對(duì)于初一的孩子成績(jī)差，家長(zhǎng)也沒必要過分的焦慮。因?yàn)樵诔跻浑A段，知識(shí)還沒有很難，要相信孩子通過一定方法就可以慢慢趕上了。而對(duì)于家長(zhǎng)，更重要的是幫助孩子找到有效的學(xué)習(xí)方法。那么，孩子上初一各科都差怎么辦？

孩子上初一各科都差怎么辦

1、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣

如果孩子上初一，學(xué)什么都學(xué)不會(huì)，就只能說明孩子的心不在學(xué)習(xí)上。如果孩子從小學(xué)開始就沒心思學(xué)習(xí)，當(dāng)然會(huì)造成初中成績(jī)差，學(xué)什么都不會(huì)。家長(zhǎng)可以在平時(shí)觀察一下孩子對(duì)什么感興趣，結(jié)合孩子的興趣愛好應(yīng)用到學(xué)習(xí)上。如果孩子在課外有自己的興趣，就肯定能在學(xué)習(xí)上面學(xué)會(huì)，只是需要家長(zhǎng)找方法來激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

2、改善孩子的學(xué)習(xí)方法

家長(zhǎng)要給孩子提供合理的學(xué)習(xí)方法，比如讓孩子做好課堂筆記。俗話說得好，好記性不如爛筆頭。把老師讓記筆記的地方盡量都記下來?；氐郊业臅r(shí)候在家長(zhǎng)的輔助下，整理課堂筆記。抓住重點(diǎn)另外記筆記。很多孩子在小升初階段失去了家長(zhǎng)的輔助，一下子從喂養(yǎng)階段進(jìn)入散養(yǎng)狀態(tài)，孩子就會(huì)不適應(yīng)，進(jìn)而導(dǎo)致成績(jī)差。家長(zhǎng)要及時(shí)指導(dǎo)孩子，讓孩子自己學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，手機(jī)已經(jīng)成為孩子日常的重要娛樂和學(xué)習(xí)工具，然而需要注意的是，手機(jī)對(duì)孩子來說是把雙刃劍，在帶給孩子便利的同時(shí)，也加重了沉迷的風(fēng)險(xiǎn)，因此，面對(duì)孩子索要手機(jī)，家長(zhǎng)一定要慎重考慮。

初一的孩子非要手機(jī)怎么辦

首先要了解孩子購買手機(jī)的原因，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)、社交還是娛樂等方面的需求。這有助于我們判斷是否有購買手機(jī)的必要。

要跟孩子做一個(gè)君子協(xié)定。去學(xué)校時(shí)候，學(xué)習(xí)的時(shí)候不能玩手機(jī)，不能玩游戲。在周末有空的時(shí)候可以玩一個(gè)小時(shí)，看看新聞，增長(zhǎng)見識(shí)。用手機(jī)來幫助自己學(xué)習(xí)，可以搜集一些平時(shí)自己覺得難的題目的答案。

與老師溝通交流孩子的情況。初一孩子使用手機(jī)肯定是要影響學(xué)習(xí)，這種情況家長(zhǎng)與老師做好溝通，由老師給孩子做工作最適合，孩子一般都比較聽老師的話。

鼓勵(lì)其他興趣愛好。引導(dǎo)孩子培養(yǎng)其他興趣愛好，如運(yùn)動(dòng)、閱讀、藝術(shù)等，以豐富孩子的課余生活，降低對(duì)手機(jī)的依賴。

初中時(shí)期的孩子大多已經(jīng)進(jìn)入了叛逆期，這個(gè)時(shí)期，孩子的精力充沛，好奇心強(qiáng)，任何事總想試一試，對(duì)于父母的說教持強(qiáng)烈反抗態(tài)度，所以經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些不聽話的現(xiàn)象，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要理解孩子的感受，多尊重孩子，給孩子一定的自主權(quán)。

初一孩子不聽話逆反怎么辦

理解孩子的感受：要理解孩子的叛逆行為是由于青春期的生理和心理變化引起的，不要把孩子的行為視為對(duì)父母的挑釁。

設(shè)定明確的規(guī)則和界限：要與孩子共同制定明確的規(guī)則和界限，讓他們知道哪些行為是不被允許的，以及違反規(guī)則會(huì)有什么后果。

培養(yǎng)孩子的責(zé)任感：要讓孩子承擔(dān)一些責(zé)任，例如家務(wù)、學(xué)習(xí)等，讓他們感到自己是家庭的一份子，有責(zé)任為家庭做出貢獻(xiàn)。

多給孩子自主權(quán)：在孩子叛逆期，家長(zhǎng)應(yīng)該多給孩子自主權(quán)，讓他們有更多的自由空間。當(dāng)然，這個(gè)自由空間是有限度的，需要家長(zhǎng)掌握好度，不能放任孩子。

初一孩子叛逆期對(duì)媽媽出言不遜可以這樣辦，首先媽媽不要生氣，一定要平心靜氣對(duì)待，和孩子好好說話，了解他的心理想法，加強(qiáng)溝通理解。

初一孩子和媽媽吵架怎么辦

1.先要改變對(duì)“青春期”的看法。

一提到青春期，家長(zhǎng)的第一反應(yīng)就是“叛逆”。

孩子大了，也不像小時(shí)候那么聽話了；有自己的主見了；你說什么，他也不聽了。

其實(shí)，這不是“叛逆”，是“覺醒”。

初中的孩子，多數(shù)已經(jīng)進(jìn)入叛逆期，這個(gè)時(shí)期孩子的典型表現(xiàn)就是情緒不穩(wěn)定，稍不順心，可能就會(huì)大發(fā)雷霆，嚴(yán)重影響親子關(guān)系和家庭和諧，面對(duì)孩子的這種變化，家長(zhǎng)要理解并尊重孩子，教會(huì)孩子正確疏導(dǎo)情緒的方法，引導(dǎo)孩子的正確行為。

初一孩子脾氣大家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

理解和尊重：了解她在這個(gè)階段生理和心理的變化，尊重她的感受和情緒，盡量理解她的觀點(diǎn)，而不是強(qiáng)行她接受你的想法。

溝通：與她建立良好的溝通，傾聽她的心聲，了解她的需求和困擾，以溫和的態(tài)度引導(dǎo)她表達(dá)自己的情緒，而不是用命令或責(zé)備的方式。

引導(dǎo)正確行為：通過舉例、討論或故事的形式，引導(dǎo)她理解正確的行為方式，以及為何某些行為是不合適或不可取的。

規(guī)律的作息時(shí)間：現(xiàn)在許多人喜歡日夜顛倒的生活，這種壞習(xí)慣不僅對(duì)身體健康造成影響，更是對(duì)減少大腦及心理的承受能力。要想保持好心情，每天多睡幾個(gè)小時(shí)，規(guī)律的作息，會(huì)帶來美好的心情。

情緒本身沒有對(duì)錯(cuò)，大多數(shù)孩子喜歡發(fā)脾氣只是發(fā)泄情緒的其中一種方式，而且是錯(cuò)誤的表達(dá)方式，只要父母的合理引導(dǎo)，孩子就能學(xué)會(huì)如何正確地表達(dá)自己的情緒。

初一孩子父母一說就發(fā)脾氣怎么辦

與孩子談話中免不了發(fā)生矛盾，容易引發(fā)沖突，這是很正常的事請(qǐng)。面對(duì)這一系列的問題該怎么解決？其實(shí)當(dāng)你問出時(shí)，你心里也有解決方案，只是想尋求更合適的方法去對(duì)待，讓孩子更利于與你交流互動(dòng)，不會(huì)因?yàn)檫@些小事與你生分，影響你們之間的感情。

現(xiàn)在網(wǎng)上非常流行的一話叫：“不陪孩子寫作業(yè)，母慈子孝，一陪孩子學(xué)習(xí)雞飛狗跳”。這句話生動(dòng)的反映了家長(zhǎng)在孩子日常教育中的現(xiàn)狀。

1.回避易怒的因素

盡量回避使自己發(fā)怒的人和事，減少發(fā)怒的機(jī)會(huì)。還有，當(dāng)心情不好的時(shí)候，可以把自己的心情告訴孩子，讓孩子理解，以免當(dāng)自己情緒失控時(shí)，對(duì)孩子造成不好影響。

初一孩子做作業(yè)磨蹭，家長(zhǎng)千萬不要一直催促，因?yàn)槟阍酱叽?，孩子就?huì)越磨蹭，家長(zhǎng)首先要分析孩子出現(xiàn)這種情況的原因，再對(duì)癥下藥，幫助孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。

初一孩子做作業(yè)磨蹭怎么辦

1、有效管理時(shí)間，培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)。孩子的作業(yè)拖拉與平常生活磨蹭、遇到困難逃避分不開的。家長(zhǎng)要與孩子一道分析作業(yè)中難度最大的、最重要的那部分，讓孩子首先完成這部分作業(yè)。當(dāng)孩子專注地處理好最重要最難的作業(yè)后，就會(huì)有一種滿足感與成就感，之后就可以戰(zhàn)勝更多地困難。

家長(zhǎng)還應(yīng)給拖拉的孩子制定規(guī)定最晚睡覺的時(shí)間，讓孩子知道規(guī)則，養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。沒完成作業(yè)，讓孩子第二天去給老師解釋，自己承擔(dān)后果。

2、改善學(xué)習(xí)環(huán)境，激勵(lì)措施到位。孩子在家拖拉與學(xué)習(xí)環(huán)境有很大關(guān)系，家里環(huán)境如果以讓孩子分心的話，就可能造成孩子養(yǎng)成拖拉習(xí)慣。家長(zhǎng)要給孩子提供相對(duì)安靜單獨(dú)的房間。孩子寫作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)可以坐在一旁看孩子的書本，或是在一旁練字等，保持安靜，盡量不要發(fā)出任何噪音。

3、適時(shí)榜樣示范，心理技術(shù)支持。家長(zhǎng)可以給孩子做好榜樣，分享自己在工作中如何做到高要求、高效率、有比較強(qiáng)的時(shí)間觀念的。自己在家辦公時(shí)給孩子做好示范榜樣作用，自己如何在規(guī)定時(shí)間完成任務(wù)的。初一孩子拖拉還與孩子主觀專注力不集中是分不開的，家長(zhǎng)可以嘗試多種方法提高孩子專注力。