現(xiàn)在社會，獨(dú)生子女特別多，父母給予孩子的關(guān)注也更多，一些家長過于溺愛孩子，導(dǎo)致孩子形成自私、任性、脾氣大的性格，一些孩子發(fā)起脾氣甚至摔東西，這是非常不好的行為，家長要及時與孩子溝通，告知錯誤行為的后果，必要的時候?qū)⒆硬扇徒浯胧?/p>

小孩脾氣大怎么正確引導(dǎo)孩子

1、教育與懲戒。家長要從小告知孩子脾氣暴躁、易怒的行為是錯誤的，一旦孩子有相關(guān)表現(xiàn)要及時制止，對孩子心平氣和地表達(dá)情緒時也要及時表揚(yáng)，讓孩子從小樹立對與錯的概念。如果孩子表現(xiàn)得比較極端，可以用一些方法進(jìn)行懲戒。

2、教會孩子溝通和表達(dá)的方法。家長應(yīng)及時與孩子進(jìn)行溝通，告訴他遇到事情之后，應(yīng)該用什么樣的方法與人交流，如何表現(xiàn)出自己的不滿情緒。雖然孩子并不能完全理解家長的語言，但經(jīng)常與孩子做這種溝通仍然會產(chǎn)生良好的效果。

3父母為孩子樹立榜樣。父母應(yīng)注意培養(yǎng)良好的家庭氛圍，夫妻間遇到問題不要在孩子面前爭吵，但可以讓孩子在場時心平氣和地交流，讓孩子明白人與人之間溝通是可以不用發(fā)脾氣的。這種潛移默化的影響對孩子可以起到很好的作用。

4、教會孩子正確發(fā)泄自己的情緒。如果家長沒有教會孩子如何發(fā)泄自己不滿的情緒，那么孩子就會暴躁，用自己的方法來發(fā)泄，這個時候家長要教孩子正確抒發(fā)與表達(dá)情緒。

5、父母正確引導(dǎo)孩子，多鼓勵孩子，不要打罵孩子。當(dāng)孩子暴躁的時候，家長如果還打罵孩子，孩子的情緒受到刺激，情緒波動更大。這個時候家長要換位思考，溫柔開導(dǎo)孩子，鼓勵孩子，安撫孩子的情緒，然后再給孩子講道理，讓孩子慢慢改變。

6、教會孩子穩(wěn)定情緒。當(dāng)孩子發(fā)脾氣的時候，情緒是非常激動的，很難冷靜下來。這個時候家長可以教孩子深呼吸，讓孩子冷靜下來，然后再跟孩子溝通，引導(dǎo)孩子。

初中孩子脾氣特別暴躁是什么原因

情緒調(diào)節(jié)能力不足：初中生的情緒調(diào)節(jié)能力尚未完全成熟，面對壓力和挫折時，容易產(chǎn)生情緒波動和易怒。

荷爾蒙水平變化：初中生正處在青春期發(fā)育階段，荷爾蒙水平的變化也會對其情緒產(chǎn)生影響，使其更容易表現(xiàn)出急躁、易怒的特點(diǎn)。

家庭環(huán)境影響：家長的教育方式、家庭氛圍等都會影響孩子的情緒和行為。如果孩子在家庭中經(jīng)常面對矛盾、爭吵或缺乏關(guān)愛，可能會導(dǎo)致其情緒的不穩(wěn)定和易怒。

壓力過大：初中學(xué)生面臨著升學(xué)壓力、家長和老師的期望、課業(yè)繁重等問題，這些壓力可能會導(dǎo)致情緒波動和脾氣暴躁。

人際關(guān)系問題：初中學(xué)生面臨著新的社交圈子、同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系等問題，這些問題可能會對情緒產(chǎn)生影響，導(dǎo)致脾氣暴躁。

生活習(xí)慣改變：初中學(xué)生面臨著新的學(xué)校環(huán)境、作息時間、飲食不規(guī)律等問題，這些生活習(xí)慣的改變可能會對情緒產(chǎn)生影響，導(dǎo)致脾氣暴躁。

面對青春叛逆期的孩子，家長如何做比較好

1、理解接納青春期叛逆。孩子之所以做出一系列的叛逆行為，是因?yàn)樗麄冊趯W(xué)習(xí)如何獨(dú)立，如何自己決定自己的生活，但在這個過程中，他們又比較稚嫩，隨時需要家長的幫助，需要家長溫暖的懷抱和堅(jiān)定的支持。

2、轉(zhuǎn)移注意力，緩解情緒。當(dāng)孩子控制不住情緒時，一定要理智對待。將自己的注意力轉(zhuǎn)移到其他事情上去，去關(guān)注一些愉快有趣的事情，使不愉快的事在自己面前消失。所謂“眼不見心不煩”，憤怒情緒自然就沒有了。

3、控制意識法。通過心理協(xié)調(diào)來克制住內(nèi)心的不滿。讓孩子在面對不愉快的事情時，先要保持內(nèi)心冷靜和清醒的頭腦，做一下深呼吸，提醒自己不要沖動，想象一下如果此時發(fā)怒將會是什么后果。要防止自己犯下不可挽回的錯誤。

4、要加大引導(dǎo)。青春“叛逆期”的產(chǎn)生是孩子的一種很自然的生理現(xiàn)象。孩子對自己身體的變化很不適應(yīng)，既感到害羞又很好奇，這種感受是每個從青春期過來的人都曾有過的。這時，父親對兒子、母親對女兒就要注意加強(qiáng)引導(dǎo)，明白地告訴他們，這是他們成長的正?，F(xiàn)象，不必過分驚慌。

5、給孩子充分的獨(dú)立空間。給予孩子充分的獨(dú)立空間，既包括生活上的獨(dú)立房間，也包括心理上的獨(dú)立決定權(quán)。父母對于孩子的獨(dú)立，給予的支持越大，孩子出現(xiàn)叛逆的可能性就越小。

6、遇事要先處理孩子的感受。當(dāng)孩子說出他們經(jīng)歷的事情和情緒變化時，他們既不是要讓父母來評判他們的這種“憤怒”或“恐懼”對不對，也不是要讓父母給他們將大道理，他們只是希望被認(rèn)同。