孩子成績(jī)差當(dāng)然和家長(zhǎng)、老師都有一定的關(guān)系，因此我們也要注重和孩子老師之間的溝通，掌握溝通技巧，把家校合作的關(guān)系做到最大化。那么孩子成績(jī)差怎樣和老師溝通交流也是目前為止父母比較關(guān)心的話題。

孩子成績(jī)差怎樣和老師溝通交流

首先我們應(yīng)該主動(dòng)承擔(dān)教育孩子不當(dāng)?shù)呢?zé)任，這增加了老師的工作量，使老師更負(fù)責(zé)任。把握這樣的視角，不管孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)是好是壞，老師都會(huì)愿意為此和對(duì)孩子的教育提出建議。

其次我們要積極主動(dòng)的聯(lián)系老師。對(duì)于孩子每一門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí)，最清楚的是老師和班主任。家長(zhǎng)要有與班主任溝通的意識(shí)，積極與班主任聯(lián)系。孩子各階段的聽(tīng)課情況、作業(yè)情況、復(fù)習(xí)方向和知識(shí)掌握情況都在學(xué)科老師的掌握范圍之內(nèi)。

再次，我們要真誠(chéng)。和老師溝通是為了解決問(wèn)題，能真實(shí)認(rèn)真的表達(dá)自己的想法，可以提高解決問(wèn)題的效率。

另外我們應(yīng)該有足夠多的耐心。對(duì)于這種溝通方式，我特別強(qiáng)調(diào)，家長(zhǎng)需要有耐心。為什么？一個(gè)班有這么多的孩子，老師很忙，有時(shí)他們可能會(huì)不耐煩；父母本身也會(huì)焦慮，所以不要不耐煩。你可以更主動(dòng)、更真誠(chéng)地與老師預(yù)約，預(yù)約進(jìn)行一些詳細(xì)的交談。

最后與老師交流時(shí)，要集中注意力，不要漫無(wú)目的地說(shuō)話。當(dāng)家長(zhǎng)與老師溝通時(shí)，他們應(yīng)該專(zhuān)注于對(duì)話。家長(zhǎng)應(yīng)該知道他們?yōu)槭裁磥?lái)找老師。他們不能漫無(wú)目的地交談。

討論結(jié)束后，家長(zhǎng)不知道自己對(duì)老師說(shuō)了什么，孩子的問(wèn)題也沒(méi)有被忽視。想要得到一個(gè)解決方案，家長(zhǎng)在與老師溝通之前，首先要想好溝通的目的，找出與老師溝通的原因，然后有針對(duì)性地提出問(wèn)題來(lái)解決。

孩子成績(jī)差怎樣提高成績(jī)

首先我們可以與老師溝通。

家長(zhǎng)應(yīng)該多與老師溝通。畢竟，孩子在家里和學(xué)校的外表會(huì)有一些不同。有必要學(xué)會(huì)了解孩子的不同方面，并及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。與此同時(shí)，他們必須與老師保持良好的關(guān)系，并盡最大努力。為孩子爭(zhēng)取更好的座位和鄰座是每個(gè)人都應(yīng)該理解的事情。

其次發(fā)展孩子的自信心。

建立自信是孩子提高成績(jī)的關(guān)鍵。這讓他們覺(jué)得他們有能力提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。一旦他們找到了自信，有了足夠的學(xué)習(xí)動(dòng)力，他們?yōu)槭裁床荒芴岣咦约旱某煽?jī)呢？

最后盡量不要和孩子正面沖突，盡量用迂回的方式解決問(wèn)題。

這孩子正處于青春期。和孩子正面沖突只會(huì)把孩子推得越來(lái)越遠(yuǎn)，最后孩子和父母會(huì)變得疏遠(yuǎn)，也不會(huì)提高孩子的成績(jī)，也不會(huì)解決實(shí)際問(wèn)題，所以不要這樣做。