大部分孩子的叛逆期都發(fā)生在高中時期，由于學(xué)習(xí)的壓力等各方面的原因，孩子變得叛逆，不在像從前那樣聽話。那么，孩子16歲高一叛逆期非常厲害怎么辦？

孩子16歲高一叛逆期非常厲害怎么辦

1、與孩子溝通要保持冷靜

以硬制硬是對叛逆孩子最失敗的教育方法,所以在和孩子溝通之前,急躁的父母,必需時刻提醒自己,要保持冷靜,不要脾氣-急就開始 對孩子打罵,把原本要好好溝通的計劃拋諸腦后。

2、在溝通中多觀察

溝通有很多方式，父母如果-直沉浸在作為孩子爸媽而焦急擔(dān)憂的角色里溝通多少會偏離理智的方式,所以不妨先觀察下自己與孩子 的溝通方式存在什么問題,以旁觀者的角度看待孩子的叛逆問題,從不同角度和孩子作溝通。

3、交換角色、不斷溝通

當(dāng)孩子比較小的時候,往往都是父母占主要地位,孩子則是聽話的一方。孩子長大后,父母就要采取雙向溝通的方法,把角色轉(zhuǎn)換過來 ,當(dāng)孩子的傾聽者,聽聽孩子心里的想法,包括對大人教育的看法，而父母從不斷的溝通中總會發(fā)現(xiàn)有效的解決方法。父母應(yīng)該理解 孩子的逆反心理。

高一女孩思想特別叛逆，有時放學(xué)不回家該怎么辦

首先要弄清楚女孩不回家的原因。

1.家庭關(guān)系及教育

家庭很多時候是讓孩子不想回家很大的一個原因，家庭是否和睦，對孩子是否束縛過多過緊，讓孩子是否產(chǎn)生逆反心理。

2.外界因素

喜歡和朋友出去玩，談了戀愛，或者是沉迷網(wǎng)游流連網(wǎng)吧等等原因。

然后是考慮放學(xué)不回家的程度問題。

如果只是放學(xué)后一兩個小時，可以和孩子溝通交流去向的問題，表示出對孩子的關(guān)心，點(diǎn)到即止。如果是徹夜未歸，那么回到第一條，弄清楚不回家的原因，再進(jìn)行針對性的解決措施。

這個階段的女孩子正值青春期，內(nèi)心比較敏感，也會有自己的小秘密和小心思，這時候應(yīng)該做的不是嚴(yán)厲的訓(xùn)斥和管教，而是和孩子進(jìn)行溝通，平等的溝通。了解孩子這么做的內(nèi)心的真實(shí)的想法，再去考量內(nèi)外部的各種可以調(diào)整的地方。

如果孩子拒絕溝通，也可以去尋找學(xué)校的老師或者要好的朋友了解情況，并請求幫忙搭建溝通的橋梁。學(xué)著去做孩子的朋友，讓孩子更好地去接受引導(dǎo)。

16歲孩子任性、自私、叛逆，做家長的該怎么辦

一是坦然接受，下定決心。事已到此，一味地自責(zé)沒用絲毫的用處，只是埋怨孩子更無所裨益。放平心態(tài)，接受孩子的現(xiàn)實(shí)，拿出十二分的信心和勇氣，做好“打持久戰(zhàn)”的準(zhǔn)備。相信，只要做父母的不放棄孩子，只要有愛存在，孩子就會一定會變好。

二是改變觀念，改變教育方式，不可再無原則地遷就孩子。既然已經(jīng)覺醒，孩子的任性、自私是因?yàn)楦改缸陨韺⒆拥陌僖腊夙樤斐傻?，那么從今天開始，從此該開始，就一定不能再溺愛孩子了。

當(dāng)然，父母對孩子態(tài)度的改變，要求的程度，應(yīng)適當(dāng)，不再操之過急，步子也不宜邁得太大，否則孩子一下子難以適應(yīng)，也做不到，那樣效果會適得其反。應(yīng)循序漸進(jìn)，登堂入室，由小事、從小步、低要求開始，一個方面一個方面慢慢來。父母制定家庭規(guī)則、孩子行為要求時，盡量和孩子商量，征詢孩子的意見，定出獎勵措施。

三是學(xué)會尊重孩子，不可針尖對麥芒，應(yīng)以柔克剛，化解孩子的叛逆。16歲仍在青春叛逆期之內(nèi)，雖然已接近尾聲。這一時期最主要的特點(diǎn)就是叛逆，不想再受父母的控制，不想受規(guī)矩制度的約束，無拘無束、自由自在；

他們似乎有自己的思想，有自己美好的人生規(guī)劃，但面對現(xiàn)實(shí)又顯得無比茫然，畢竟能力不足，翅膀不硬，一切只能是空想；特殊的年齡使他們體內(nèi)的青春荷爾蒙已經(jīng)發(fā)酵，因而這個時期的他們還要飽受情感的糾纏，甚而為情所困。父母要了解孩子，理解孩子，尊重孩子，幫助孩子度過這一“人生劫難”。

四是有意培養(yǎng)大格局的孩子，引導(dǎo)孩子將目光放遠(yuǎn)，建立良好的人際關(guān)系。自私是人之本性，但不能忽視家庭教育的作用。題主對孩子百依百順，無疑促使孩子更自私。所以杜絕對孩子的溺愛是第一步，有意識地引導(dǎo)、教育也是必須的。

比如讓孩子分擔(dān)一些家務(wù)，體會父母付出的艱辛，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，就能促使孩子替別人著想，不失為去除自私的好方法。再比如，教育孩子對長輩的尊重孝順，實(shí)際上讓孩子懂得感恩，一個懂得感恩的孩子，就不會只是享受，而會為他人負(fù)出，這就是無私的表現(xiàn)。再者，也可能給創(chuàng)造一些集體活動，在與他人的交往事，讓孩子切身感受團(tuán)體合作的重要性、成就感，也會培養(yǎng)孩子無私的品質(zhì)。

孩子16歲高一叛逆的表現(xiàn)

1、心理特點(diǎn):成人感突出

獨(dú)立性和依賴性的矛盾使青春期的少年在心理特點(diǎn)上最突出的表現(xiàn)是出現(xiàn)成人感，少年的獨(dú)立意識增強(qiáng)。如他們在生活上漸漸地不 愿受父母過多的照顧或干預(yù)，心理易產(chǎn)生厭煩的情緒;對一些事物是非曲直的判斷，不愿意聽從父母的意見，并有強(qiáng)烈的表現(xiàn)自己 意見的愿望。

2、行為方式:易做出傻事

成人感與幼稚感的矛盾使青春期少年的心理特點(diǎn)突出，認(rèn)為自己已經(jīng)長成大人了。在一些行為活動、思維認(rèn)識、社會交往等方面， 表現(xiàn)出成人的方式。但由于年齡不足，社會經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)及知識的局限性，在思想和行為上往往盲目性較大，易做傻事、蠢事， 帶有明顯的小孩子氣、幼稚性。

3、心里愿望:渴望傾訴

開放性與封閉性的矛盾讓青春期的少年需要與同齡人，特別是與異性、與父母平等交流，渴望他人能夠敞開心靈來相待。

但這種渴求找不到合適的傾訴對象，很多孩子只好自我封閉，只訴說在日記里或網(wǎng)絡(luò)上。又由于自尊心，不愿被他人所知道，于是 就形成既想讓他人了解又害怕被他人了解的矛盾心理。