孩子進(jìn)入叛逆期，會(huì)出現(xiàn)很多行為令家長(zhǎng)們頭疼，一些孩子夜不歸宿，一些孩子則通過(guò)各種途徑威脅父母，面對(duì)孩子的行為，家長(zhǎng)要保持冷靜，了解孩子行為背后的原因，幫助孩子做出正確的行為。

小孩拿刀威脅家長(zhǎng)怎么辦

家長(zhǎng)需要保持冷靜和理智：孩子的威脅可能會(huì)引起家長(zhǎng)的恐慌和不安，但是家長(zhǎng)需要控制自己的情緒，不要做出過(guò)激的反應(yīng)。如果家長(zhǎng)過(guò)度激動(dòng)或采取暴力行為，會(huì)讓孩子感到更加不安和不安全。

家長(zhǎng)需要了解孩子威脅的原因：孩子可能會(huì)因?yàn)槎喾N原因產(chǎn)生威脅行為，例如情緒不穩(wěn)定、缺乏自信、缺乏安全感等。了解孩子的心理狀態(tài)和需求，才能更好地引導(dǎo)孩子幫助他們克服問(wèn)題。

允許孩子釋放自己的情緒：孩子的不合理要求被拒絕后，孩子會(huì)拿出自己的殺手锏——哭、鬧、糾纏。此時(shí)家長(zhǎng)要保持平靜，對(duì)孩子的哭鬧不說(shuō)教、不制止、不發(fā)怒、不批評(píng)，給孩子釋放憤怒情緒的時(shí)間。

轉(zhuǎn)移孩子的注意力：家長(zhǎng)可以多和孩子回憶好看的電影或者各類(lèi)的趣事，以達(dá)到等吸引孩子的注意力，淡化孩子對(duì)條件的關(guān)注。

給孩子創(chuàng)造一個(gè)安全和穩(wěn)定的家庭環(huán)境：孩子威脅行為的出現(xiàn)往往與家庭環(huán)境有關(guān)。如果家庭環(huán)境不穩(wěn)定或不健康，會(huì)讓孩子感到焦慮和不安，增加他們出現(xiàn)威脅行為的可能性。

孩子為何“威脅”父母

學(xué)業(yè)壓力：當(dāng)前教育競(jìng)爭(zhēng)激烈，孩子們?cè)趯W(xué)校的課業(yè)負(fù)擔(dān)越來(lái)越重。一些孩子可能因?yàn)闊o(wú)法承受學(xué)業(yè)壓力，產(chǎn)生厭學(xué)、叛逆等心理，需要盡早干預(yù)，幫助孩子步入正常生活軌道。

家庭環(huán)境：家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。若家庭氛圍緊張，父母關(guān)系不和，容易導(dǎo)致孩子產(chǎn)生心理問(wèn)題，從而表現(xiàn)出過(guò)激行為。

心理健康：孩子的心理健康問(wèn)題不容忽視。一些孩子可能存在自卑、焦慮等心理問(wèn)題，這些問(wèn)題可能導(dǎo)致他們采取極端手段來(lái)發(fā)泄情緒。

親子溝通方式出現(xiàn)問(wèn)題：家長(zhǎng)平時(shí)跟孩子說(shuō)話時(shí)，常用“如果……，那么……”的結(jié)構(gòu)與孩子對(duì)話，孩子是在父母的影響下學(xué)會(huì)了講條件。

家長(zhǎng)不能堅(jiān)持自己的立場(chǎng)：面對(duì)孩子又哭又鬧滿地打滾的狀況，家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得頭疼：為了這點(diǎn)錢(qián)讓孩子忍受委屈，實(shí)在有點(diǎn)于心不忍啊。因此，家長(zhǎng)就會(huì)立刻滿足孩子的要求。長(zhǎng)此以往，孩子就學(xué)會(huì)了通過(guò)談條件、威脅父母。

叛逆期孩子動(dòng)不動(dòng)威脅家長(zhǎng)，家長(zhǎng)該如何教育

1、觀察孩子的日常生活

面對(duì)孩子突如其來(lái)的叛逆威脅，家長(zhǎng)首先要冷靜下來(lái)，觀察孩子的日常生活，找出孩子變化的原因。不要對(duì)孩子的叛逆采取強(qiáng)硬立場(chǎng)，這時(shí)候的孩子就像一根繃緊的橡皮筋，你越推，他們的反彈就會(huì)越厲害，所以家長(zhǎng)首先要理順孩子的行為心態(tài)，不要以暴制暴，這是最不可取的。

2、化解孩子情緒

當(dāng)叛逆期孩子對(duì)父母產(chǎn)生不滿的時(shí)候，總會(huì)想要做一些事情來(lái)氣父母，讓父母也跟著著急生氣。但若是父母出乎意料地接受了他的行為，平靜地接受他的反抗情緒，孩子就會(huì)感覺(jué)一拳打到棉花上，使不出力，從而轉(zhuǎn)變態(tài)度，達(dá)到與父母溝通，才不會(huì)有威脅父母的行為。

3、給孩子權(quán)利

很多嚴(yán)厲的家長(zhǎng)或許在發(fā)現(xiàn)，孩子叛逆的行為，就開(kāi)始進(jìn)行教育，完全不給孩子機(jī)會(huì)去表達(dá)自己的想法。這樣霸道的溝通方式是萬(wàn)萬(wàn)使不得??！溝通過(guò)程中，家長(zhǎng)切記要留給孩子權(quán)利去表達(dá)，去支配自己的時(shí)間，去決定自己的事情。

4、培育孩子的獨(dú)立認(rèn)識(shí)

孩子總是提出離家出走時(shí)，在確保安全的前提下家長(zhǎng)可以適度讓孩子領(lǐng)會(huì)自我獨(dú)立的情況。或許讓孩子在往常日子中有脫離父母的時(shí)機(jī)時(shí)，出去訓(xùn)練一下自己。

5、供應(yīng)適當(dāng)?shù)慕虒?dǎo)和支撐

當(dāng)孩子面臨困難時(shí)，家長(zhǎng)需求供應(yīng)適當(dāng)?shù)慕虒?dǎo)和支撐。這可以協(xié)助孩子建立自信，同時(shí)也可以協(xié)助他們學(xué)會(huì)怎樣處理問(wèn)題。