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孩子不愛(ài)跟家長(zhǎng)交流怎么辦

時(shí)間:2023-04-06 15:04類(lèi)型:生活閱讀數(shù):960

很多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn),伴隨著孩子年齡的增長(zhǎng),孩子變得越來(lái)越不愿意和自己說(shuō)話(huà)了,以前的話(huà)癆變成了沉默不語(yǔ)。很多時(shí)候,孩子遇到事情也是喜歡沉默,不想跟家長(zhǎng)交流,無(wú)論家長(zhǎng)怎么說(shuō)教,孩子就是閉口不談,面對(duì)這種情況,家長(zhǎng)也是無(wú)可奈何。

孩子不愛(ài)跟家長(zhǎng)交流怎么辦

1、家長(zhǎng)要選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間和孩子溝通聊天。家長(zhǎng)也要找時(shí)間和孩子溝通,聊天要選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間,孩子心情好,大家都不忙的時(shí)候聊天效果是最好的。當(dāng)孩子累了或者心情不好只想安靜的時(shí)候不要強(qiáng)迫孩子跟你聊天。

2、聊天時(shí),注意從問(wèn)題的細(xì)節(jié)入手。孩子放學(xué)回家后,有的家長(zhǎng)喜歡一上來(lái)就問(wèn)今天過(guò)得怎么樣之類(lèi)的大話(huà)題,孩子往往不知道怎么回答而語(yǔ)塞,不是孩子不想回答,而是不知道從哪里開(kāi)始說(shuō)。

所以家長(zhǎng)們應(yīng)該把問(wèn)題細(xì)化,從問(wèn)題的細(xì)節(jié)入手,比如可以問(wèn)問(wèn)今天有什么開(kāi)心的事情之類(lèi)的話(huà)題。

3、尊重孩子,做孩子的聽(tīng)眾。想要獲得孩子的尊重首先家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)尊重孩子,在孩子對(duì)自己訴說(shuō)心事,或者是拋出自己對(duì)某件事情的感受時(shí),家長(zhǎng)要能夠“接得住”,讓孩子明白自己在家長(zhǎng)心目中的重要性,給孩子多一些耐心傾聽(tīng)孩子,做孩子的聽(tīng)眾。

4、家長(zhǎng)要給孩子犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)。任何人都有犯錯(cuò)的可能,成年人是如此,孩子更不會(huì)是例外,所以家長(zhǎng)在看到孩子犯錯(cuò)的時(shí)候要理性一些,不要總是吹毛求疵,給孩子試錯(cuò)的機(jī)會(huì)給孩子足夠的信任,會(huì)讓孩子更愿意跟家長(zhǎng)交談。

5、要多給孩子建議而不是方案。孩子遇到困難和挫時(shí),首先想到的便是向父母尋求幫助。當(dāng)孩子向父母尋求幫助時(shí),如果父母只會(huì)一味教給孩子正確的途徑,而不讓孩子自己想解決辦法的話(huà),一方面可能造成孩子不會(huì)獨(dú)立思考的現(xiàn)象,另一方面父母失去了和孩子教育交流的好時(shí)機(jī)。

為什么孩子變得不愛(ài)和家長(zhǎng)交流了

1、父母過(guò)于嘮叨。孩子其實(shí)什么都懂,很多事情不是一味嘮叨就可以解決,應(yīng)該變化一種語(yǔ)言,比如不愛(ài)收拾房間,不能說(shuō),你的房間像個(gè)狗窩,太亂了;而應(yīng)該說(shuō),如果你每天能整理好自己的房間,你未來(lái)必成大事。

2、父母不能理解孩子。每一個(gè)孩子都希望父母可以理解自己、理解自己的想法,被父母理解后才愿意與之溝通、交流。在生活中,父母總是會(huì)給孩子強(qiáng)行灌注自己的思想、講一堆大理,而孩子感到被訓(xùn)斥和指責(zé)后,便會(huì)拒絕與父母溝通。

3、孩子的性格問(wèn)題。這也是最重要的一個(gè),因?yàn)橛械暮⒆訌男【筒粣?ài)說(shuō)話(huà),心事較多。有的孩子從小脾氣暴躁,容易暴怒。進(jìn)入青春期之后,孩子與父母的隔閡與矛盾就越發(fā)的多。更甚至與父母的交流停留在吃飯等日常必要流動(dòng)。

孩子不愿和父母溝通,可能是家長(zhǎng)挖了這幾道溝

年齡代溝是無(wú)法改變的事實(shí),但年齡對(duì)親子溝通的影響,并不是很大。導(dǎo)致孩子越來(lái)越不想和父母溝通的原因有以下幾點(diǎn)。

(1)孩子根本沒(méi)有溝通的機(jī)會(huì)。親子之間溝通是雙向的,但有些父母和孩子溝通時(shí),往往處于高高在上的態(tài)度。讓孩子閉嘴,打斷孩子說(shuō)話(huà)。不是孩子不想溝通,而是沒(méi)被家長(zhǎng)允許。

(2)父母的雙標(biāo)行為。家長(zhǎng)總抱怨孩子不聽(tīng)話(huà),不拿自己的管教當(dāng)回事。那就要看看平時(shí)父母是否有雙標(biāo)行為。例如家長(zhǎng)可以抱著手機(jī)玩,卻告訴孩子快點(diǎn)寫(xiě)作業(yè),看書(shū)去。當(dāng)孩子反問(wèn),為什么你可以看手機(jī),家長(zhǎng)給出的理由:“我是大人,你是孩子”。

(3)互相尊重,是親子溝通的保障。人總會(huì)有幾次犯錯(cuò)誤的時(shí)候,家長(zhǎng)也會(huì)犯錯(cuò)。孩子犯錯(cuò)時(shí)需要馬上道歉,父母做錯(cuò)了什么,卻從來(lái)不會(huì)對(duì)孩子說(shuō)對(duì)不起。

家長(zhǎng)覺(jué)得這樣很沒(méi)面子,以為孩子不會(huì)計(jì)較。實(shí)際上當(dāng)父母?jìng)⒆拥臅r(shí)候,孩子雖然會(huì)原諒,但在內(nèi)心也會(huì)留下傷痕。