叛逆心理是青少年成長(zhǎng)過(guò)程中的一種心理狀態(tài)，最常見(jiàn)的違背家長(zhǎng)的意愿，和別人存心對(duì)抗，只在乎和父母對(duì)抗時(shí)的快感，看見(jiàn)父母生氣、傷心自己反倒高興，家長(zhǎng)遇到這種情況往往心中憂慮，甚至束手無(wú)策。

18歲還是青春叛逆期嗎

首先，18歲屬于叛逆期，孩子從11歲開(kāi)始就進(jìn)入了嚴(yán)重叛逆期，叛逆期的持續(xù)時(shí)間可能是比較久的，一般11到18歲之間都屬于青少年叛逆期。這段時(shí)間孩子你說(shuō)什么他們都不會(huì)聽(tīng)的，而且最喜歡跟父母對(duì)著干，家里面如果有處于這個(gè)年齡段的孩子，父母是要操碎心的，打不得罵不得，不然還不知道會(huì)干出些什么事。

其次，人有三個(gè)叛逆期，不同的叛逆期，有不同的個(gè)性發(fā)展、心理生理發(fā)育特點(diǎn)，父母應(yīng)對(duì)的方法也要不同。

孩子18歲叛逆期的主要表現(xiàn)：脾氣特別不穩(wěn)定，情緒控制比較差，比如容易激動(dòng)，因?yàn)楹苄〉氖戮秃透改复蠛按蠼?，而且亂發(fā)脾氣，有時(shí)總覺(jué)得父母特別嘮叨。

可能出現(xiàn)虛榮心特別強(qiáng)的問(wèn)題，比如愛(ài)買(mǎi)名牌的東西或者喜歡打扮自己，甚至有些女性將自己打扮得特別的成熟、性感，如果已經(jīng)出現(xiàn)了以上問(wèn)題和表現(xiàn)非常有可能已經(jīng)進(jìn)入青春期，目前正處于叛逆期的表現(xiàn)。

孩子的叛逆期究竟從何而來(lái)

自我意識(shí)的覺(jué)醒

隨著孩子的不斷成長(zhǎng)，孩子逐漸會(huì)產(chǎn)生自我意識(shí)，當(dāng)孩子能夠熟練地運(yùn)用我進(jìn)行表達(dá)時(shí)，孩子就已經(jīng)擁有了獨(dú)立的思維。從兩歲時(shí)起，這些孩子就逐漸開(kāi)始說(shuō)不，他們希望通過(guò)自我的行為對(duì)周?chē)a(chǎn)生影響，并且隨著能力的增長(zhǎng)，孩子們也會(huì)通過(guò)反抗式的行為，向父母展現(xiàn)自我能力。

試探父母的底線

很多情況下，隨著孩子的成長(zhǎng)，孩子會(huì)通過(guò)言語(yǔ)或行動(dòng)上的反抗行為來(lái)探究父母的忍耐度。這些孩子希望通過(guò)同父母的反抗行為獲知父母的反應(yīng)，同時(shí)告知父母自己的成長(zhǎng)。事實(shí)上，當(dāng)父母遭遇到孩子試探性的反抗時(shí)，父母應(yīng)當(dāng)明確地表明自身的底線所在，堅(jiān)決地貫徹執(zhí)行，同時(shí)盡可能的給予孩子自我成長(zhǎng)的空間。

追求標(biāo)新立異

當(dāng)孩子進(jìn)入叛逆期后，這些孩子會(huì)習(xí)慣于通過(guò)追求標(biāo)新立異來(lái)彰顯個(gè)性，告知成長(zhǎng)。而通常對(duì)于孩子追求標(biāo)新立異的行為，家長(zhǎng)們都難以接受。然而在現(xiàn)實(shí)生活中，家長(zhǎng)們?cè)绞菗?dān)心孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界，耽誤正常生活，越是會(huì)想方設(shè)法阻止孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)，然而到頭來(lái)卻發(fā)現(xiàn)孩子們標(biāo)新立異的行為正如洪水猛獸般難以制止。

當(dāng)孩子進(jìn)入叛逆期后，孩子才開(kāi)始了真正的成長(zhǎng)，在這一階段孩子渴望獲得父母的認(rèn)同，希望通過(guò)叛逆的行為昭告自自己的成長(zhǎng)。作為父母，不妨用全新的眼光看待孩子的階段性成長(zhǎng)，也許換種方式孩子會(huì)變得更加陽(yáng)光，更有擔(dān)當(dāng)。

孩子正處于叛逆期，家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)這種挑戰(zhàn)呢

第一，當(dāng)孩子已經(jīng)產(chǎn)生逆反心理的時(shí)候我們不能再用特別強(qiáng)硬的態(tài)度來(lái)對(duì)待孩子，這樣只會(huì)讓孩子更加的叛逆。

第二，適時(shí)的停止與孩子之間的交集，包括爭(zhēng)吵關(guān)心等，讓孩子學(xué)會(huì)一個(gè)人冷靜下來(lái)。

第三，找出孩子產(chǎn)生逆反心理的原因，如果責(zé)任在家長(zhǎng)哪怕只是一小部分責(zé)任，都要從自身開(kāi)始改變。

第四，不要讓其他人幫著自己一起教育孩子，這樣會(huì)讓孩子感覺(jué)到自己是被孤立的。

第五，要懂得及時(shí)的轉(zhuǎn)移話題，來(lái)緩解孩子當(dāng)下的不良情緒，避免情況會(huì)往更不好的方向發(fā)展。

第六，如果孩子有任何的妥協(xié)的現(xiàn)象出現(xiàn)時(shí)，一定要善于抓住時(shí)機(jī)，并且給予孩子積極向上的情緒，比如表?yè)P(yáng)孩子等。