孩子性格內(nèi)向，但是并不代表著他們能力不行，所以家長應(yīng)該正確、客觀的看待孩子的性格，千萬不能為孩子提前打上“不行”的標(biāo)簽，畢竟性格是多種多樣的，沒有高下之分，所以家長也不要心存偏見。那么對于內(nèi)向的小朋友怎么采取措施？

對于內(nèi)向的小朋友怎么采取措施

1、學(xué)會與孩子常交流

有很多內(nèi)向的孩子，他們的內(nèi)心深處也是會有很多想法的，只是他們不知道該怎么去表達(dá)，也不知道應(yīng)該向誰去訴說。所以身為家長這時就應(yīng)該去和孩子溝通交流，讓孩子明白要多與他人溝通，慢慢的孩子就會有所改變。比如當(dāng)孩子放學(xué)回家以后，身為家長可以讓孩子對自己講一講學(xué)校里發(fā)生了哪些有趣的事情，了解他的生活情況，一起討論一下針對某些事情的看法等等。只有了解到孩子內(nèi)心的真實想法以后，我們才能做到“對癥下藥”，讓孩子變得開朗。

2、幫孩子克服內(nèi)心恐懼

你知道孩子性格內(nèi)向，膽小怕生，作為家長，你有沒有幫孩子去克服這種內(nèi)心的恐懼呢？其實如果您知道的話，你要幫助孩子克服內(nèi)心的恐懼，讓孩子找到這種自信感，要讓他知道內(nèi)向并不可怕，其實內(nèi)向也有很多優(yōu)勢，比如耐心、專注呀，你要找到這些他身上具備的優(yōu)勢去發(fā)展他去鼓勵他，他之后才不會恐懼，他見面也不會認(rèn)為說是個特別內(nèi)向的孩子有自卑的傾向，所以做家長的這一點事情還是必須要做的，一定的鼓勵引導(dǎo)也是非常重要的。

很多性格內(nèi)向的小朋友，在與人交往的時候總是有些膽小害羞，這主要是因為他們并沒有接觸過這方面的訓(xùn)練，孩子從小就待在家里，家長也不帶孩子出去社交，他們的性格自然會變得越來越內(nèi)向。那么內(nèi)向的小朋友怎么解決人際？

內(nèi)向的小朋友怎么解決人際

1、鼓勵孩子“走出去”

父母的鼓勵才是推動孩子逃出內(nèi)向“魔爪”的動力，對于內(nèi)向的孩子，父母就要多多的鼓勵，鼓勵孩子勇敢的走出去，讓孩子勇敢的面對陌生的世界，大膽的接觸一些新鮮事物，培養(yǎng)孩子的興趣，增強孩子的自信心，讓孩子的性格活潑起來，塑造孩子的個性，讓孩子生活的更開心。

2、父母多陪伴孩子

最好的愛是更多的陪伴，而不是物質(zhì)品的堆積。在孩子成長的過程中，父母應(yīng)該多抽出時間陪伴孩子，聽孩子講述學(xué)校的生活，了解孩子心理動向，讓孩子感受到父母的愛，增強孩子的自信和安全感，讓孩子更加勇敢的去表達(dá)自己，釋放自己，孩子會更加的勇敢，更加自信，生活的更加幸福。

一個孩子如果經(jīng)常被內(nèi)向害羞的性格所籠罩，那么他們以后的身心發(fā)展以及交際能力也將受到嚴(yán)重的影響，但如果父母想要解決這個問題，就需要付出極大的精力和耐心，才能幫助他們走向陽光，自信的道路。那么，小朋友性格內(nèi)向害羞怎么辦呢？

小朋友性格內(nèi)向害羞怎么辦

1.父母對孩子的要求要適當(dāng)

家長要幫助孩子建立自信，克服自卑，對孩子的要求要適當(dāng)，不能苛求孩子。家長對孩子的要求應(yīng)該與孩子實際的能力和水平相適應(yīng)。孩子取得成績，家長應(yīng)及時表揚、鼓勵，使孩子對自己充滿信心。對于平時學(xué)習(xí)成績差、考試總不及格的孩子，家長應(yīng)以關(guān)心和鼓勵的態(tài)度幫助孩子分析錯誤原因，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，給孩子以耐心的指導(dǎo)，一步步地提高孩子的成績，讓孩子看到自己的進步，逐漸樹立自信心。

2.多給孩子提供交往機會

對于這類寶寶，家長要對他多鼓勵，少批評，盡可能地多為孩子提供與人交往的機會。例如：鼓勵孩子與小朋友一起玩；在家可讓孩子接待客人，做一些力所能及的招待活動，讓他為客人送茶水、糖果、搬椅子、鼓勵孩子回答客人的問題；父母帶孩子上街買東西時，讓孩子自己告訴售貨員買什么東西，并向營業(yè)員道謝，告別等；督促孩子參加班里的一些討論或活動；向鄰居借東西時可跟在孩子后面讓孩子去說、去做；過生日或有事找親戚、朋友時可讓孩子傳話。

有些孩子的性格并不是天生就有的，而是在后天的成長過程中慢慢形成的，比如：家長的過度保護；沒有給予孩子充足的關(guān)愛；經(jīng)常潑孩子冷水，沒有鼓勵他們；不給孩子表達(dá)自己的機會等等。那么，小朋友性格內(nèi)向怎么辦呢？

小朋友性格內(nèi)向怎么辦

1.為他的成長營造“愛”的氛圍

我曾聽到過這樣一句話：“有的人用童年治愈一生，有的人用一生治愈童年”。是的，原生家庭給人的影響就是這么大。當(dāng)一個人在充滿愛的家庭氛圍中長大的話，那么他相對于周圍的人來講，他的情緒會更加穩(wěn)定、性格會更加開朗、自信心會更強。聽過“孟母三遷”的人應(yīng)該就會明白，在我們成長的過程中環(huán)境對人的影響會有多大。

2.及時鼓勵表揚孩子

內(nèi)向的的孩子有什么要求，或者是東西或者行為，要答應(yīng)她滿足她，這表明你愛她喜歡她接受她。如果你不能做到，就會讓孩子以為你冷落她不愛她，她就會覺得你向遠(yuǎn)她不親近她。想想你的孩子對你的行為的反應(yīng)會有什么感覺。如果你讓她覺得她的行為不正常，顯露出對孩子來說就是一個打擊，她不但對你有了芥蒂，甚至對自己也有了懷疑。心靈上是有傷害的。

很多家長都認(rèn)為，外向開朗的性格比較好，內(nèi)向膽小的性格則是不好的。其實這一觀點是錯誤的，性格并沒有好壞之分，家長一定要糾正自己的觀念。然后再采取正確的方法，積極引導(dǎo)孩子。那么，內(nèi)向的小朋友怎么引導(dǎo)呢？

內(nèi)向的小朋友怎么引導(dǎo)

1.理解內(nèi)向

父母要明白，一個內(nèi)向的孩子意味著什么。了解什么是內(nèi)向的孩子，對教育和培養(yǎng)孩子大有裨益。你首先要了解一些內(nèi)向的人常見的特點，幫助你發(fā)現(xiàn)孩子表現(xiàn)出的一些特點，并且知道內(nèi)向孩子的特點。在你了解了內(nèi)向孩子的特點之后，你就沒什么好擔(dān)心的。例如，你的孩子可能更喜歡一個人呆在她的房間里或者一個人玩，她不太不容易與人分享感受，這些都是正常的。

人們常常擔(dān)心，一個獨自度過時間獨處的孩子，會陷入某種情緒困擾，內(nèi)向不是對外界影響的反應(yīng)；這是一種性格特征。換句話說，一個善于表達(dá)、外向的孩子變得沉默寡言是情緒的反應(yīng)，但他不會突然變成一個內(nèi)向的人。

許多家長試圖讓內(nèi)向的孩子“敞開心扉”，多與其他孩子交往，這可能是出于對情緒健康的擔(dān)憂。列出內(nèi)向者的特點是開始了解內(nèi)向的好地方，但這只是一種獲得基本概念的方法。我們想要的是更深入地理解內(nèi)向意味著什么。了解一個內(nèi)向的人的全貌是非常有用的。日常要細(xì)心觀察的孩子社交行為和互動細(xì)節(jié)，以及他們的情緒和他們的語言表達(dá)。

在手機和網(wǎng)絡(luò)還沒有發(fā)達(dá)之前，孩子大多都愿意在廣場上奔跑，而現(xiàn)在人們都有手機。孩子也索性直接在手機上玩，可以說手機雖然方便，但是手機同時也帶來一些比較嚴(yán)重的負(fù)面影響，比如說孩子的視力下降，學(xué)習(xí)成績。那么，面對這樣的問題，家長應(yīng)該如何引導(dǎo)孩子正確使用手機呢？

小朋友愛玩手機怎么辦

1、良好的溝通，讓孩子遠(yuǎn)離手機，跟孩子良好的溝通是關(guān)鍵。家長不要看到孩子玩手機的時候，就暴跳如雷，怒罵孩子，這樣只會讓事情變得更糟糕，而是要對孩子耐心地勸解和循序漸進的引導(dǎo)。

2、家長要做個好榜樣，如果不想孩子玩手機，那么父母就要做個好榜樣。工作回家后，大家要多抽時間陪伴孩子。只要孩子在身邊，最好都不要玩手機。在孩子禁玩手機期間，請家長陪著孩子一起堅持！不想讓孩子沉迷游戲，自己就先做到，不沉迷手機。

3、孩子鬧脾氣時不拿手機哄，孩子是情緒多變的物種，有時候誰也沒惹他，他自己一個人生悶氣或者來鬧鬧你。家長覺得煩，怎么哄都不聽，這時候就拿出了大法寶——手機。而孩子的手機癮多半就是這樣染上的。因此，家長要堅持自己的原則，不管孩子怎么鬧脾氣，不要用給孩子玩手機的快速解決方法，不要養(yǎng)成孩子依賴手機的壞習(xí)慣。

4、引導(dǎo)孩子正確上網(wǎng)，趨利避害。平常時，父母要多余孩子進行交流溝通，面對面的向孩子講述經(jīng)常玩手機以及養(yǎng)成手機癮，對自身學(xué)習(xí)對自身身心等方面帶來的影響及危害，幫助孩子清醒地認(rèn)識到改掉玩手機壞毛病的必要性，從而打牢改正基礎(chǔ)。

俗話說“多一個朋友多條路”，家長都希望自己的孩子多交朋友，但有些孩子在學(xué)校不合群，沒朋友，家長為此很擔(dān)心。孩子不喜歡社交原因有很多，家長要了解孩子不合群的原因，引導(dǎo)孩子多參加社交活動，培養(yǎng)孩子的自信心。

孩子上學(xué)不和小朋友玩是怎么回事

1.自信心不足，孩子因為自信心不足，所以，不敢面對其它的孩子。

2.自命不凡，有些孩子太過于自信，以至于認(rèn)識不到其他孩子的好處，不想和其他孩子一塊玩。

3.過于體貼，父母替孩子包辦一切，失去了孩子與其他孩子交往的能力。

4.當(dāng)孩子產(chǎn)生結(jié)交小朋友的愿望的時候，家長沒有給予滿足，致使孩子性格孤僻，習(xí)慣獨自玩耍。