通常我們說(shuō)的叛逆期，就是孩子不聽(tīng)話、自作主張的時(shí)期。這個(gè)時(shí)期的孩子相對(duì)來(lái)說(shuō)比較敏感，有很多的想法，同時(shí)也有很多的不確定因素，父母要在這個(gè)時(shí)期給與孩子更多的理解和關(guān)愛(ài)。

15歲女孩叛逆期怎么管

第一首先說(shuō)話要講究技巧

說(shuō)話要講究技巧，不要直來(lái)直去，就像朋友的孩子為例子，可能孩子還沒(méi)有早戀，家長(zhǎng)就直接判定了，這樣也既傷孩子自尊，又傷感情。

青春期的孩子之所以叛逆很大一部分原因是家長(zhǎng)平時(shí)管教過(guò)于嚴(yán)格，什么都要過(guò)問(wèn)，時(shí)間一長(zhǎng)孩子就會(huì)產(chǎn)生厭煩開(kāi)始叛逆。那么在溝通的時(shí)候家長(zhǎng)要站在孩子的角度上面去思考問(wèn)題。

第二管教不能太嚴(yán)

回想自己小時(shí)候，父母管的過(guò)于嚴(yán)厲，是不是一種想離開(kāi)的想法叛逆期的孩子最討厭的就是家長(zhǎng)什么都要過(guò)問(wèn)什么都要插手，他們這個(gè)階段最討厭被人看著。家長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)候的教育就一定要寬松，千萬(wàn)不能過(guò)分教育以免孩子對(duì)你產(chǎn)生抵觸心理。如果叛逆期的孩子有了這種抵觸心理，那么就更難教育了。

第三、給予孩子一定的關(guān)心

這里的關(guān)心和上面的管教是兩個(gè)方面，多關(guān)心孩子并不等于管教過(guò)嚴(yán)。一部分孩子叛逆是因?yàn)槠綍r(shí)缺少家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)。往往他們通過(guò)叛逆的種種行為來(lái)引起父母的注意，希望得到父母的關(guān)愛(ài)。所以家長(zhǎng)們平時(shí)生活中一定多關(guān)心孩子。

第四當(dāng)不同意見(jiàn)時(shí)，可以采取民主

當(dāng)產(chǎn)生不同意見(jiàn)和矛盾時(shí)，不妨?xí)簳r(shí)冷處理。過(guò)一段時(shí)間再借助某個(gè)契機(jī)和孩子溝通，在潛移默化中讓孩子意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。創(chuàng)造民主和諧的家庭氛圍。孩子是獨(dú)立的個(gè)體，有自己的思想，要允許孩子發(fā)表自己的意見(jiàn)，切不可壓制孩子的想法。

孩子的叛逆期是成長(zhǎng)過(guò)程中一段特殊時(shí)期，不必驚恐不必憤怒，過(guò)了這一段時(shí)間，孩子又會(huì)回到正常狀態(tài)上來(lái)。

家長(zhǎng)怎么陪孩子度過(guò)青春叛逆期的“危險(xiǎn)期”

1、說(shuō)得多，不如從環(huán)境上給足孩子安全感

當(dāng)我們跟孩子的關(guān)系過(guò)于針?shù)h相對(duì)時(shí)一定要反思所處環(huán)境，學(xué)會(huì)接納并且理解孩子讓孩子在環(huán)境里感受到被愛(ài)的安全感，孩子的叛逆期是短暫、也是階段性的，父母的理解和包容就是最好的感染力量，當(dāng)孩子被尊重、被包容時(shí)，未來(lái)的他們也會(huì)在這樣的溝通環(huán)境影響下對(duì)家長(zhǎng)回饋同樣的接納和尊重。

2、遇到問(wèn)題時(shí)，情緒不要太極端化

很多家長(zhǎng)在和孩子溝通的時(shí)候遇到問(wèn)題通常都比較急躁，有些孩子話還沒(méi)有說(shuō)完、家長(zhǎng)就率先發(fā)火，這樣不理智的情緒狀態(tài)也會(huì)影響孩子的情緒，這是因?yàn)樵诤秃⒆訙贤ǖ臅r(shí)候家長(zhǎng)對(duì)自我情緒難以控制，對(duì)孩子的了解也缺乏理解和耐心，這種極端化的情緒將會(huì)是孩子叛逆里的直接導(dǎo)火線，因?yàn)榱己玫慕逃ê推降臏贤ǘ夹枰推降男膽B(tài)作為前提條件。

所以說(shuō)，家長(zhǎng)們?cè)谟龅絾?wèn)題的時(shí)候一定要穩(wěn)住情緒不要太極端化，哪怕孩子本身亂發(fā)脾氣、情緒焦躁也不要面對(duì)面去硬碰，如果情緒真的很難控制我們可以在關(guān)鍵的時(shí)刻“停戰(zhàn)”，給孩子一個(gè)發(fā)泄的空間，也給自己一個(gè)調(diào)節(jié)情緒的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，待情緒好轉(zhuǎn)后再去溝通、而良好的情緒狀態(tài)自然也就促進(jìn)了教育效果。

3、關(guān)愛(ài)是好事，但不可過(guò)于保姆、管家形式

關(guān)愛(ài)孩子是每一位為人父母者的本能反應(yīng)，但關(guān)愛(ài)也要掌握好技巧和方法，任何關(guān)系的相處，可以說(shuō)都適用于“距離產(chǎn)生美”這句話，家長(zhǎng)和孩子之間的相處也應(yīng)當(dāng)如此，但現(xiàn)實(shí)告訴我們很多家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)都體現(xiàn)在操控方面。

比如“你還小等長(zhǎng)大了就自然會(huì)了”，這種看似在保護(hù)關(guān)愛(ài)孩子實(shí)際上是在限制孩子的思想和上進(jìn)心，父母的關(guān)愛(ài)也需要適可而止不可過(guò)于保姆、管家形式，過(guò)度參與的關(guān)愛(ài)，反而會(huì)在渴望自由里激起孩子的反叛心。

孩子“叛逆”的心理解析

從某種意義上來(lái)說(shuō)，年輕人的叛逆有其令人欣喜之處，這亦可能是一個(gè)人成熟的必經(jīng)之路。因?yàn)椋粋€(gè)人的成長(zhǎng)，最關(guān)鍵的是能夠獨(dú)立去認(rèn)識(shí)和應(yīng)對(duì)這個(gè)世界。孩子進(jìn)入青春期，生理發(fā)育漸趨成熟，他們開(kāi)始有自己的思想和主張。

他們渴望獨(dú)立，喜歡標(biāo)新立異，期待理解和尊重，渴望演繹自己的人生腳本。這是可喜可賀的。為了表明自己的這種“獨(dú)立性的需要”，一些青春期的孩子，故意表現(xiàn)出和成人世界的不同，故意違逆成人的意志和主張，有的時(shí)候就成了“叛逆”了。

如果我們以積極的方式來(lái)看待青春期孩子追求新事物和追求獨(dú)立的過(guò)程，那么孩子們力求新奇體驗(yàn)的努力便是一種創(chuàng)造性的力量，如果引導(dǎo)到位，它會(huì)給每個(gè)人帶來(lái)益處。

從心理學(xué)上來(lái)說(shuō)，青春期孩子的叛逆，源自于自我獨(dú)立意識(shí)的發(fā)展。