很多孩子進(jìn)入大學(xué)后，學(xué)習(xí)環(huán)境突然變化，很多孩子失去了前進(jìn)的方向，整日迷失于網(wǎng)絡(luò)游戲中，最終落得退學(xué)的下場(chǎng)，大學(xué)退學(xué)的孩子是非?？上У?，且是不能復(fù)學(xué)的，孩子若想再進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)，就要重新參加高考。

大學(xué)退學(xué)還能回去嗎

不可以回去了，讀大學(xué)你需要按時(shí)間去辦理去學(xué)手續(xù)，就說(shuō)明你去讀大學(xué)了，如果你中途退學(xué)了，那就意味著你放棄了這個(gè)學(xué)校學(xué)生的機(jī)會(huì)，既然退學(xué)了，那你就沒(méi)有機(jī)會(huì)后悔再回去，想要回去只能自己重新報(bào)考大學(xué)考上了才可以。

退學(xué)時(shí)間也是影響復(fù)學(xué)的因素之一。一般來(lái)說(shuō)，退學(xué)時(shí)間越長(zhǎng)，復(fù)學(xué)的難度就越大。如果退學(xué)時(shí)間已經(jīng)較長(zhǎng)，而且學(xué)校的招生計(jì)劃已經(jīng)確定，那么復(fù)學(xué)的機(jī)會(huì)可能會(huì)比較小。

大學(xué)孩子厭學(xué)要退學(xué)怎么辦

勸導(dǎo)孩子。假如心理很健康的話(huà)，這種只能是做家長(zhǎng)的，平時(shí)不要給孩子太大的壓力，能夠常常勸導(dǎo)孩子?？墒羌偃邕€不照樣做，堅(jiān)持退學(xué)，也不要過(guò)多干涉。不然孩子的逆反心理會(huì)更加激烈。

不要太逼孩子。假如實(shí)在是讀不下去，建議休學(xué)，做一個(gè)緩沖的時(shí)刻，想讀了再去讀，沒(méi)有必要逼孩子。告知孩子，能夠先去找份作業(yè)，換一換心情，不可在家里宅著，這會(huì)讓孩子煩悶，作業(yè)相當(dāng)于做一個(gè)戶(hù)外活動(dòng)，能夠協(xié)助孩子想明白很多事。

提供支持。如果孩子遇到了困難，可以提供一些支持，比如幫助他們調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃、解決人際問(wèn)題或者一起制定未來(lái)規(guī)劃等。同時(shí)，也可以考慮尋求專(zhuān)業(yè)心理咨詢(xún)或幫助。

制定計(jì)劃。如果決定繼續(xù)留在大學(xué)，與孩子一起制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃，包括短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，以提高其學(xué)習(xí)動(dòng)力和成就感。

引導(dǎo)思考。引導(dǎo)孩子思考退學(xué)的后果和未來(lái)發(fā)展方向，讓他們更加明確自己的選擇。同時(shí)，也可以提醒孩子，退學(xué)并不是解決問(wèn)題的唯一方法，還可以考慮休學(xué)、轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)等其他選擇。

大學(xué)孩子厭學(xué)的原因，家長(zhǎng)一定要知道

進(jìn)入大學(xué)后，突然失去目標(biāo)。在大學(xué)以前的學(xué)習(xí)生活中，似乎都奔著一個(gè)固定的目的，初中為了考高中，高中為了上大學(xué)。上了大學(xué)之后，就有一種解放了的心態(tài)，失去了前行的目標(biāo)和動(dòng)力，或者把高考當(dāng)成一勞永逸的事，感覺(jué)只要上了大學(xué)便萬(wàn)事大吉了。

意志力薄弱。進(jìn)入大學(xué)，一下子到了一個(gè)無(wú)人督促的學(xué)習(xí)環(huán)境中，突然多出大把時(shí)間而無(wú)處打發(fā)，意志力薄弱，便容易受到周?chē)涣辑h(huán)境的影響，玩物喪志，不思進(jìn)取。

壓力過(guò)大。由于青春期的孩子生理和心理發(fā)展不成熟，學(xué)校和家長(zhǎng)又給予過(guò)大的壓力，將會(huì)使孩子出現(xiàn)一些情緒和行為的改變。

不適應(yīng)老師的教學(xué)方法。在中學(xué)或小學(xué)，老師對(duì)各方面都跟得很緊，但大學(xué)不同，每樣都要自已獨(dú)立去思考問(wèn)題，老師的作用沒(méi)那么大，于是有些學(xué)生根本不適應(yīng)。