孩子不愛(ài)閱讀，注意力不集中，成績(jī)?cè)趺匆采喜蝗ァ由夏泻⒆颖旧硇愿穹矫婵赡芤扰阂踊顫娨稽c(diǎn)，所以男孩子不愛(ài)讀書(shū)的問(wèn)題成了讓很多家長(zhǎng)為之頭疼的大難題。

六年級(jí)男孩不愛(ài)讀書(shū)怎么辦

1.營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境。在孩子閱讀的環(huán)境中，不要有其他的聲音，以及玩具、電視、手機(jī)等電子產(chǎn)品等的出現(xiàn)，這些東西會(huì)嚴(yán)重干擾到孩子的專(zhuān)注力，以致于孩子不能完全的投入到閱讀當(dāng)中。

2.陪伴孩子一起閱讀。家長(zhǎng)要做到以身作則的良好示范，陪伴孩子一起閱讀，給孩子打造一個(gè)愛(ài)閱讀模范形象，給孩子布置小任務(wù)，讓孩子在閱讀之后給家長(zhǎng)以講故事的方式復(fù)述，或者是家長(zhǎng)跟孩子一起交流剛才閱讀的內(nèi)容。

3.定時(shí)定點(diǎn)的閱讀。每天安排固定的時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行閱讀，盡量不要隨意更改時(shí)間和地點(diǎn)，這樣容易分散孩子的注意力，不利于培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。比如，晚飯后的時(shí)間就是一個(gè)很好地閱讀時(shí)間段，而且注意，不能讓孩子養(yǎng)成躺著讀，或者是趴在床上讀書(shū)的不好行為。

4.及時(shí)給孩子鼓勵(lì)。當(dāng)孩子閱讀完之后可以適當(dāng)?shù)慕o孩子一些表?yè)P(yáng)和物質(zhì)性的獎(jiǎng)勵(lì)，逐步提升閱讀的難和深度，讓孩子在閱讀中的慢慢進(jìn)步，這樣能夠提高孩子閱讀的自信心和成就感，從而促進(jìn)孩子能去提升自身的閱讀需求和閱讀興趣。

三年級(jí)男孩不愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)玩，這是很正常的，沒(méi)有孩子是不愛(ài)玩的，只不過(guò)有的孩子可以控制住自己，適度地進(jìn)行玩耍，不會(huì)耽誤自己的學(xué)習(xí)，而有的就不能控制自己，還需要家長(zhǎng)進(jìn)一步去引導(dǎo)。

三年級(jí)男孩不愛(ài)讀書(shū)怎么辦

1、主要原因還是沒(méi)有養(yǎng)成好習(xí)慣導(dǎo)致的。不過(guò)也不要太擔(dān)心，現(xiàn)在孩子還小，也是很好改的，從現(xiàn)在開(kāi)始，慢慢來(lái)，一點(diǎn)點(diǎn)的改，不要急于求成。家長(zhǎng)要做好表率，陪孩子就是陪孩子，不能看他寫(xiě)作業(yè)自己在那干別的。這也沒(méi)有捷徑，主要就是心平氣和的教。

2、家長(zhǎng)不必焦慮，三年級(jí)的孩子就是很愛(ài)玩，他有自己的想法，自己的思維了，只要在平時(shí)多留意孩子?xùn)|向，多與孩子交流溝通，清楚孩子的想法，不用什么辦法，過(guò)了這個(gè)時(shí)間段自然而然就好了。

3、給孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃表，采取獎(jiǎng)勵(lì)懲罰措施。沒(méi)有必要一直陪在孩子身邊看護(hù)其作業(yè)，這樣會(huì)給孩子形成一種心理上的依賴(lài)：你看著我寫(xiě)作業(yè)我就好好寫(xiě)，你不在我就不認(rèn)真寫(xiě)。長(zhǎng)期以往孩子會(huì)覺(jué)得是在給家長(zhǎng)寫(xiě)作業(yè)，不是孩子自己的事。

4、要讓孩子了解到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，興趣是開(kāi)啟學(xué)習(xí)之路最好的鑰匙。孩子如果喜歡看課外書(shū)，不要反對(duì)，保持中立態(tài)度就好，課外書(shū)也是一種學(xué)習(xí)方式，不要過(guò)于沉溺，控制時(shí)間。如果喜歡打游戲，就用游戲引導(dǎo)他向?qū)W習(xí)的方面靠攏。

一年級(jí)的孩子由于剛踏進(jìn)小學(xué)，一時(shí)之間不適應(yīng)，很容易出現(xiàn)抗拒、不愛(ài)讀書(shū)的情況，所有父母可以利用空閑時(shí)間，帶孩子去學(xué)校走一走、看一看，提升孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，才能真正的喜歡上學(xué)習(xí)。

一年級(jí)男孩不愛(ài)讀書(shū)怎么辦

1、要給孩子樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。當(dāng)孩子厭學(xué)時(shí)，父母應(yīng)該對(duì)孩子心理進(jìn)行疏導(dǎo)，要讓孩子意識(shí)到自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，不能再像幼兒園那樣玩耍了，這時(shí)父母就可以給孩子樹(shù)立一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，讓孩子奔著自己的理想而努力拼搏。孩子上了小學(xué)要是不能打好基礎(chǔ)的話(huà)，還是對(duì)以后學(xué)習(xí)有很大影響的。所以父母應(yīng)該從孩子小的時(shí)候就讓孩子打好基礎(chǔ)，以便在以后的學(xué)習(xí)中能夠輕松一些。

2、給孩子多講講校園里有趣的事情。孩子不想去學(xué)習(xí)，很可能是對(duì)校園不感興趣，家長(zhǎng)要是引導(dǎo)孩子讓孩子對(duì)學(xué)校感興趣了孩子才會(huì)覺(jué)得學(xué)校是一個(gè)很有意思的地方。父母不但要給孩子講學(xué)校中有趣的事情而且也要鼓勵(lì)孩子多去交朋友，只有這樣孩子才能越來(lái)越喜歡學(xué)校的生活。學(xué)校不但可以能夠讓孩子學(xué)到一些知識(shí)而且還能夠讓孩子德智體美共同發(fā)展，其實(shí)這些對(duì)孩子以后的生活影響還是非常大的。

3、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)楹⒆觿倓偵闲W(xué)，需要一定的適應(yīng)時(shí)間，大人要多鼓勵(lì)孩子，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，可以把學(xué)習(xí)的內(nèi)容放入孩子玩的游戲當(dāng)中，讓孩子在玩中就可以學(xué)到東西，而且他還不容易忘記，還可以增加孩子的學(xué)習(xí)興趣，孩子對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣之后，也就會(huì)主動(dòng)的學(xué)起來(lái)。

4、給孩子建立規(guī)則意識(shí)。孩子剛剛上小學(xué)，要給孩子建立一下規(guī)則意識(shí)，給他制定一個(gè)時(shí)間計(jì)劃表，最好和孩子共同制定每天該干什么的時(shí)候就干什么？一開(kāi)始可能孩子會(huì)堅(jiān)持不住、喜歡玩，家長(zhǎng)好好和孩子溝通，堅(jiān)持下去，時(shí)間久了就會(huì)形成一個(gè)良好的習(xí)慣。

不愛(ài)讀書(shū)對(duì)于現(xiàn)在的孩子來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是社會(huì)普遍存在的情況，原因總是那幾個(gè)什么：作業(yè)過(guò)重，或者是家長(zhǎng)給孩子的外圍壓力太大，等等等等各種各樣的情況是造成孩子不想學(xué)習(xí)的根本原因。

孩子六年級(jí)了不愛(ài)讀書(shū)怎么辦

1、不要強(qiáng)迫孩子，家長(zhǎng)面對(duì)孩子六年級(jí)不愛(ài)讀書(shū)先問(wèn)清楚孩子原因。有些是因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)校不開(kāi)心，有些可能是因?yàn)槟承┰?，不喜歡自己的老師，更有甚者是因?yàn)樽鳂I(yè)量多，不想寫(xiě)。問(wèn)清后有針對(duì)性地去解決！

2、多鼓勵(lì)孩子，如果孩子出現(xiàn)厭學(xué)的情況肯定是遭受了一些自信心方面的挫折，所以孩子變得討厭學(xué)習(xí)。這個(gè)時(shí)候身為父母的我們應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子，而不是責(zé)備孩子，讓孩子感覺(jué)到自己被尊重被理解，而且還有一個(gè)背后的力量在支持著他。這個(gè)時(shí)候他就愿意去嘗試自己討厭的東西，進(jìn)而慢慢去改變此時(shí)的現(xiàn)狀。所以說(shuō)要多鼓勵(lì)孩子！你會(huì)得到意想不到的效果。

3、了解原因，家長(zhǎng)想搞清原因，就需要和孩子溝通交流，要以朋友的身份平等的和孩子聊天，不能用家長(zhǎng)的那類(lèi)趾高氣昂的姿勢(shì)，那樣不會(huì)造成孩子的厭倦心理狀態(tài)，他才會(huì)有想要告知家長(zhǎng)自身想法的念頭。只有家長(zhǎng)知道原因以后，才能對(duì)癥下藥。

4、真正傾聽(tīng)，孩子小學(xué)六年級(jí)不想上學(xué)，作為父母的，我們要了解孩子內(nèi)心的真實(shí)想法，這個(gè)時(shí)候我們才可以解決孩子的問(wèn)題。與孩子做朋友，交流一下他們較近的生活和學(xué)習(xí)情況，多一點(diǎn)關(guān)心。這個(gè)時(shí)候孩子會(huì)把自己所遇到無(wú)法解決的問(wèn)題嘗試著和我們進(jìn)行溝通和我們進(jìn)行傾訴。身為父母的我們知道問(wèn)題在哪，這樣就可以去解決學(xué)習(xí)和生活方面的問(wèn)題。

有不少家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子每天放學(xué)后不知道寫(xiě)作業(yè)，甚至表現(xiàn)出不想上學(xué)的情緒，這讓家長(zhǎng)很惱火，甚至是直接動(dòng)手打罵，那么，二年級(jí)男孩不愛(ài)讀書(shū)打也打了怎么辦？

二年級(jí)男孩不愛(ài)讀書(shū)打也打了怎么辦

1、和孩子好好談?wù)?/p>

如果這么小的孩子就已經(jīng)出現(xiàn)厭學(xué)的情況，那我們家長(zhǎng)可以跟孩子好好談一下，讓他意識(shí)到不學(xué)習(xí)，最后會(huì)給自己帶來(lái)怎么樣的傷害，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候孩子你光靠打罵是沒(méi)有任何作用的，必須讓他知道不學(xué)習(xí)的苦也可以帶他去一些地方，讓他見(jiàn)識(shí)一下勞動(dòng)人民有多辛苦。

2、家校合作教育

家長(zhǎng)要注意做好思想開(kāi)導(dǎo)工作，慢條斯理與孩子促膝長(zhǎng)談；其次學(xué)校老師也要有所引導(dǎo)，用身邊表現(xiàn)好的同學(xué)去影響和教育厭學(xué)不愿上學(xué)的孩子；通過(guò)學(xué)校和家庭的互相交流，相信這些厭學(xué)不愿上學(xué)的孩子會(huì)很快好起來(lái)的。

六年級(jí)的孩子大部分已經(jīng)進(jìn)入了青春叛逆期，尤其是男孩子，家長(zhǎng)這個(gè)時(shí)候在管教孩子的時(shí)候要注意方式方法，不要讓孩子的叛逆行為愈演愈烈，要采取正確的方法引導(dǎo)孩子。

六年級(jí)男孩子叛逆怎么辦

1、穩(wěn)定情緒。家長(zhǎng)帶著情緒去教育孩子，肯定是不理智的，會(huì)導(dǎo)致孩子愈加抗拒。所以，家長(zhǎng)在急躁、心煩、不冷靜的時(shí)候，不要教育孩子。待冷靜后，再去同孩子交流。

2、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)和孩子做朋友。同時(shí)家長(zhǎng)對(duì)孩子也要做出適當(dāng)放手，孩子已經(jīng)進(jìn)入青少年的階段，已經(jīng)開(kāi)始能夠獨(dú)立完成部分事情，家長(zhǎng)需要避免過(guò)分將孩子綁在自己身邊。

開(kāi)始要逐漸放手，讓孩子獨(dú)立完成部分事情，才能夠增加孩子自己的主人翁精神，讓孩子順利、平穩(wěn)地度過(guò)青春叛逆期。

3、減少和孩子的爭(zhēng)吵。青春期正是孩子叛逆的時(shí)候，叛逆期的男孩子，因?yàn)樾宰颖容^直，所以脾氣很急躁，他們覺(jué)得父母只會(huì)罵自己，別的什么都不會(huì)說(shuō)，所以總是和父母吵架，與父母反著來(lái)。

小學(xué)六年級(jí)男孩早戀，家長(zhǎng)要明確告訴孩子早戀的利弊，我們不能對(duì)孩子的早戀問(wèn)題反應(yīng)太激烈，我們應(yīng)該讓孩子正確應(yīng)對(duì)自己的這一心理，讓孩子信任我們，有什么事情都能找我們說(shuō)，這樣孩子有問(wèn)題了，我們就能更好地幫助到孩子。

小學(xué)六年級(jí)男孩早戀怎么辦

1、處在青春期的孩子，會(huì)對(duì)自己喜歡的異性產(chǎn)生好感，這是一種正常的生理反應(yīng)，父母不必緊張，可以找個(gè)時(shí)間跟孩子交流一下，如果有時(shí)間最好是散步時(shí)，可以放松心情，給孩子做個(gè)疏導(dǎo)；

也可以回憶一下自己的青春期，跟孩子像朋友談心式交流，一定不能輕易的說(shuō)孩子早戀，這樣會(huì)讓孩子明白青春期是怎么回事，正確的處理好與異性相處模式。

2、要?jiǎng)裨鐟倌泻⒒仡^，需要明確他的行為對(duì)自己和他人的影響。早戀可能會(huì)影響學(xué)習(xí)、社交和心理健康等方面，而且可能會(huì)導(dǎo)致不良后果，如意外懷孕等。因此，我們需要告訴他這些風(fēng)險(xiǎn)和危害，讓他認(rèn)識(shí)到早戀的不良影響。

3、我們需要幫助他建立正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)。早戀往往是因?yàn)槿狈φ_的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)而導(dǎo)致的，因此我們需要引導(dǎo)他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并幫助他建立正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)。例如，我們可以告訴他，學(xué)習(xí)是最重要的事情，只有通過(guò)努力學(xué)習(xí)才能有更好的未來(lái)。