初中是孩子自制力最薄弱的階段。在初中階段，孩子很可能會(huì)因?yàn)樽灾屏Ρ∪?，上課的時(shí)候不專心聽(tīng)講，總走神，不愛(ài)記筆記，忽視基礎(chǔ)知識(shí)等問(wèn)題，導(dǎo)致成績(jī)不好。那么，初中孩子成績(jī)不好怎么辦？

初中孩子成績(jī)不好怎么辦

1、樹(shù)立孩子的學(xué)習(xí)信心

樹(shù)立孩子的學(xué)習(xí)信心，提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，一定要講求科學(xué)的方法和策略，不能盲目抓瞎。要想樹(shù)立孩子的學(xué)習(xí)信心，提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，家長(zhǎng)就必須對(duì)孩子進(jìn)行幫助和引導(dǎo)。要通過(guò)多鼓勵(lì)，多幫助，多引導(dǎo)，多支持，多開(kāi)導(dǎo)，讓孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中，能夠獲得成功的快樂(lè)，從而樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心，激發(fā)出學(xué)習(xí)的興趣。

2、家長(zhǎng)盡量多陪伴孩子

家長(zhǎng)的工作再忙，事情再多，都應(yīng)該盡可能的多抽出時(shí)間來(lái)陪伴孩子，只有家長(zhǎng)的有效陪伴，有效監(jiān)管，有效督促，有效幫助，有效鼓勵(lì)，才能夠真正的矯正和轉(zhuǎn)變孩子身上存在的這些不良習(xí)慣。孩子身上的不良習(xí)慣需要在家長(zhǎng)的有效監(jiān)管和強(qiáng)制監(jiān)督下，才能夠逐漸的轉(zhuǎn)變。

3、與老師溝通

家長(zhǎng)必須要積極主動(dòng)地和老師取得聯(lián)系。通過(guò)老師，更全面了解和掌握孩子在學(xué)校的情況，能認(rèn)真耐心的聽(tīng)取老師的意見(jiàn)和建議。自覺(jué)的，主動(dòng)的，創(chuàng)造性的，完成老師所交代的家庭教育任務(wù)。切實(shí)配合老師做好學(xué)校以外的延伸教育。只有家長(zhǎng)和老師能夠密切配合，通力合作，才能保證孩子接受良好的教育，孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)才能穩(wěn)步提升。

4、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo) 很多孩子的成績(jī)差是因?yàn)椴恢雷约好刻於荚谧鍪裁?，也就是沒(méi)有明確的目標(biāo)。隨著時(shí)間的推移，太多的學(xué)生變得困惑和不知所措。在這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)有必要為孩子設(shè)定一個(gè)可以實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，讓孩子朝著設(shè)定的目標(biāo)前進(jìn)。

5、有效刷題

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，為了鞏固教材上的知識(shí)點(diǎn)，孩子會(huì)做很多題。但是，很多孩子題也沒(méi)少做，作用卻發(fā)揮得不明顯，這主要是因?yàn)椴欢行㈩}。家長(zhǎng)可以讓孩子把做的題可以分為三類，會(huì)做的題就是舒適區(qū)的題，思考一下能做出來(lái)的題是學(xué)習(xí)區(qū)的題，難題是恐慌區(qū)的題，有效刷題其實(shí)就是不斷突破自己舒適區(qū)的過(guò)程。

6、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

家長(zhǎng)可以培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)方法，課前提前預(yù)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)課并思考，做筆記，深度復(fù)習(xí)各個(gè)環(huán)節(jié)，整理錯(cuò)題本，對(duì)弱科和知識(shí)點(diǎn)下苦功夫，考試后要去復(fù)盤，做試卷分析等等。家長(zhǎng)也可以讓孩子看看那些成績(jī)好的孩子，也可以讓孩子經(jīng)常找老師或同學(xué)問(wèn)問(wèn)題。

初三孩子，情商很高成績(jī)很差，作為家長(zhǎng)該如何是好

不正面講道理：

和情商高的初三孩子講道理沒(méi)用，也許他的道理比你高，就是你認(rèn)為他講不過(guò)家長(zhǎng)，可是他心理不服氣。

正面肯定情商，正面肯定知識(shí)：

用實(shí)例說(shuō)明知識(shí)的重要性?，F(xiàn)在網(wǎng)上的這類實(shí)例多了去了，任正非招募應(yīng)屆畢業(yè)生年薪過(guò)百萬(wàn)，名牌大學(xué)有真才實(shí)學(xué)情商很高的人處處受尊敬。

例子擺在那里，讓他自己去體會(huì)。單純的高情商如果沒(méi)有適當(dāng)?shù)闹R(shí)學(xué)問(wèn)與之匹配，也就沒(méi)有太多空間。

找機(jī)會(huì)讓孩子真正見(jiàn)識(shí)高情商告知識(shí)人的風(fēng)度：

家長(zhǎng)可以想辦法營(yíng)造幾次和高知識(shí)高情商人士的輕松交流，或者是飯局，讓兒子參加，家長(zhǎng)主導(dǎo)話題，讓客人盡量展示他的知識(shí)和氣度，給兒子一個(gè)震懾：高知識(shí)和高情商才是標(biāo)配！

這是給兒子樹(shù)立一個(gè)活的榜樣。

正視他的成績(jī)：

根據(jù)他的成績(jī)，找一個(gè)適合他的目標(biāo)，重點(diǎn)高中上不了，可以奔一個(gè)差不多的高中；高中上不了，或者不想上，找一個(gè)他感興趣又適合他的比較好的職業(yè)高中，那也是很有前途的，也是有需要為之努力的分?jǐn)?shù)線的。

孩子上初二，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)成績(jī)不好，怎么能把孩子的成績(jī)提升上去

一、培養(yǎng)自信心。從孩子成績(jī)較好的功課入手，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)成績(jī)不好，就先突破語(yǔ)文，給孩子定個(gè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)小目標(biāo)，近期要達(dá)到多少分，半期要達(dá)到多少分，期終要考多少分，鼓勵(lì)孩子努力達(dá)到預(yù)定目標(biāo)，這樣建立孩子的自信心，使孩子感到通過(guò)自已的努力也能考到好的分?jǐn)?shù)。

二、學(xué)好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。數(shù)學(xué)、英語(yǔ)成績(jī)不好，先要分析原因，最直接有效的方法就是與上課老師溝通，老師應(yīng)該最了解學(xué)生，如果基礎(chǔ)不好，就從基礎(chǔ)補(bǔ)起，可以給子孩子報(bào)班補(bǔ)習(xí)或者網(wǎng)課補(bǔ)習(xí)，如果家長(zhǎng)有能力有時(shí)間，還可親自為孩子補(bǔ)習(xí)，總之現(xiàn)在學(xué)習(xí)資源豐富，可以比較后選擇。

三、了解心理需求。青春期的孩子，在家長(zhǎng)眼里有太多缺點(diǎn)，叛逆，自以為是，不聽(tīng)話，跟家長(zhǎng)對(duì)著干，這些你眼里的缺點(diǎn)說(shuō)明孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了，有自己的思想，家長(zhǎng)應(yīng)該感到高興，你的孩子再也不是以前那個(gè)聽(tīng)話的小屁孩了。這個(gè)時(shí)期要放下家長(zhǎng)的架子，跟孩子交朋友，多交流，多聽(tīng)孩子的意見(jiàn)，了解孩子的需要。

四、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。幫助孩子制定短期的具體的并且能達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)，如英語(yǔ)要背多少單詞，要掌握哪幾個(gè)語(yǔ)法，每天做幾個(gè)閱讀題，又如數(shù)學(xué)要掌握哪幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，熟練完成某個(gè)練習(xí)冊(cè)的習(xí)題。目標(biāo)完成后，再制定下一個(gè)目標(biāo)。

五、學(xué)習(xí)熱情與學(xué)習(xí)習(xí)慣。短期內(nèi)培養(yǎng)孩子自發(fā)學(xué)習(xí)熱情和自覺(jué)學(xué)習(xí)習(xí)慣可能很難。家長(zhǎng)最好制定長(zhǎng)期計(jì)劃，讓孩子明白學(xué)習(xí)是伴隨他一生的事情，重點(diǎn)是孩子發(fā)自內(nèi)心的努力學(xué)習(xí)。