現(xiàn)在的孩子接觸的環(huán)境越來(lái)越復(fù)雜，一些孩子受到環(huán)境影響，出口成“臟”，這是非常不好的行為，面對(duì)孩子說(shuō)臟話，家長(zhǎng)要及時(shí)了解原因，凈化孩子周圍的環(huán)境，幫助孩子正確表達(dá)情緒，同時(shí)也要以身作則，讓孩子有規(guī)矩有教養(yǎng)。

學(xué)生說(shuō)臟話的原因及對(duì)策

原因：

1.模仿他人

模仿是幼兒階段的孩子非常重要的學(xué)習(xí)方式，當(dāng)孩子說(shuō)臟話的時(shí)候，一定是聽到別人講臟話，并且講臟話這個(gè)行為沒(méi)有被制止，或者達(dá)到了某種效果，比如周圍的人無(wú)反應(yīng)、大笑、附和著說(shuō)臟話。

2.表達(dá)情緒

雖然孩子不理解臟話的字面意思，但是他們能夠?qū)ⅰ罢f(shuō)臟話”和“情緒”對(duì)應(yīng)起來(lái)，然后在下一次出現(xiàn)類似情緒的時(shí)候，用臟話來(lái)表達(dá)情緒。

3.好奇心作祟

有些孩子在生活中，他們經(jīng)常能聽到別人說(shuō)臟話，但他又不知道臟話的具體意思，便產(chǎn)生濃濃的好奇心，自己也跟著說(shuō)臟話。

對(duì)策：

1、家長(zhǎng)自我糾正，不做錯(cuò)誤示范

如果是模仿自家人說(shuō)臟話，那家長(zhǎng)先從自我糾正做起，不要給孩子樹立錯(cuò)誤的語(yǔ)言示范。除此之外，還要給孩子示范一個(gè)正確的操作，那就是當(dāng)自己不小心說(shuō)了臟話的時(shí)候，立刻道歉：哎呀，對(duì)不起，我不該這么說(shuō)。

2.找到合適的詞，替換臟話

上面我們分析到孩子說(shuō)臟話是為了表達(dá)當(dāng)下的情緒，所以，我們需要找到一個(gè)合適的詞語(yǔ)來(lái)幫助孩子完成表達(dá)情緒的需求，單純地制止，不讓他說(shuō)臟話是不能解決孩子的需求的。

3.不予理睬

在孩子說(shuō)臟話的前期，家長(zhǎng)可以采取“不理睬”的辦法。因?yàn)檫@個(gè)階段的孩子某種程度上是希望通過(guò)這種方式，來(lái)引起家長(zhǎng)的關(guān)注，如果家長(zhǎng)給予反應(yīng)的話，孩子的興趣可能會(huì)被激發(fā)出來(lái)，進(jìn)而說(shuō)臟話的頻率也就更高了。

孩子說(shuō)臟話不尊重大人怎么辦

1.嚴(yán)肅對(duì)待

孩子說(shuō)臟話的時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該嚴(yán)肅地告訴孩子：“這樣的話是不允許說(shuō)的！”這樣會(huì)讓孩子意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，由此可能會(huì)讓他們改掉說(shuō)臟話的壞習(xí)慣。

2.教孩子學(xué)會(huì)尊重

有些孩子覺得說(shuō)臟話很好玩，所以就口無(wú)遮攔，會(huì)一直對(duì)別人講臟話，這樣做是不尊重人、不禮貌的行為。當(dāng)孩子這樣做的時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)制止，并且要告訴孩子，這樣是不禮貌的，是不尊重人的表現(xiàn)，聽到的人心里會(huì)不舒服的，甚至?xí)牡摹?/p>

3.走進(jìn)孩子內(nèi)心

解決問(wèn)題，要從根源上找方法，一味打壓表面上風(fēng)平浪靜，其實(shí)根本不能杜絕問(wèn)題的再次發(fā)生。要想改正孩子的錯(cuò)誤，要走進(jìn)孩子的內(nèi)心，了解孩子內(nèi)心的真實(shí)想法。遇事多站在孩子的角度看問(wèn)題，做到多溝通，才能實(shí)現(xiàn)愉快教育。

4.多鼓勵(lì)、少指責(zé)

孩子雖小，但也有自己的自尊心，打罵孩子不僅傷害孩子的心靈，還會(huì)與孩子越走越遠(yuǎn)。對(duì)待孩子，應(yīng)多鼓勵(lì)、少指責(zé)，把“你能不能不這樣”換成“我希望你能這樣做”，選擇讓孩子更容易接受的方式，平時(shí)要善于觀察孩子的閃光點(diǎn)，多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子，使孩子更加自信，更容易接受父母的建議。

父母必修課！如何讓孩子有規(guī)矩有教養(yǎng)

1.建立清晰的規(guī)矩和界限：家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子一起制定明確的規(guī)則和界限，例如在公共場(chǎng)合保持安靜、尊重他人、遵守家庭規(guī)定等等。同時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該堅(jiān)持這些規(guī)矩和界限，讓孩子明確知道什么是可以做的，什么是不可以做的。

2.以身作則：作為父母，要以身作則，成為孩子的榜樣。展示良好的行為和品德，孩子會(huì)模仿你的行為。

3.建立良好的溝通方式：與孩子保持有效溝通，傾聽他們的想法和意見。鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的感受和需求，以及尊重他人的觀點(diǎn)。

4.建立獎(jiǎng)懲機(jī)制：家長(zhǎng)應(yīng)該為孩子建立獎(jiǎng)懲機(jī)制，當(dāng)孩子遵守規(guī)矩時(shí)，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，當(dāng)孩子不遵守規(guī)矩時(shí)，應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)膽土P，例如限制玩耍時(shí)間、撤銷一些特權(quán)等等。

5.積極的激勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)：積極激勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)是培養(yǎng)孩子遵守規(guī)則的有效方法。提供獎(jiǎng)勵(lì)、鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，讓他們感受到規(guī)則遵守帶來(lái)的積極結(jié)果。