都缺乏明確的認識。

矛盾性。早戀的青少年其內心充滿了矛盾，既想和其喜歡的異性接觸，又害怕被父母發(fā)現。可以說早戀的過程中愉快和痛苦是并存的。對于暗戀的早戀者而言，這種矛盾性還表現在是否向愛慕者宣示愛意的矛盾。

變化性。愛情是充滿變化、極不穩(wěn)定的，因為青少年往往欠缺處理人際關系的技巧及經歷，導致雙方缺乏互信；關系一般都難以持久。正是這樣，常常令雙方的心理造成痛苦。