適齡兒童學(xué)習(xí)一門樂(lè)器是非常有必要的，美妙的音樂(lè)能夠帶給人們快樂(lè)并心情愉悅，讓孩子有一個(gè)快樂(lè)的童年。孩子學(xué)習(xí)音樂(lè)要從什么時(shí)候開始呢，這要取決于孩子的自身情況。

孩子要不要從小學(xué)樂(lè)器

應(yīng)該讓孩子從小學(xué)習(xí)樂(lè)器。

從大腦開發(fā)的這個(gè)角度上說(shuō)，如果孩子能夠比較早的接觸音樂(lè)、樂(lè)器，就容易促進(jìn)孩子智力全面的發(fā)展，同時(shí)陶冶孩子情操。

學(xué)習(xí)樂(lè)器當(dāng)然不是越小越好。我們要看孩子的理解能力，雖然經(jīng)常看到電視上會(huì)有一些三歲就開始學(xué)習(xí)樂(lè)器的孩子，還學(xué)得很不錯(cuò)，但是可能不適合大多數(shù)孩子。

我的孩子是在5歲半時(shí)，開始學(xué)習(xí)鋼琴。當(dāng)時(shí)考慮兩點(diǎn)，第一孩子是否能夠靜下來(lái)，長(zhǎng)時(shí)間坐在那里聽老師講課，是否專注。

第二孩子的理解能力是不是可以跟得上老師的節(jié)奏。事實(shí)上，我還是略微高估了孩子的理解能力，有個(gè)7歲學(xué)琴的孩子，接受能力明顯比我家孩子要強(qiáng)不少，進(jìn)步也要快得多。

當(dāng)然5到6歲，是屬于比較好，也比較適合學(xué)習(xí)樂(lè)器的年齡。

孩子從小學(xué)樂(lè)器的好處有哪些

1、提高個(gè)人修養(yǎng)與文化素質(zhì)：受到良好的音樂(lè)教育，不僅能使他們提高音樂(lè)素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)，而且對(duì)培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)而踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度、自覺(jué)刻苦的學(xué)習(xí)能力都具有重要意義。同時(shí)對(duì)一個(gè)人的文化素養(yǎng)、道德風(fēng)尚、情操、性格的形成也起著潛移默化的影響。

2、充實(shí)精神生活：音樂(lè)藝術(shù)是人類最廣泛熱愛(ài)和樂(lè)于接受的藝術(shù)門類。

3、開發(fā)智力，培養(yǎng)協(xié)調(diào)性：器樂(lè)的練習(xí)和演奏是一種生動(dòng)的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)，始終要求聽覺(jué)的專注、手指各自獨(dú)立前提下的靈敏積極活動(dòng)、雙手不同動(dòng)作及其與全身肢體的協(xié)調(diào)配合。使大腦左右半球的機(jī)能獲得同等發(fā)展并增進(jìn)互相協(xié)調(diào)能力。

無(wú)數(shù)事例證實(shí)，從幼年開始學(xué)習(xí)器樂(lè)的孩子，入學(xué)后，在理解能力，接受能力，想象力和創(chuàng)造性思維能力等方面，都顯著高于一般孩子。

4、鍛煉耐力和信心：演奏需要相對(duì)熟練的技術(shù)、技巧，需要有規(guī)律的、科學(xué)的、恒久的訓(xùn)練。這種訓(xùn)練需要毅力、耐力、信心和勇氣。所以，器樂(lè)學(xué)習(xí)對(duì)于培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志、頑強(qiáng)進(jìn)取的品質(zhì)，以及踏實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的作風(fēng)，都有良好的作用。

5、提高人的整體能力：學(xué)過(guò)音樂(lè)的人，思考和處理事物的角度、方法、視野和境界，都不同于一般人，并更可能取得更大的成功。

6、幫助學(xué)習(xí)：凡能仔細(xì)讀譜、嚴(yán)密而準(zhǔn)確地控制動(dòng)作的學(xué)生，其數(shù)學(xué)成績(jī)一定會(huì)上升；凡表情能主動(dòng)積極而發(fā)自內(nèi)心的學(xué)生，其作文的想象力就會(huì)豐富起來(lái)；音樂(lè)感強(qiáng)的學(xué)生其外語(yǔ)成績(jī)一定不會(huì)差。因?yàn)橐魳?lè)主要靠耳朵聽，這對(duì)學(xué)習(xí)外語(yǔ)的聽力提高大有裨益。

7、調(diào)節(jié)心態(tài)排解壓力和煩惱：現(xiàn)實(shí)生活中總會(huì)有無(wú)數(shù)的煩惱、困擾與無(wú)奈。孤獨(dú)、寂寞、誤解、焦慮、恐懼、傷感……這些都會(huì)不可避免地傷害我們每個(gè)人。而每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，演奏起自己心愛(ài)的樂(lè)器，在美麗的音樂(lè)世界里，無(wú)拘無(wú)束，自由徜徉。這樣的生活才能更多姿多彩，這樣的人生才能更幸福美滿。

小孩子學(xué)什么樂(lè)器比較好

1.根據(jù)小朋友的興趣。興趣是最好的老師，不同樂(lè)器對(duì)孩子的吸引度是不一樣的，家長(zhǎng)在決定給小朋友學(xué)樂(lè)器之前，可以讓小朋友多接觸不同種類的樂(lè)器，感受不同樂(lè)器的美妙，通過(guò)觀察小朋友的興趣點(diǎn)，再?zèng)Q定學(xué)哪一種樂(lè)器。

2.選擇小朋友的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)，可以對(duì)孩子形成持續(xù)的正強(qiáng)化，有利于孩子堅(jiān)持學(xué)習(xí)。比如孩子肺活量比較大，可以選擇薩克斯、葫蘆絲，孩子愛(ài)動(dòng)、活潑，喜歡節(jié)奏感強(qiáng)的音樂(lè)，架子鼓也是很好的選擇。希望家長(zhǎng)可以全面了解小朋友的特長(zhǎng)后，再進(jìn)行選擇。

3.家長(zhǎng)的陪伴和引導(dǎo)。樂(lè)器學(xué)習(xí)過(guò)程是非常枯燥，而小朋友學(xué)習(xí)的自主性相對(duì)較弱，所以在學(xué)習(xí)的初級(jí)階段，除了需要專業(yè)的老師教學(xué)，家長(zhǎng)也要提供充足的時(shí)間陪伴小朋友學(xué)習(xí)，并不斷引導(dǎo)、發(fā)掘小朋友的潛質(zhì)，持之以恒，才能保證小朋友高質(zhì)量的學(xué)習(xí)過(guò)程。