在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)想要了解孩子的心理特點(diǎn)，前提需要知道孩子的各種情緒。在了解孩子的情緒之后，才能給予孩子有效的解決方法。所以當(dāng)孩子出現(xiàn)不良情緒時(shí)，家長(zhǎng)不要急于責(zé)備孩子，在了解原因后，就能緩解孩子的不良情緒。

7歲兒童心理教育方法

1、鼓勵(lì)孩子參加各種社會(huì)活動(dòng)，多方創(chuàng)造條件使孩子能和其他小朋友一起玩耍，一起做游戲，并多陪孩子一起參加社交活動(dòng)，讓孩子適應(yīng)公共場(chǎng)所的活動(dòng)。對(duì)已經(jīng)出現(xiàn)退縮行為的孩子，父母應(yīng)幫助他們克服孤獨(dú)感，適應(yīng)外界環(huán)境，在小伙伴之間建立和和睦的人際關(guān)系。

2、家長(zhǎng)對(duì)孩子不要溺愛(ài)，以免養(yǎng)成過(guò)分的依賴性，也不可粗暴，以免使孩子恐懼不安，害怕與人接觸。要鼓勵(lì)孩子從小熱愛(ài)集體，主動(dòng)與其他小朋友一起活動(dòng)，培養(yǎng)開(kāi)朗的性格。家長(zhǎng)的親切和信心，有利于孩子克服性格上的缺陷，塑造其開(kāi)朗的性格。

3、做好父母的角色。這個(gè)階段不是嘗試和孩子當(dāng)朋友的時(shí)候，盡管有時(shí)候看起來(lái)剛好相反。要知道孩子的一些行為是在向你發(fā)出求助訊號(hào)，他希望作為成年人的你能夠幫助他度過(guò)這段困惑和迷茫時(shí)期。當(dāng)父母貫徹了自己的角色，孩子最終也會(huì)從一些特定情況中找到合理對(duì)待父母的態(tài)度。

4、互相尊重。父母要時(shí)刻提醒自己并告訴孩子，每個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)立的生命體，學(xué)會(huì)尊重是很重要的。同時(shí)也要身體力行地貫徹一個(gè)道理——尊重也是雙向的。一個(gè)習(xí)慣對(duì)孩子大吼大叫的父母是不會(huì)得到孩子的尊重的，同樣，一個(gè)習(xí)慣用不良行為彰顯自己存在的孩子也不會(huì)得到父母的尊重。

11歲的孩子可以說(shuō)已經(jīng)長(zhǎng)大了，雖然還不成熟，但是已經(jīng)知道很多事情了。所以孩子在不同環(huán)境的成長(zhǎng)下，表現(xiàn)出來(lái)的心理特征都是不一樣。這就需要家長(zhǎng)隨時(shí)注重孩子的心理特征，便于更好的教育孩子。

11歲男孩心理特征和教育方法

方法一：找準(zhǔn)孩子情緒變化的原因

孩子會(huì)出現(xiàn)“煩死了”、“好煩呀”之類的話語(yǔ)，而且這類話語(yǔ)的數(shù)量會(huì)一直上升。

一個(gè)孩子說(shuō)：“媽媽讓我穿的衣服總是我不喜歡的；我喜歡長(zhǎng)發(fā)，媽媽卻讓我剪成短發(fā)……媽媽這都是不尊重我的表現(xiàn)?！?/p>

另一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“爸爸媽媽不讓我和同學(xué)玩，不讓我讀我喜歡的那些課外書(shū)。他們好像永遠(yuǎn)都不相信我?！?/p>

想要教育好小學(xué)三年級(jí)孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該了解下孩子的心理特點(diǎn)，懂得這個(gè)時(shí)期孩子的心理發(fā)展特點(diǎn)是怎樣的，這樣，教育孩子的方法才能契合孩子，家長(zhǎng)不能總是以忙為借口，逃避對(duì)孩子的管教，這樣是不行的，孩子會(huì)變得無(wú)法無(wú)天。

小學(xué)三年級(jí)孩子的心理特點(diǎn)和教育方法

一、小學(xué)三年級(jí)學(xué)生心理特征如下：

此階段是孩子情感發(fā)生變化的轉(zhuǎn)折時(shí)期。從情感外露、淺顯、不自覺(jué)，逐漸變得內(nèi)控、深刻、自覺(jué)。但在學(xué)習(xí)和人際交往中，情緒控制能力還是有限。普遍出現(xiàn)馬虎大意，做作業(yè)磨蹭等不良習(xí)慣，需高度重視及耐心糾正。

二、三年級(jí)學(xué)生性格特點(diǎn)：

1、心態(tài)積極，情緒不穩(wěn)定。3年級(jí)孩子的共同特點(diǎn)是積極做事，什么都想聽(tīng)一聽(tīng)、看一看、干一干，但又缺乏耐心。但由于生活經(jīng)驗(yàn)不足，他們?cè)谀吧?、?yán)肅、沖突、約束、遭受指責(zé)等情況下，容易產(chǎn)生緊張的情緒，自我調(diào)節(jié)能力比較差，難以釋放心理的壓力，這樣就容易使他們的心情變壞。

10歲是孩子人生中一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這個(gè)階段的他們，不再像之前那樣對(duì)父母言聽(tīng)計(jì)從，事事順從了，而是開(kāi)始有自己的標(biāo)準(zhǔn)了，如果父母強(qiáng)制讓孩子聽(tīng)話，那勢(shì)必會(huì)讓他們產(chǎn)生更為強(qiáng)烈的逆反心理。

10歲孩子的心理教育方法

1、父母多與孩子交流互動(dòng)。溝通是解決一切問(wèn)題的最有效辦法，只要多交流，很多問(wèn)題都可以避免，父母也可以將孩子的叛逆問(wèn)題防患于未然。除了父母與子女的關(guān)系外，彼此還是朋友關(guān)系，更加需要交流了。

2、父母也要學(xué)會(huì)自我反省。孩子出現(xiàn)頂撞父母的行為之后。在第一時(shí)間做父母的不要完全在孩子身上找錯(cuò)誤。要從另一個(gè)角度分析為什么孩子會(huì)出現(xiàn)頂撞行為，自己作為父母又應(yīng)該怎樣避免這種情況的發(fā)生。

在自己的語(yǔ)言行為上是否有過(guò)激和獨(dú)斷專行的情況，只有通過(guò)改變自己某些不足，然后在和孩子進(jìn)行談話教育，這也讓孩子更容易接受而減少逆反心理。

3、跟孩子講明道理。家長(zhǎng)對(duì)十歲的孩子進(jìn)行教育時(shí)要講明道理，把道理講得越透徹越好，因?yàn)檫@個(gè)年齡段的孩子已經(jīng)具備一定的理解和判斷能力，只要家長(zhǎng)說(shuō)得有理有據(jù)，孩子就會(huì)欣然接受，反之，孩子就會(huì)抗?fàn)幍降住?/p>

教育兒童的方法，每個(gè)家庭可能都不一樣，因?yàn)槊恳粋€(gè)孩子、每一個(gè)家長(zhǎng)都是獨(dú)立的、不同的，我們不能完全照搬別人的教育方法，要學(xué)會(huì)根據(jù)自己兒童的特點(diǎn)和年齡，找到最適合孩子的方法。

教育兒童的正確方法

1、規(guī)范行為，做好孩子的學(xué)習(xí)榜樣。孩子都是父母?jìng)兊哪７抡?，在成長(zhǎng)的初期，孩子對(duì)于外界的所有信息都會(huì)處于一個(gè)無(wú)甄別的吸收狀態(tài)，也就是孩子無(wú)法分辨行為的好壞，但都會(huì)對(duì)他人的行為進(jìn)行學(xué)習(xí)和模仿。

而這些信息就會(huì)不斷地塑造孩子的三觀和性格行為，并且影響深遠(yuǎn)。因此，家長(zhǎng)們就要規(guī)范好自己的行為，為孩子過(guò)濾掉一些劣質(zhì)的模仿學(xué)習(xí)信息，將最好的一面展示給孩子。

2、責(zé)任教育，教會(huì)孩子為自己的行為負(fù)責(zé)。很多熊孩子的各種無(wú)理霸道的行為，就是因?yàn)榉彩露加懈改笓?dān)著，完全不用為自己的行為負(fù)責(zé)，因而也不知道后果的嚴(yán)重性。

所以，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，責(zé)任教育是尤為重要的一部分，家長(zhǎng)應(yīng)該嘗試著讓孩子去承擔(dān)自己行為背后的責(zé)任，而不是一味地替孩子遮風(fēng)擋雨。

兒童情緒不好的時(shí)候，不懂得自我排解，我們家長(zhǎng)就要能夠及時(shí)去疏導(dǎo)孩子的心理，用我們豐富的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)識(shí)去教育孩子，平時(shí)不要對(duì)孩子過(guò)于嚴(yán)厲，也不要給孩子過(guò)多的壓力，孩子小時(shí)候就要多玩多探索。

兒童心理疏導(dǎo)的方法

1、提供健康溫馨的環(huán)境。了解孩子出現(xiàn)的心理健康問(wèn)題的原因，是由于焦慮，還是應(yīng)急性的心理障礙等?？梢葬槍?duì)孩子自身特點(diǎn)，采取個(gè)體化的心理疏導(dǎo)方法。

首先要給孩子提供溫馨、寬松、舒適的家庭環(huán)境，在家庭氛圍中盡量不要過(guò)多言語(yǔ)訓(xùn)斥或肢體打罵，盡量采取說(shuō)服教育的方式。其次原生家庭要足夠溫馨幸福，讓孩子感受到家庭的溫暖，才能夠最大限度讓孩子心中得到安慰。

2、聆聽(tīng)。如果兒童無(wú)理取鬧、亂發(fā)脾氣，需要先聆聽(tīng)兒童的心理感受，不要急于反駁和壓制，在發(fā)泄情緒的過(guò)程中，有助于心情逐漸平靜。在兒童訴說(shuō)的過(guò)程中，注意分析主要問(wèn)題，并思考是否能夠解決。

3、鼓勵(lì)。兒童如果能夠使用言語(yǔ)表達(dá)不良情緒，那么將會(huì)較少出現(xiàn)不合適的行為表現(xiàn)，因此家長(zhǎng)需要鼓勵(lì)兒童表達(dá)情緒，并且需要教兒童控制與管理自身行為，而并非壓抑情緒，并適當(dāng)采用深呼吸、肌肉放松訓(xùn)練等方式緩解緊張情緒。

十到十二歲的孩子，已經(jīng)開(kāi)始步入青春叛逆期，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)還采用粗暴的錯(cuò)誤教育方式，可能會(huì)帶來(lái)不利的影響。家長(zhǎng)一定要及時(shí)改變教育方式。

10到12歲兒童教育方法

1、尊重孩子的意見(jiàn)，孩子已經(jīng)十幾歲了，作為家長(zhǎng)在對(duì)他們進(jìn)行教育時(shí)，一定要尊重孩子。不要總是否定孩子，要學(xué)會(huì)尊重孩子的想法，讓孩子有獨(dú)立的空間，讓他們有獨(dú)立思考問(wèn)題的能力。

2、幫助孩子理解和掌握正確的交往方式孩子正處于青春期，有自己的思想，對(duì)于許多事情有了自己的想法和觀點(diǎn)，可以與父母一起商量，如果可以的話，家長(zhǎng)可以借助一些書(shū)籍或者自己喜歡的動(dòng)畫(huà)片來(lái)為孩子介紹這些知識(shí)。

3、與孩子展開(kāi)平等的對(duì)話。把自己當(dāng)成是孩子的朋友，與孩子展開(kāi)平等的對(duì)話。多傾聽(tīng)孩子的心底話。在孩子向你打開(kāi)心扉時(shí)要耐心傾聽(tīng)到底，切忌在孩子面前嘮嘮叨叨，這樣會(huì)磨掉孩子與你交流的耐心。青春期的孩子耐心十分有限，很容易會(huì)變得暴躁不耐煩，因此此時(shí)的家長(zhǎng)應(yīng)該給與他們充足的耐心。

4、不能用簡(jiǎn)單粗暴的方式控制孩子。任性的孩子對(duì)家長(zhǎng)或其他人也是有很高的期待的，當(dāng)別人不能滿足他的時(shí)候，也會(huì)有很挫敗很受傷的感覺(jué)。所以家長(zhǎng)要理解和包容孩子的感覺(jué)，帶著愛(ài)支持孩子。在面對(duì)任性和固執(zhí)的孩子，切忌以暴制暴、用簡(jiǎn)單粗暴的方式試圖控制孩子，而要智慧地帶著愛(ài)來(lái)幫助孩子。