現(xiàn)在生活水平好了，很多家長(zhǎng)都會(huì)讓孩子掌握一門(mén)功課以外的特長(zhǎng)，還能豐富孩子的內(nèi)心世界。學(xué)鋼琴是眾多家長(zhǎng)的選擇，但是花費(fèi)會(huì)相對(duì)比較高，不過(guò)想想學(xué)鋼琴帶來(lái)的好處家長(zhǎng)還是比較愿意付出的。

學(xué)鋼琴的孩子有什么優(yōu)點(diǎn)

1.學(xué)鋼琴的孩子坐得住，站得住

鋼琴人一坐就是2-4小時(shí)，聲情并茂，還要注意表情和肢體，論“坐功”、“站功”，全無(wú)敵！

2.學(xué)鋼琴的孩子懂得欣賞

聽(tīng)得了流行，彈得了古典，欣賞得了交響樂(lè)，審美對(duì)學(xué)鋼琴的人來(lái)說(shuō)，可是一件“大事”。

3.學(xué)鋼琴的孩子有理想

博愛(ài)、包容、友善、感動(dòng)這些優(yōu)秀的價(jià)值觀，都是經(jīng)典作品所賦予，用鋼琴將優(yōu)秀的價(jià)值觀弘揚(yáng)天下。

4.學(xué)鋼琴的孩子會(huì)思考

能分析作品，能揣摩演奏，能洞察表情，還能編排演出，邏輯思維，抽象思維，線性思維，和聲思維，應(yīng)有盡有，一應(yīng)俱全，有沒(méi)有，有沒(méi)有！

5.學(xué)鋼琴的孩子永遠(yuǎn)看到人的美麗

向往美麗就能遇見(jiàn)美麗。你若盛開(kāi)，清風(fēng)自來(lái)。自身若是梧桐樹(shù)，才能引得鳳凰棲梧桐。

6、學(xué)鋼琴的孩子很有耐心！

欣賞音樂(lè)很愉快，其實(shí)練琴的姑娘要克服一個(gè)個(gè)困難的。所以，姑娘都很有耐心哦！

學(xué)彈鋼琴對(duì)孩子的成長(zhǎng)有什么好處

1、學(xué)會(huì)一門(mén)樂(lè)器，就多一項(xiàng)特長(zhǎng)

不論孩子學(xué)哪一種樂(lè)器，最好都能系統(tǒng)的去學(xué)習(xí)，如果要學(xué)，我也是建議首選鋼琴。因?yàn)殇撉倏梢宰鳛槠渌麡?lè)器的啟蒙。我覺(jué)得，會(huì)彈琴的孩子，在成長(zhǎng)過(guò)程中，總是比不會(huì)彈琴的孩子，多了一點(diǎn)點(diǎn)的優(yōu)越感，多一分自信。

但是呢，即使不打算深造，也不要用“玩玩而已”的態(tài)度去練琴，那樣非但不能培養(yǎng)起興趣，說(shuō)不定孩子會(huì)形成一種“只是坐在琴前打發(fā)你規(guī)定的時(shí)間”的不良習(xí)慣。

2、鋼琴可以培養(yǎng)氣質(zhì)，端正坐姿體態(tài)

進(jìn)入鋼琴教室，第一課，老師就會(huì)讓孩子學(xué)習(xí)彈琴的正確姿勢(shì)儀態(tài)。孩子正對(duì)鋼琴端坐，手往鋼琴上一擱，氣質(zhì)就上來(lái)了。鋼琴對(duì)于孩子的坐姿，手臂、手腕、甚至手指都有很?chē)?yán)格的要求。鋼琴這門(mén)樂(lè)器，不需要我們持琴或抱琴，不會(huì)像吉他這類(lèi)樂(lè)器讓你側(cè)身而坐，我覺(jué)得鋼琴對(duì)孩子的身體發(fā)育友好一些。

3、學(xué)彈鋼琴，對(duì)孩子將來(lái)學(xué)習(xí)其他樂(lè)器有很大的幫助

鋼琴這門(mén)樂(lè)器，很重視樂(lè)理，一開(kāi)始就會(huì)讓你學(xué)習(xí)五線譜，你可以學(xué)到非常豐富的樂(lè)理知識(shí)。不論你是打算學(xué)點(diǎn)皮毛，或是深入研究，鋼琴都可以滿(mǎn)足你。而且，鋼琴對(duì)雙手手指的鍛煉，足以讓孩子以后輕松的上手各種需要手指演奏的樂(lè)器。再加上學(xué)習(xí)鋼琴積累下來(lái)的樂(lè)理知識(shí)，將來(lái)不論你接觸任何一種樂(lè)器，都可以快速的進(jìn)行轉(zhuǎn)換吸收。

孩子學(xué)鋼琴家長(zhǎng)如何正確的陪伴

孩子挑選一位好的鋼琴老師

任何藝術(shù)學(xué)習(xí)都必須經(jīng)歷一個(gè)觀摩期，沒(méi)有模仿就沒(méi)有學(xué)習(xí)，老師的意識(shí)和水平反映了老師對(duì)藝術(shù)的理解和精通程度，也決定了他對(duì)孩子的專(zhuān)業(yè)引導(dǎo)程度。

練琴過(guò)程中，要注重練習(xí)效果

很多家長(zhǎng)在孩子練琴過(guò)程中，要求孩子每天必須練琴一個(gè)小時(shí)以上。這樣做是有危害的，因?yàn)楹⒆舆^(guò)于關(guān)注練琴的時(shí)間，有時(shí)孩子不想練，就一個(gè)勁地看時(shí)間，熬時(shí)間。這時(shí)候家長(zhǎng)不如把每天的練習(xí)定位于彈奏本身，時(shí)間上不要刻板，如果孩子今天掌握的好，只要把該練習(xí)的地方練到位了就可以了。

允許某天不練習(xí)

練琴的人有一個(gè)說(shuō)法是：一天不練手生，三天不練陌生。我建議琴童的家長(zhǎng)，在孩子學(xué)琴的初期，一定要呵護(hù)孩子的學(xué)習(xí)興趣，不要把學(xué)琴當(dāng)成一樣非完成不可的任務(wù)來(lái)做，如果孩子不想練琴了，不要來(lái)苛，更不能打罵，要習(xí)題把練琴當(dāng)成游戲一樣，避免孩子出現(xiàn)逆反的心理。

不要單獨(dú)把孩子留給老師

我相信大多數(shù)老師都是值得依賴(lài)的，但各位家長(zhǎng)也必須意識(shí)到，各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師并非經(jīng)過(guò)正規(guī)的職業(yè)考試，誰(shuí)都不能保證你的孩子遇到的老師是無(wú)不良心思的，本身和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師之間是一種松散的師生關(guān)系，家長(zhǎng)對(duì)老師的情況是做不到全面了解和掌握的，建議家長(zhǎng)陪在孩子身邊，保證孩子的安全。