每個家長都希望自己的孩子乖巧懂事，不惹是生非，在學(xué)校既不欺負(fù)別人，也不能被別人欺負(fù)，但孩子之間很容易出現(xiàn)摩擦，進而產(chǎn)生打架事件，面對孩子打架，家長要耐心與孩子溝通，了解事情的經(jīng)過，告訴孩子打架的后果，教會孩子學(xué)會冷靜。

孩子在學(xué)校打架家長正確做法

1.父母應(yīng)該與孩子進行耐心地溝通和交流

好的家庭教育，一定是溫柔地看著孩子的眼睛，溫柔地抱著自己的孩子，讓孩子感覺到自己的情緒受到關(guān)注，等孩子的情緒稍稍平復(fù)以后，再去問事情的詳細(xì)經(jīng)過。

2.不要過度地插手兩個孩子之間的事情

家長畢竟是大人，大人的思想與孩子的思想是不同的，孩子的思想都很簡單，成人的思想?yún)s是復(fù)雜的。家長過度地插手，很容易把一個原本簡單的事情搞得復(fù)雜。

3.不責(zé)罵孩子

父母在看到孩子打架或被打以后，經(jīng)常會火大地指責(zé)孩子，不管三七二十一就先責(zé)備起孩子來。孩子在打架后，本身情緒就不好，若是再受到父母的責(zé)備，就會把父母對他的責(zé)罵理解為失望，覺得自己很沒用。

4.告訴孩子不當(dāng)行為的后果

告訴孩子被打的人都會很疼，千萬不可以以暴制暴。培養(yǎng)孩子的共情能力確實需要漫長的過程，要客觀地幫助孩子分析行為可能導(dǎo)致的后果，但不要用恐嚇等方式制造孩子的罪惡感。

孩子在學(xué)校打架是什么心理

1.孩子缺乏關(guān)注。有的孩子本性并不壞，但是他會出現(xiàn)打人這一行為，是因為沒有得到關(guān)注，他覺得自己總是被忽視，為了改變這一局面，他只能采取這種極端的方式。

2.正當(dāng)?shù)姆磽簟，F(xiàn)在有的孩子，爭強好勝，不管是在學(xué)校還是幼兒園，都喜歡表現(xiàn)自己。如果出現(xiàn)一個人不討好自己、不和自己玩，他就會欺負(fù)他，甚至拉攏別的小朋友一起孤立他，這也算得上是校園霸凌了。

3.好勝心強，喜歡與人爭執(zhí)，好捉弄人。這類孩子見不得別人比自己強，更見不得別人疏遠(yuǎn)自己。事事好與人爭第一，一旦同學(xué)在某個方面超過自己或者疏遠(yuǎn)自己他就會表現(xiàn)出反常行為，與人爭執(zhí)、打斗，發(fā)泄內(nèi)心的不滿。

4.愛惹事，自控力差。這類孩子平時管不住自己的手腳，言行舉止不分時間、場合，課堂上坐不住，愛惹是生非，影響其他同學(xué)，課間常因自控力差而與同學(xué)發(fā)生摩擦，導(dǎo)致出現(xiàn)攻擊性行為。

5.以個人為中心，情緒不穩(wěn)定，好沖動，時常亂發(fā)脾氣。這類孩子往往在家中嬌生慣養(yǎng)，家長拿他沒辦法，稍有不順，便耍性子，自我中心意識強，容不得別人的批評。

父母應(yīng)該如何處理孩子被欺凌

1.保持冷靜

保持冷靜不僅僅能讓我們能更加智慧地解決這個問題，也是在孩子面前樹立榜樣，讓孩子親眼目睹父母面對重大事情的時候是如何沉著冷靜地處理，同時也給孩子體驗下父母內(nèi)心是如何的強大。

2.保護孩子的安全

如果孩子受到了傷害，首先要保證他們的安全。如果他們受傷了，要立即送往醫(yī)院治療。

3.聯(lián)系對方家長

家長接下來的工作就是要及時主動聯(lián)系對方家長，讓對方家長也詳細(xì)了解下事情的過程，兩方信息對比，再加上客觀而理性的判斷，基本上就能得出個是非曲直了。

4.請學(xué)校出面處理

如果對方家長不配合，傲慢無禮，袒護自己家孩子。那這個時候就得找老師或者學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出面調(diào)解，一是給對方家長施加些壓力，讓他們要汲取深刻的教訓(xùn)；二是給自己的孩子掙回心理平衡，讓孩子感覺到正義的存在。

5.報警處理

對于觸犯法律的校園施暴者，為了保護自己的孩子，家長在必要的情況下，可以進行報警處理。