相信很多家長(zhǎng)都會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子在寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程中，總是不能專(zhuān)心，不是被這個(gè)玩具給吸引了注意力，就是被另外一個(gè)物品給吸引了，每次都得磨蹭到半夜才能把作業(yè)完成。其實(shí)想要孩子專(zhuān)注高效的完成作業(yè)，是一件非常容易的事情。下面就介紹一下，怎么能讓孩子好好寫(xiě)作業(yè)呢？

怎么能讓孩子好好寫(xiě)作業(yè)

1.培養(yǎng)孩子的時(shí)間管理能力

孩子不好好寫(xiě)作業(yè)有很多原因，但缺少時(shí)間管理能力是其中一個(gè)不可忽視的原因，這項(xiàng)“熱身運(yùn)動(dòng)”最好在孩子寫(xiě)作業(yè)之前就要做好。時(shí)間管理能力比較弱的孩子，在寫(xiě)作業(yè)時(shí)經(jīng)常會(huì)拖延，難以按時(shí)按量完成作業(yè)；而時(shí)間管理能力比較強(qiáng)的孩子，就能合理安排好自己的寫(xiě)作業(yè)時(shí)間。

2.寫(xiě)作業(yè)之前要有一個(gè)儀式感

在寫(xiě)作業(yè)之前給孩子營(yíng)造出一種儀式感，比如讓孩子把書(shū)桌整理清楚，各種學(xué)習(xí)物品的擺放要井井有條，動(dòng)筆之前把小手洗干凈、端正坐姿及握筆姿勢(shì)等等。做這些儀式感當(dāng)然不是為了好玩和好看，而是給孩子傳遞一種信號(hào)：寫(xiě)作業(yè)這件事不能褻瀆，要打起十足的精神，認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待方可。

3.合理選擇寫(xiě)作業(yè)的環(huán)境

作為家長(zhǎng)，對(duì)于作業(yè)內(nèi)容我們無(wú)法改變，但我們卻可以做到給孩子提供一個(gè)能專(zhuān)心寫(xiě)作業(yè)的環(huán)境。也許你會(huì)說(shuō)，孩子每天都在自己房間寫(xiě)作業(yè)啊，可總是寫(xiě)得很慢呢！其實(shí)孩子寫(xiě)作業(yè)的最佳地點(diǎn)不是自己的房間，而是客廳，這樣的話，孩子一邊寫(xiě)作業(yè)，遇到不會(huì)的，還可以問(wèn)正在廚房準(zhǔn)備晚餐的家長(zhǎng)，當(dāng)孩子沒(méi)有專(zhuān)心寫(xiě)作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)時(shí)不時(shí)也能督促一下，比他自己貓?jiān)诜块g寫(xiě)作業(yè)要更好哦。

4.使用番茄工作法

孩子的自控力有限，很難長(zhǎng)時(shí)間專(zhuān)注地做一件事情，其實(shí)針對(duì)孩子的特點(diǎn)，家長(zhǎng)可以教孩子學(xué)會(huì)番茄工作法，具體做法就是讓孩子寫(xiě)15-20分鐘作業(yè)，然后休息10分鐘再寫(xiě)，這10分鐘孩子可以看會(huì)兒自己喜歡看的動(dòng)畫(huà)片，或者玩一會(huì)兒玩具等。這樣幾個(gè)回合下來(lái)，孩子的作業(yè)認(rèn)真寫(xiě)了，自己喜歡的事情也做了，實(shí)現(xiàn)了勞逸結(jié)合，同時(shí)孩子對(duì)時(shí)間管理也有了初步的認(rèn)識(shí)，家長(zhǎng)們不妨試一試。

怎么能讓孩子好好寫(xiě)作業(yè)，除了以上方法之外，家長(zhǎng)還可以陪孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃；使用沙漏的計(jì)時(shí)方式，讓孩子感受到時(shí)間的流逝等等。