在生活中，經(jīng)?？梢钥吹接泻芏酁榱撕⒆拥膶W(xué)習(xí)，而煩惱不已的家長(zhǎng)，因?yàn)橛行┖⒆釉诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中，受到某些因素的影響，漸漸產(chǎn)生了不想讀書(shū)的想法，讓父母非常無(wú)奈。作為父母一定要通過(guò)正確的引導(dǎo)，讓他們明白學(xué)習(xí)的意義，形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。那么，怎么樣才能教育孩子好好讀書(shū)呢？

怎么樣才能教育孩子好好讀書(shū)

1.激發(fā)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。孩子對(duì)新鮮事物總是充滿(mǎn)好奇心，就會(huì)積極去探索，去仔細(xì)觀察，這個(gè)過(guò)程就是提升孩子學(xué)習(xí)能力的過(guò)程；相反，如果孩子對(duì)周?chē)氖挛锊桓信d趣，這樣也就無(wú)法激起學(xué)習(xí)的欲望。所以，家長(zhǎng)要想激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，首先就要從激發(fā)孩子的好奇心入手。

2.提高孩子的自學(xué)能力。學(xué)校里的知識(shí)、時(shí)間是有限的。只要孩子具備了良好的自學(xué)能力，那么，無(wú)論孩子在哪兒，都可以隨著時(shí)代和社會(huì)的發(fā)展不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)。這樣才不會(huì)被這個(gè)社會(huì)所淘汰。孩子平時(shí)學(xué)習(xí)生活中，父母可以教導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)利用工具書(shū)來(lái)查閱自己所不知道的內(nèi)容，學(xué)會(huì)自己探索；還要幫助孩子變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，克服懶惰，讓孩子體會(huì)到主動(dòng)學(xué)習(xí)帶來(lái)的樂(lè)趣。

3.幫助孩子制定合適的學(xué)習(xí)目標(biāo)。如果孩子沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，那么他的學(xué)習(xí)過(guò)程就會(huì)漫無(wú)目的，無(wú)法達(dá)到學(xué)習(xí)的效果。所以說(shuō)，合適的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠指引孩子學(xué)習(xí)的方向，給與他學(xué)習(xí)的動(dòng)力，同時(shí)激發(fā)出孩子主動(dòng)發(fā)掘自身潛能的能力。所以，父母可以幫助孩子，制定合適的學(xué)習(xí)目標(biāo)。所謂合適的學(xué)習(xí)目標(biāo)就是不能夠過(guò)高，也不太低，而要根據(jù)孩子自身的實(shí)際情況來(lái)定。不要違背孩子的意愿和要求，那樣只會(huì)適得其反。

4.以目標(biāo)為導(dǎo)向，以具體目的去牽引孩子的行為。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要以長(zhǎng)遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)為導(dǎo)向，使學(xué)生明白“千里之行，始于足下”的道理。要達(dá)到長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，首先要從近期的具體目的開(kāi)始，要從眼前的學(xué)習(xí)開(kāi)始，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。只有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才有可能達(dá)到近期目的和長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。

培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，是家長(zhǎng)都非常注重的習(xí)慣，并且一個(gè)喜歡閱讀的孩子，在思想上的深度以及未來(lái)的各種重大的選擇上，都會(huì)起到很關(guān)鍵的作用。所以家長(zhǎng)要幫助孩子找到閱讀的學(xué)習(xí)方法，從而讓孩子愛(ài)上讀書(shū)。

孩子不好好讀書(shū)怎么教育

1、父母要先做個(gè)讀書(shū)人。在孩子比較小的時(shí)候，家長(zhǎng)就可以陪伴孩子一起閱讀了，一同帶孩子進(jìn)入書(shū)本的世界。當(dāng)孩子長(zhǎng)大能實(shí)現(xiàn)自主閱讀后，家長(zhǎng)可以陪他一起享受閱讀的時(shí)光，當(dāng)孩子遇到看到不懂的字或問(wèn)題的時(shí)候，可以為孩子解疑。時(shí)間久了就會(huì)發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有號(hào)召孩子一起讀書(shū)，孩子自己也會(huì)跟著拿起來(lái)讀。

2、發(fā)現(xiàn)孩子興趣，規(guī)劃好閱讀書(shū)單。孩子能接觸到的書(shū)，其實(shí)都是家長(zhǎng)按照自己的意愿挑選出來(lái)的，他們并沒(méi)有一個(gè)特別明確的閱讀興趣方向和閱讀目標(biāo)。這就需要家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子的興趣，并為他們提供相應(yīng)的書(shū)籍。切忌嚴(yán)格要求孩子讀所謂的好書(shū)，并不是所有的好書(shū)都適合孩子，也要看孩子的年齡、理解能力是否達(dá)到閱讀這些好書(shū)的能力。大多數(shù)讀物并沒(méi)有絕對(duì)的好壞之分，只有適不適合的問(wèn)題。

3、和孩子分享閱讀的感受和收獲。孩子讀完書(shū)，有時(shí)候會(huì)很想跟家長(zhǎng)分享書(shū)中有趣的地方，這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)也可以跟孩子分享所讀的那本書(shū)的感受和收獲。以你家長(zhǎng)的角度跟孩子分享你的看法，說(shuō)不定能同時(shí)拓寬孩子對(duì)書(shū)本和其他事情的認(rèn)識(shí)。

4、營(yíng)造讀書(shū)的氛圍。如果孩子對(duì)讀書(shū)不太感興趣，家長(zhǎng)可以和老師聯(lián)合，把最近讓孩子讀的書(shū)悄悄告訴老師，老師可以在合適的時(shí)候讓孩子和同學(xué)分享一下，講講書(shū)里的故事，孩子會(huì)很有成就感，感受到閱讀帶來(lái)的成就感和驚喜。很多時(shí)候是父母讀書(shū)給孩子聽(tīng)，其實(shí)家長(zhǎng)要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)給孩子，讓他把喜歡的書(shū)和感興趣的書(shū)讀給父母聽(tīng)，這都是讀書(shū)氛圍的營(yíng)造。

孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題一直以來(lái)都是非常受父母關(guān)注的，因?yàn)槊總€(gè)家長(zhǎng)都希望他們可以認(rèn)真讀書(shū)，好好學(xué)習(xí)，從而取得一個(gè)好成績(jī)。但在現(xiàn)實(shí)生活中，卻有很多孩子不懂得讀書(shū)的意義，所以在對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度上也比較敷衍。那么，怎么教育孩子好好讀書(shū)呢？

怎么教育孩子好好讀書(shū)

1.激發(fā)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)

孩子對(duì)新鮮事物總是充滿(mǎn)好奇心，就會(huì)積極去探索，去仔細(xì)觀察，這個(gè)過(guò)程就是提升孩子學(xué)習(xí)能力的過(guò)程；相反，如果孩子對(duì)周?chē)氖挛锊桓信d趣，這樣也就無(wú)法激起學(xué)習(xí)的欲望。所以，家長(zhǎng)要想激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，首先就要從激發(fā)孩子的好奇心入手。

2.提高孩子的自學(xué)能力

學(xué)校里的知識(shí)、時(shí)間是有限的。只要孩子具備了良好的自學(xué)能力，那么，無(wú)論孩子在哪兒，都可以隨著時(shí)代和社會(huì)的發(fā)展不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)。這樣才不會(huì)被這個(gè)社會(huì)所淘汰。孩子平時(shí)學(xué)習(xí)生活中，父母可以教導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)利用工具書(shū)來(lái)查閱自己所不知道的內(nèi)容，學(xué)會(huì)自己探索；還要幫助孩子變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，克服懶惰，讓孩子體會(huì)到主動(dòng)學(xué)習(xí)帶來(lái)的樂(lè)趣。

以身作則，從小給孩子營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，這種氛圍不是天天以口號(hào)說(shuō)你要好好學(xué)習(xí)，而是父母可以靜靜地看看書(shū)，感受知識(shí)的樂(lè)趣，如果家長(zhǎng)覺(jué)得學(xué)習(xí)苦不堪言，那孩子也會(huì)得到相同的感受。下面具體來(lái)看看怎樣才能教育孩子好好讀書(shū)。

怎樣才能教育孩子好好讀書(shū)

一、從小事、實(shí)事做起，培養(yǎng)孩子做事的認(rèn)真態(tài)度和習(xí)慣。

比如每到周末，我們就會(huì)要求孩子整理自己的房間，等孩子整理得差不多要結(jié)束時(shí)，“有意無(wú)意”地到孩子的房間去“幫一下忙”，說(shuō)出自己的建議，和孩子共同“完善一下”，在實(shí)事中培養(yǎng)孩子做事的認(rèn)真態(tài)度。但父母切記不可嘮叨指責(zé)孩子，埋怨孩子桌子底下沒(méi)有打掃干凈，墻角處落下紙屑啦……其結(jié)果只能帶來(lái)孩子的反感，于事毫無(wú)裨益，把好事做成壞事，出了力卻討不到好。

孩子在日常小事上如果能認(rèn)真，自然會(huì)遷移到讀書(shū)上。

二、培養(yǎng)孩子做事樹(shù)立目標(biāo)的良好習(xí)慣。

小孩子天生愛(ài)玩，沒(méi)有主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)，家長(zhǎng)要能夠理解，畢竟我們都是從孩童時(shí)代過(guò)來(lái)的，所以，對(duì)于孩子的讀書(shū)，我們不應(yīng)該去強(qiáng)迫，可以利用孩子愛(ài)玩、好奇心重的特點(diǎn)，引發(fā)孩子的讀書(shū)興趣，小孩子不好好讀書(shū)怎么教育？下面我們就來(lái)談一談。

小孩子不好好讀書(shū)怎么教育

1、家長(zhǎng)做好榜樣

女兒上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，也不能說(shuō)她不愛(ài)看書(shū)，她只是偶爾看圖畫(huà)書(shū)，我想讓她讀點(diǎn)比較有意義的書(shū)時(shí)，她總是不情愿，當(dāng)時(shí)也逼過(guò)，吵過(guò)，盯過(guò)，但效果都不是太好，最后我是自己先看書(shū)的，白天有時(shí)間我就看，每天晚上在床頭上也放幾本書(shū)，我每讀完一本時(shí)，就會(huì)在飯桌上講里面的精彩內(nèi)容，故意的引起她的注意，剛開(kāi)始她是好奇心讀，慢慢的變成我們?cè)谝黄鹩懻摃?shū)里面的內(nèi)容，并且相互告訴各自的讀后感想。

2、家長(zhǎng)和教師做好溝通

我們要共同為孩子進(jìn)一步喜歡學(xué)校、喜歡班主任和課任教師、喜歡上課做出努力，多鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)，肯定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，家長(zhǎng)也可以適時(shí)給孩子適當(dāng)?shù)鬲?jiǎng)勵(lì)。這樣，孩子不但會(huì)喜歡上讀書(shū)，而且會(huì)不斷進(jìn)步。

愛(ài)玩是小孩子的天性，哪有孩子不愛(ài)玩的，再反觀學(xué)習(xí)，是一個(gè)腦力勞動(dòng)，需要我們不斷記憶新知識(shí)，不斷提升思維能力，而且學(xué)習(xí)的過(guò)程是長(zhǎng)期的，要有終身學(xué)習(xí)的概念，那孩子貪玩不好好讀書(shū)怎么教育呢？

孩子貪玩不好好讀書(shū)怎么教育

1、家長(zhǎng)要理解孩子的天性

作為父母，首先得承認(rèn)，貪玩是孩子的天性，也要接納孩子這一特性。沒(méi)有哪一個(gè)孩子是天生愛(ài)學(xué)習(xí)的，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的過(guò)程是一件痛苦的事情。用孩子的思維去想問(wèn)題，站在孩子的角度去感受孩子的感受，你就會(huì)知道該如何解決孩子的問(wèn)題。

孩子貪玩不愛(ài)學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)接納孩子，不愛(ài)學(xué)習(xí)是正常的，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是個(gè)痛苦的過(guò)程，需要家長(zhǎng)引導(dǎo)，然后使孩子逐漸形成學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

2、事先制定好規(guī)則

教育孩子這個(gè)問(wèn)題，一直是很多家長(zhǎng)們最關(guān)心和擔(dān)心的問(wèn)題，孩子的健康成長(zhǎng)，離不開(kāi)家長(zhǎng)的引導(dǎo)和教育，孩子身上有什么問(wèn)題和不好的行為習(xí)慣，我們作為家長(zhǎng)，要能夠及時(shí)反思自己的教育，是不是有什么不妥，學(xué)會(huì)放手，讓孩子自由生長(zhǎng)，但同時(shí)做好監(jiān)督和引導(dǎo)，對(duì)孩子的關(guān)注是不能少的，怎么樣才能教育好自己的孩子呢？

怎么樣才能教育好自己的孩子

1、從小培養(yǎng)孩子善于集中自己的注意力

這對(duì)任何一種勞動(dòng)，尤其是腦力勞動(dòng)具有很大的意義。而且，善于集中注意力的孩子，學(xué)習(xí)起來(lái)比較省勁，效果比較好，也因此會(huì)有更多的時(shí)間來(lái)休息和進(jìn)行娛樂(lè)活動(dòng)。

2、應(yīng)該給孩子一個(gè)安靜整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境

孩子的書(shū)桌上除了文具和書(shū)籍外，不應(yīng)擺放其他物品，以免分散他的注意力。書(shū)桌前方除了張貼與學(xué)習(xí)有關(guān)的如拼圖、拼音外，更不能允許孩子一邊看電視，一邊做作業(yè)。