進(jìn)入高中的孩子明顯生活會(huì)更忙碌，壓力更大，這個(gè)階段的孩子通常情況下沒(méi)有辦法耐心的在人際交往時(shí)付出精力。通常情況下比較敏感、自卑的孩子，會(huì)因?yàn)樾愿駟?wèn)題和別人產(chǎn)生誤解、糾紛，導(dǎo)致人際關(guān)系上受挫。孩子在人際交往受挫時(shí)，家長(zhǎng)要幫助孩子一起尋找原因，根據(jù)原因有針對(duì)性的解決問(wèn)題。

高中生在班里受排擠怎么辦

1.尋找原因

當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子受同學(xué)排擠的時(shí)候，要先幫自己的孩子找找自身的原因，為什么同學(xué)會(huì)把自己孤立起來(lái)。然后去跟老師溝通，其實(shí)只要把自己孩子的心態(tài)調(diào)整一下，相信同學(xué)不會(huì)無(wú)緣無(wú)故孤立自己的。告訴自己的孩子，不管在什么時(shí)候都要放低姿態(tài)，以一顆寬容的心來(lái)對(duì)待身邊的人，相信跟同學(xué)會(huì)相處融洽的。

2.及時(shí)的安撫

高中生在學(xué)校被同學(xué)排擠，做為孩子的家長(zhǎng)知道這件事情后，安慰和開(kāi)導(dǎo)被排擠的高中孩子，增強(qiáng)他們的自信心，盡量讓他們感到受排擠不是他們的個(gè)人錯(cuò)。讓孩子知道不能因?yàn)檫@件事影響自己的學(xué)習(xí)，幫助他們樹(shù)立自信心。

3.鼓勵(lì)孩子擴(kuò)展交友圈

給高中孩子提供一些有意義的課外活動(dòng)，幫助他們建立起社交關(guān)系，打破群體之間隔閡。鼓勵(lì)高中孩子主動(dòng)參與班級(jí)活動(dòng)，擴(kuò)大自己的圈子，豐富自己，樂(lè)觀(guān)自信。

4.與老師溝通

與班主任或任課老師溝通，了解孩子在班級(jí)中的表現(xiàn)和態(tài)度。老師可以與其他學(xué)生溝通問(wèn)題，并提供幫助和建議。

高中生在班里受排擠的原因

1.過(guò)于敏感

人際關(guān)系敏感度較高。在與人交往時(shí)，會(huì)特別在意他人的行為和感受，害怕被拒絕、被評(píng)價(jià)。

2.比較自卑

孩子在為人處世方面缺乏自信心，在日常生活中，往往懷疑自己缺乏足夠的能力，沒(méi)有信心去應(yīng)對(duì)人或事，對(duì)于人際認(rèn)知不準(zhǔn)確。在社交環(huán)境中，會(huì)用自己的標(biāo)準(zhǔn)和感受去臆測(cè)，錯(cuò)誤地判定他人的感受。

3.個(gè)性差異

每個(gè)人的性格和興趣愛(ài)好都有所不同，高中孩子可能存在一些內(nèi)向、不善交際的性格，這會(huì)導(dǎo)致她們?cè)谂c同學(xué)相處時(shí)遇到困難，從而被孤立。

4.人際關(guān)系處理能力

高中的孩子可能因?yàn)槿狈μ幚砣穗H關(guān)系的能力，導(dǎo)致與其他同學(xué)產(chǎn)生隔閡，和同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾和誤會(huì)，從而被孤立。

教育孩子正確處理人際關(guān)系和解決沖突的方法是什么？這么做父母才能更省心

1.教會(huì)孩子認(rèn)真傾聽(tīng)他人的話(huà)語(yǔ)

要教會(huì)孩子如何傾聽(tīng)，請(qǐng)先主動(dòng)傾聽(tīng)他們的聲音。一定要學(xué)會(huì)理解孩子到底想表達(dá)什么，并不斷驗(yàn)證以確保你的理解無(wú)誤。積極傾聽(tīng)的意義在于充分尊重對(duì)方的意圖，而非你自己的臆想。

2.鍛煉孩子交往技能

當(dāng)涉及孩子的問(wèn)題時(shí)，應(yīng)該讓孩子知道并聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，為他們提供更多的社交機(jī)會(huì)，適度地帶孩子進(jìn)入他們的社交圈。有客人做客，讓孩子參加招待會(huì)、倒茶、說(shuō)話(huà)等等。

3.教育孩子尊重他人

尊重是正確處理人際關(guān)系和解決沖突的關(guān)鍵之一。因此，父母應(yīng)該教育孩子尊重他人。這包括尊重他人的意見(jiàn)、信仰、文化和身份等方面。父母可以通過(guò)身體語(yǔ)言、口頭表達(dá)和行為示范等方式教育孩子尊重他人。

4.教育孩子如何解決沖突

孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中會(huì)經(jīng)歷各種各樣的沖突，無(wú)論是與同齡人還是成人之間。因此，教育孩子如何解決沖突也是非常重要的。父母可以與孩子討論不同的沖突情境，并指導(dǎo)他們?nèi)绾我苑e極的方式解決沖突。例如，鼓勵(lì)孩子說(shuō)出自己的想法，傾聽(tīng)對(duì)方的觀(guān)點(diǎn)，嘗試達(dá)成共識(shí)，尋找共同的解決方案等。

5.鼓勵(lì)孩子參加社交活動(dòng)

參加社交活動(dòng)可以幫助孩子學(xué)習(xí)如何正確處理人際關(guān)系和解決沖突。例如，讓孩子參加俱樂(lè)部、組織或者志愿者活動(dòng)，這些活動(dòng)可以幫助孩子建立自信心，提高溝通能力，并學(xué)習(xí)與他人合作。

6.讓孩子變強(qiáng)

很多人都多多少少有一點(diǎn)“幕強(qiáng)”的屬性。其他的孩子看到，自己的孩子強(qiáng)大的一面，大家更愿意與其交往。這不僅是指學(xué)習(xí)、也可以是運(yùn)動(dòng)方面比如籃球、足球等等。