現(xiàn)在的孩子脾氣都比較大，尤其是叛逆期的孩子，他們稍不順心便會(huì)表現(xiàn)出煩躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象，一些孩子甚至出現(xiàn)打罵父母的情況，家長(zhǎng)此時(shí)一定要保持自身冷靜，多與孩子溝通，了解孩子的想法，多尊重和鼓勵(lì)孩子，幫助孩子疏解不好的情緒。

脾氣大易發(fā)怒什么原因

1、無(wú)緣無(wú)故發(fā)脾氣的孩子許多時(shí)分是因?yàn)樗X(jué)得不被父母了解，許多家長(zhǎng)要求孩子做某一件事情一般為單向發(fā)施舍令，沒(méi)有照顧到孩子的感觸，此刻作為家長(zhǎng)應(yīng)問(wèn)詢孩子的觀點(diǎn)和定見(jiàn)。

2、孩子發(fā)脾氣或許是達(dá)不到自己目的，如得不到自己想要的某種玩具或食物，經(jīng)過(guò)哭鬧、發(fā)脾氣到達(dá)目的，之所以這么做是因?yàn)橹盎蛟S有經(jīng)過(guò)這樣的方法來(lái)成功取得想要東西的先例。因而假如孩子在第一次出現(xiàn)這種狀況時(shí)，作為父母就要堅(jiān)決阻止，不能讓他構(gòu)成習(xí)氣。

3、挫折感也是孩子發(fā)脾氣的原因之一，因?yàn)楹⒆釉谏L(zhǎng)過(guò)程中隨年歲增長(zhǎng)，會(huì)有十分激烈地想要自立、覺(jué)得自己可以掌控許多事情的希望，常常被大人或自身有限的才能所阻止而不能到達(dá)，會(huì)對(duì)有限的才能感到憤慨，想要發(fā)泄心情。

4、情緒管理能力不足，小孩子的情緒管理能力通常比較薄弱，他們還沒(méi)有學(xué)會(huì)如何合理地表達(dá)和釋放情緒。當(dāng)遇到困難或不愉快的事情時(shí)，他們往往會(huì)通過(guò)發(fā)脾氣來(lái)釋放內(nèi)心的壓力。

5、環(huán)境影響：孩子所處的家庭環(huán)境和社交環(huán)境也會(huì)對(duì)其情緒產(chǎn)生重要影響。如果家庭中存在著緊張、沖突或者不穩(wěn)定的因素，孩子可能會(huì)因此產(chǎn)生焦慮、煩躁等負(fù)面情緒。同時(shí)，社交環(huán)境中的壓力和挫折也會(huì)對(duì)孩子的情緒產(chǎn)生影響。

叛逆期孩子脾氣暴躁罵父母咋辦

1、放下家長(zhǎng)的“架子”，試著轉(zhuǎn)換自己的身份，把自己當(dāng)做是孩子的朋友，而不是要求他做這做那的父母，比如：以開(kāi)玩笑的口吻和他交流：“最近好像有心事哦，剛好我也有，不如我們交換來(lái)解決好了。”

2、尊重孩子，注意多傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)，遇事多和孩子商量，讓他覺(jué)得被平等對(duì)待和尊重。在給孩子講道理的時(shí)候，要注意不流于說(shuō)教：“我不是早跟你說(shuō)過(guò)”、“你應(yīng)該這樣”，不妨用故事以及自己經(jīng)歷過(guò)的事情來(lái)引導(dǎo)，這樣更便于理解。

3、不要對(duì)孩子的事情追根究底，詢問(wèn)隱私。您需要和他保持一定的距離，讓他覺(jué)得是自由的，減少對(duì)您的叛逆心理。這樣孩子會(huì)把您當(dāng)朋友看待，更愿意與您分享自己的看法，也愿意聽(tīng)您的意見(jiàn)，這樣您引導(dǎo)孩子時(shí)會(huì)更加順利。

4、換位思考：每個(gè)孩子都會(huì)有叛逆心理，只是有些孩子表現(xiàn)不是特別明顯，所以在面對(duì)孩子令人不解的行為時(shí)，要換位思考，多替孩子考慮，然后找出相應(yīng)的問(wèn)題，耐心地和孩子去溝通，而不是以過(guò)來(lái)人的身份否定孩子的一切行為和想法。

5、穩(wěn)定情緒：家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候一定要穩(wěn)定自己的情緒，帶著情緒去批評(píng)孩子，會(huì)導(dǎo)致孩子更加抗拒。所以在教育孩子的時(shí)候，一定要先具體分析后，再慢慢與孩子溝通交流，引導(dǎo)孩子解決問(wèn)題。

看待叛逆期的孩子，家長(zhǎng)要做到這三點(diǎn)

一、積極進(jìn)取觀。既然叛逆是孩子發(fā)展過(guò)程中正常的發(fā)展階段，就不要害怕，不必驚恐，也不要躲避，而是要學(xué)會(huì)積極的面對(duì)，肯定、接受孩子的叛逆。

二、正確的人才觀?！巴映升?，盼女成風(fēng)”是家長(zhǎng)對(duì)待子女的正常心態(tài)，然而，許多家長(zhǎng)卻不考慮孩子的綜合實(shí)力和志趣愛(ài)好，盲目的要求孩子去實(shí)現(xiàn)的對(duì)他們來(lái)說(shuō)很難達(dá)到的“高指標(biāo)”。

三、科學(xué)的育子觀。家長(zhǎng)要了解孩子的發(fā)展情況，主要是了解孩子各方面素質(zhì)發(fā)展的進(jìn)程如何，特點(diǎn)是什么，與同齡孩子相比較，發(fā)展的差異在什么地方，孩子發(fā)展水平程度如何。