讓孩子學(xué)習(xí)畫畫并不是未來讓孩子成為藝術(shù)家，但是孩子應(yīng)該成為有一個藝術(shù)性的人。畫畫可以表達(dá)對事物的直接體驗，可以讓孩子傳遞情感和情緒，提升內(nèi)心的豐富度。

畫畫對孩子的成長有什么幫助

一，鍛煉少兒的感知能力

美術(shù)提供給兒童更多的機(jī)會去接觸大自然和生活，孩子拿起作畫工具在涂鴉的過程，能大概表達(dá)出自己的感受。

學(xué)畫畫應(yīng)該是孩子距離客觀世界最近、最直接的一種活動。畫畫的孩子每天都會在老師的帶領(lǐng)下，專門研究不同的觀察方法，并切實對不同的事物進(jìn)行有目的的觀察與描述。

這樣長期積累，兒童就可以越來越完整越來越細(xì)致地觀察身邊的事物，孩子的感覺就會越來越敏感。換句話說，就是孩子的感知能力越來越強(qiáng)，也就是越來越聰明。

二，提高少兒的記憶能力

很多時候，孩子的繪畫作品給成人們的感覺就是“稚嫩”、“毫無藝術(shù)感”……，但這并不代表孩子的作品毫無意義，其實孩子的作品只是在成人思維中缺乏理解成分。孩子往往是將自己在感受外物時儲存在腦海里的記憶翻找出來，然后以稚嫩天真的方式抽象地表達(dá)出來。

三，培養(yǎng)少兒的想象力和創(chuàng)作力

美術(shù)是一門活潑靈動的學(xué)科，不會有枯燥的重復(fù)，不會出現(xiàn)固定法則，永遠(yuǎn)都有新的課題、新的方法、永遠(yuǎn)需要不斷去嘗試、不斷去感受不斷尋求自己的觀念與與眾不同的表現(xiàn)方法。

這種創(chuàng)造性的思維習(xí)慣，應(yīng)該從小養(yǎng)成。讓一種優(yōu)秀思維在不知不覺中變成自己意識，才算真的具有創(chuàng)造性。

四，繪畫能培養(yǎng)敏捷的思維。

兒童在繪畫過程中，需要思考畫面的結(jié)構(gòu)、布局、線條搭配、顏色搭配等問題。需要根據(jù)自己的審美，有條理的安排繪畫步驟的先后順序。

在這個過程中幼兒在不斷的進(jìn)行思考、計劃、實施、調(diào)整，總結(jié)等心智活動，我們經(jīng)?？吹胶⒆赢嫯嫷臅r候，畫畫，想想，添添，改改，就是在不斷的思維活動中，完成自己認(rèn)為盡善盡美的作品。

五，繪畫培養(yǎng)審美能力。

在繪畫活動中，無論是構(gòu)圖、涂色、裝飾都是兒童表現(xiàn)美的過程。畫面的構(gòu)圖是否穩(wěn)定、合理，線條是否流暢，色彩搭配是否協(xié)調(diào)，畫面裝飾是否豐富、豐滿等等都可以顯示出兒童對美的感受力。因此，練習(xí)繪畫的過程更是兒童練習(xí)審美的過程。

六，培養(yǎng)少兒獨立思考和獨立工作能力

少兒在學(xué)美術(shù)的時候，當(dāng)然少不了自己準(zhǔn)備繪畫工具和尋找繪畫素材，還要自己構(gòu)思畫面，給畫面塑造構(gòu)型，給畫面涂色、休整等。

從始至終所有的全過程，（無論是動手還是動腦）都是完完全全獨立完成而且永遠(yuǎn)不能和其他人一樣。

從某種意義上來講，在孩子的童年時代，在獨立思考與獨立工作的訓(xùn)練上，沒有任何一種活動能與畫畫相比。

陪伴孩子繪畫，家長應(yīng)該注意的事項

1、孩子在創(chuàng)作過程中會獲得重要的成長體驗，不要過于強(qiáng)調(diào)最終做品。

2、要把孩子的藝術(shù)創(chuàng)作視為孩子個性成長的記錄。不要試圖把自己的個性強(qiáng)加給孩子，去“修改”他的作品，或“幫助”他進(jìn)行創(chuàng)作。

3、在創(chuàng)作繪畫過程中，孩子重在表達(dá)自我體驗，常會出現(xiàn)畫面比例失調(diào)或“不規(guī)整”情況，不要過分去糾正孩子作品中的錯誤。

4、孩子的藝術(shù)創(chuàng)作是根據(jù)自身特點而來，我們要根據(jù)不同的特點來欣賞孩子作品。不要拿孩子們的作品進(jìn)行比較，并表示出偏愛。

5、要給孩子提供一定的空間進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。不要拒絕給孩子提供適當(dāng)?shù)膭?chuàng)作空間，否則會限制孩子的創(chuàng)造力。

6、如孩子能順暢表達(dá)自己作品中的故事與個人體驗，要對此表示認(rèn)同和贊揚(yáng)。

為什么要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)一門特長

首先，有特長是好事，深入下去

現(xiàn)在很多父母，為了孩子的將來，早早地就開始給孩子報各種興趣特長班，什么繪畫，書法，鋼琴等等。出發(fā)點本身并沒有錯，但是報的時候，一定要先清楚孩子喜歡什么，比如孩子喜歡運(yùn)動，那就可以試試給他報個籃球班啥的，加大他在運(yùn)動方面的天賦，但如果一時半會并看不出孩子有什么特長，那就先幫孩子報一個，觀察孩子的興趣情況。

但是這樣的班，不要報很多。報太多，孩子如走過場一般，根本不會有大的進(jìn)步。畢竟，一個人的精力有限，怎么可能一次做很多事，如果可以，畢竟不專。所以在一個方面深入即可，不必弄很多。

其次，特長在你未來的某一天真的有用

某位明星小時候練習(xí)鋼琴，有時練得煩了，想放棄，但是他媽媽在旁邊看著他，一偷懶可能就要挨打，在這種狀況下，硬是把琴練出來了。成名后，他說，真的應(yīng)該感謝媽媽當(dāng)年的教導(dǎo)，沒有她的鞭策，我不會這么努力，大家每次在羨慕他彈得特別棒的時，很少有人知道周在小時候吃了多少苦。

所以，現(xiàn)在的付出，在將來的某一天，真的可以用到，而且你會別人不會，這就是機(jī)會。有句話說得好，叫技多不壓身。雖然不是鼓勵你要學(xué)很多特長，但是哪些對你有發(fā)展的技能，學(xué)了還是不會虧的。