隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，畸形性格的人越來(lái)越多，有些孩子大學(xué)畢業(yè)了仍不愿去工作，整天在家打游戲，啃老，作為父母敢怒不敢言，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要了解孩子的想法和需求，幫助孩子制定職業(yè)發(fā)展計(jì)劃，讓孩子走出舒適圈，放棄擺爛心里。

孩子在家玩游戲不工作怎么辦

1.了解孩子的想法和需求，與孩子進(jìn)行深入的溝通，了解他們的想法和需求，詢問(wèn)他們?yōu)槭裁床辉敢夤ぷ?。可能是孩子?duì)未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃不夠明確，或者他們對(duì)工作有恐懼感，通過(guò)了解孩子的想法和需求，理解他們的處境，找到更好的解決方案。

2.給予孩子支持和鼓勵(lì)，讓他們感到自己不孤單，并幫助他們建立信心和積極性。同時(shí)，也可以給予孩子一些職業(yè)發(fā)展的建議和指導(dǎo)，幫助他們更好地找到適合自己的工作。

3.與孩子一起制定一個(gè)職業(yè)發(fā)展計(jì)劃，明確職業(yè)目標(biāo)和發(fā)展方向，并制定一個(gè)可行的計(jì)劃，讓孩子逐步實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。同時(shí)，可以規(guī)定一些家務(wù)或?qū)W習(xí)任務(wù)，讓他們逐漸融入家庭生活，并培養(yǎng)他們的責(zé)任感和獨(dú)立性。

4.給予他們適當(dāng)?shù)臅r(shí)間和空間，讓他們自由地探索和發(fā)展自己的興趣和潛力。同時(shí)，也要保持與孩子的溝通，了解他們的進(jìn)展和情況。

5.停止說(shuō)教規(guī)勸，家長(zhǎng)應(yīng)該停止無(wú)休止的說(shuō)教規(guī)勸，因?yàn)檫@可能會(huì)引起孩子的反感和抵觸情緒。相反，家長(zhǎng)應(yīng)該采取傾聽(tīng)和理解的態(tài)度，讓孩子感到被尊重和理解。

30歲兒子沉迷游戲家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)

1.分析孩子的生活環(huán)境

要想讓孩子戒掉游戲，家長(zhǎng)首先就不要碰游戲，給孩子樹(shù)立一個(gè)良好典范。另外，觀察孩子身邊是否有存在同樣沉迷游戲的人，適當(dāng)引導(dǎo)孩子的社交，畢竟近朱者赤，近墨者黑，當(dāng)孩子遠(yuǎn)離游戲的環(huán)境以后，自然也就很難再去沉迷游戲。

2.多鼓勵(lì)肯定兒子

你可以減少對(duì)兒子的批評(píng)和指責(zé)，多給予兒子一點(diǎn)肯定和鼓勵(lì)。這可以提升兒子的信心，讓兒子更有動(dòng)力把注意力轉(zhuǎn)移到其他重要事情上。你越是能夠放下對(duì)孩子玩游戲這件事情的抵觸心理，孩子越是能夠感受到你對(duì)他的包容和接納，他也越有力量從游戲中走出來(lái)。

3.通過(guò)反面教材教育孩子

父母應(yīng)以上網(wǎng)為契機(jī)，有意識(shí)地對(duì)孩子進(jìn)行人格教育，適當(dāng)收集一些介紹沉迷游戲害處的新聞、事例作為反面教材，讓孩子明白“凡事有度，過(guò)猶不及”的道理。孩子已經(jīng)懂事了，自然能明白家長(zhǎng)的良苦用心，也就會(huì)改正自己沉迷游戲的壞習(xí)慣。

4.轉(zhuǎn)移孩子的注意力

家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子從虛構(gòu)的游戲世界中走出來(lái)，發(fā)掘他的有益興趣，并培養(yǎng)他的興趣。比如孩子喜歡玩游戲，家長(zhǎng)就可以引導(dǎo)他做一些網(wǎng)絡(luò)工作方面的嘗試，比如編程，設(shè)計(jì)之類的。孩子的注意力被轉(zhuǎn)移，更多的精力放在有益興趣上，就不會(huì)再沉迷游戲了。

5.言傳身教，為孩子營(yíng)造好的榜樣

30歲兒子在生活方面中極其容易模仿家長(zhǎng)的某些做法。所以，假如家長(zhǎng)想讓小孩健康地上網(wǎng)，他們需要規(guī)范自身的個(gè)人行為，循循善誘，為小孩塑造好的模范。家長(zhǎng)做好合理的正確引導(dǎo)。

6.控制孩子的上網(wǎng)時(shí)間

當(dāng)30歲兒子沉迷游戲時(shí)，他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)是沒(méi)有抵抗力的，家長(zhǎng)盡可能的的監(jiān)督教導(dǎo)。家長(zhǎng)應(yīng)該制定每日上網(wǎng)時(shí)間來(lái)把控30歲兒子，并嚴(yán)令禁止在其他時(shí)間上網(wǎng)。

家長(zhǎng)的這樣做，幫助孩子走出舒適區(qū)

1.鼓勵(lì)孩子突破自己邁出第一步。“不踏出第一步怎么知道行不行呢？”當(dāng)孩子踏出舒適圈時(shí)，家長(zhǎng)要及時(shí)地給予鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，讓他們有勇氣去做更多的改變。

2.引導(dǎo)孩子分解目標(biāo)提高自信心。當(dāng)孩子嘗試走出舒適圈時(shí)，難免遇到困難，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子將一時(shí)難以實(shí)現(xiàn)的大目標(biāo)分解成一個(gè)個(gè)易于達(dá)成的小目標(biāo)。

3.幫助孩子提高解決問(wèn)題的能力。孩子在嘗試著踏出舒適圈的過(guò)程中，最害怕的就是家長(zhǎng)的催促和責(zé)備。所以，孩子如果沒(méi)能達(dá)成家長(zhǎng)的預(yù)期目標(biāo)，家長(zhǎng)不要給孩子貼上“真沒(méi)用”“蠢”等不好的標(biāo)簽。

4.激發(fā)孩子興趣。要激發(fā)孩子對(duì)于跳出舒適區(qū)的興趣，并且給予他們必要的鼓勵(lì)和支持。我們不要只關(guān)注孩子是否安全和舒適，而要關(guān)注他們是否有新的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。

5.增強(qiáng)孩子自信和自尊，跳出舒適區(qū)可以讓孩子在克服恐懼和困難后，能夠感受到自己的能力和價(jià)值，贏得他人的認(rèn)可和贊賞，從而增強(qiáng)自己的自信和自尊。