很多家長(zhǎng)對(duì)于孩子睡懶覺不起床感到煩心不已，每天早上喊孩子上學(xué)，孩子就是不洗臉也不刷牙，匆匆趕趕的，一點(diǎn)時(shí)間觀念都沒有。對(duì)于年幼的孩子來說，或許不懂時(shí)間是什么樣的概念，家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子正確的引導(dǎo)。

孩子起床磨蹭沒有時(shí)間觀念怎么辦

1、提高孩子的時(shí)間觀念。孩子的時(shí)間觀念是比較弱的，所以家長(zhǎng)要注意幫助孩子建立較強(qiáng)的時(shí)間觀，讓孩子合理的規(guī)劃時(shí)間，明白拖沓只是在消耗時(shí)間，并不能夠改變某些既定事實(shí)。

比如帶孩子出去玩，孩子一直拖拖拉拉來不及了，不要說“快點(diǎn)！我們得趕緊出發(fā)了，要來不及了”，而要說“我希望20分鐘能到達(dá)目的地，一路上需要10分鐘，我們現(xiàn)在就該出門了”

2、提高孩子的價(jià)值認(rèn)知。孩子拖沓磨蹭，說明孩子的價(jià)值認(rèn)知不夠清晰，要讓孩子懂得做事高效的好處，讓孩子明白高效將會(huì)產(chǎn)生更大的價(jià)值，出現(xiàn)對(duì)自己更加有利的結(jié)果。比如孩子寫作業(yè)很慢，你就閉眼夸孩子，“今天字寫得很好看，還寫的很快，下次做的更好”，多夸夸孩子，慢慢地孩子會(huì)覺得高效做事好處更多。

3、讓孩子承擔(dān)磨蹭的后果。孩子拖沓，家長(zhǎng)可以“隨波逐流”，讓孩子嘗到磨蹭的壞果。比如早上孩子不起，那么家長(zhǎng)就讓孩子嘗到遲到的壞果，讓孩子親身體驗(yàn)到磨蹭的壞處，孩子才會(huì)主動(dòng)的去改掉這樣的毛病。

4、理解孩子當(dāng)下的需求，適當(dāng)引起孩子的注意力再進(jìn)行溝通。家長(zhǎng)應(yīng)避免完全不顧孩子當(dāng)時(shí)的興趣和需求，表現(xiàn)出厭煩和急躁讓孩子反感和倍感壓力。還要避免一邊做自己的事情，一邊對(duì)孩子吆喝或催促。

家長(zhǎng)在溝通的時(shí)候，如果并沒有引起孩子的注意力，那通常是無效的，因?yàn)楹⒆又?，你還會(huì)繼續(xù)催促。因此，可以放下手上正在做的事，走到孩子面前，請(qǐng)孩子看著我們的眼睛，或用手輕輕遮蓋孩子正在看的東西，等孩子抬起頭看我們，再和孩子溝通。

孩子沒有時(shí)間觀念的原因

1、計(jì)劃執(zhí)行能力差。計(jì)劃執(zhí)行能力是由大腦額葉區(qū)域決定的，有的事情可能家長(zhǎng)覺得簡(jiǎn)單，但對(duì)孩子來說并非如此。比如洗臉，孩子需要完成拿毛巾、拿臉盆、把臉盆放在洗手臺(tái)、打開水龍頭、弄濕毛巾、擰毛巾等多個(gè)步驟。孩子的額葉發(fā)育還不成熟，計(jì)劃執(zhí)行能力還不完善，就會(huì)導(dǎo)致孩子覺得做起來難，出現(xiàn)磨蹭拖拉的現(xiàn)象。

2、很難預(yù)期未來。對(duì)孩子來說，他們無法預(yù)見后果，他們不知道早晨磨蹭拖拉會(huì)導(dǎo)致上學(xué)遲到，做作業(yè)磨蹭拖拉會(huì)導(dǎo)致作業(yè)完不成。因此，就會(huì)常常出現(xiàn)家長(zhǎng)很著急，孩子一點(diǎn)都不著急，還覺得很疑惑“為什么要我快點(diǎn)呢”。

3、家長(zhǎng)過于嬌慣孩子。家長(zhǎng)平時(shí)如果非常嬌慣孩子的話，那么孩子自身的自理能力就會(huì)很差，并且孩子的思維也會(huì)出現(xiàn)惰性，整個(gè)孩子就會(huì)經(jīng)常處于消極狀態(tài)，這樣的孩子在做事的時(shí)候自然沒有效率，做什么都喜歡拖沓磨蹭。

通過兩個(gè)方面來培養(yǎng)孩子良好的時(shí)間觀念

1、利用工具。比如說可以給孩子準(zhǔn)備一個(gè)小鬧鐘，讓娃知道早上起來鬧鐘會(huì)將他叫醒。還可以讓孩子看看日歷，沙漏等，通過這些東西讓孩子更好的認(rèn)識(shí)到時(shí)間點(diǎn)和時(shí)間段。

2、讓孩子自主安排。家長(zhǎng)可以告訴孩子，讓他自己安排一些簡(jiǎn)單的事情，比如說周日可以選擇出去玩、或者是在家里看繪本故事，玩玩具等。固定的時(shí)間做固定的事情，讓孩子自己去執(zhí)行，家長(zhǎng)在旁邊監(jiān)督。