四年級的孩子已經(jīng)漸漸擁有了自己的主觀意識，和自己的想法，如果這個(gè)時(shí)候在學(xué)習(xí)方面一直不用心，學(xué)不進(jìn)去的話，那家長就需要正確引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，幫助他們掌握住適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等等。那么，四年級孩子就是學(xué)不進(jìn)去怎么辦呢？

四年級孩子就是學(xué)不進(jìn)去怎么辦

1.引導(dǎo)孩子的好奇心

小朋友天生是好奇的。比如說，從零歲到一歲時(shí)，他會把所有東西都放到嘴巴里試試看，當(dāng)然我們或許覺得那很臟，可這就是小朋友的好奇心。甚至有一杯熱水放在面前，小朋友也會很想去摸它試試看。常常家長在親子教育過程當(dāng)中，往往會阻止或壓抑了孩子的好奇心，然而小朋友就是喜歡自己去嘗試，喜歡做事情按照他想要的方式試試看。孩子充滿好奇心的同時(shí)表明著孩子在思考，這是一個(gè)好的現(xiàn)象，家長這個(gè)時(shí)候就要想如何引導(dǎo)孩子的好奇心，從而轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。

2.幫助孩子找到學(xué)習(xí)的本質(zhì)

學(xué)習(xí)的本質(zhì)應(yīng)該回歸到學(xué)習(xí)過程本身，而不是為成績所累。生活中，我們常常聽到家長這樣教育孩子:“如果這次你考好了，你想要什么，媽媽就給你買什么?！薄翱剂诉@么少的分，我都替你感到丟人，你還好意思要這要那!”……這種教育只能是害了他們，或者使他們變得越來越蠻橫不講理，或者使他們的成績大幅下降，郁郁寡歡，甚至走向自卑。作為應(yīng)對，我們應(yīng)該與孩子一同探討學(xué)習(xí)的本質(zhì)，降低他們對成績的關(guān)注，重新認(rèn)識到學(xué)習(xí)過程的重要性，強(qiáng)化他們對學(xué)習(xí)過程的興趣。學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，可以讓他們在學(xué)習(xí)時(shí)變得輕松，從而也更能享受學(xué)習(xí)的樂趣。

4年級是孩子厭學(xué)情緒的高發(fā)期，其中最常見的表現(xiàn)有：上課不認(rèn)真聽講，學(xué)不進(jìn)去，曠課，逃學(xué)等等。面對這種情況，作為家長不要著急對孩子發(fā)火，而是應(yīng)該冷靜下來，找出問題背后的根源，然后再針對性的解決問題，積極引導(dǎo)。那么，孩子上4年級就是學(xué)不進(jìn)去怎么辦呢？

孩子上4年級就是學(xué)不進(jìn)去怎么辦

1.多跟孩子溝通

有些孩子在家不受重視，尤其是二胎家庭，總感覺自己的愛被劃分，所以總會想一些辦法來吸引爸媽的注意，這樣的孩子會在生活和學(xué)習(xí)都表現(xiàn)出來，多跟孩子溝通，把對孩子的愛表現(xiàn)出來，說教的時(shí)候不要用刺激性語言：“你看姐姐多乖，姐姐成績多好，就你成績差”，這些孩子內(nèi)心是脆弱又敏感。

2.和老師溝通。家長和老師溝通的時(shí)候，不能說是孩子不想上學(xué)，因?yàn)椴皇撬械睦蠋煻紩斫夂⒆?，部分的老師會幫著孩子一起解決問題，也有個(gè)別老師對孩子不理解，形成反面的作用?？梢院屠蠋煖贤ㄒ幌拢⒆釉趯W(xué)校的表現(xiàn)，還有孩子和老師的互動，和其他小朋友的互動情況?？纯春⒆釉趯W(xué)校里到底發(fā)生了什么事情。

3.重視孩子的學(xué)習(xí)，幫助孩子解決問題

一年級的課程相對比幼兒園的學(xué)習(xí)會難一些，如果孩子上課不注意聽講，很容易跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，出現(xiàn)“擺爛”的現(xiàn)象。面對這種情況，家長不用過于著急，只要冷靜下來，多激發(fā)出孩子的學(xué)習(xí)興趣，多多引導(dǎo)他們，就可以讓他們重新燃起學(xué)習(xí)的熱情。那么，一年級孩子學(xué)不進(jìn)去怎么辦呢？

一年級孩子學(xué)不進(jìn)去怎么辦

1.幫助孩子理解正確的學(xué)習(xí)過程

從幼兒園到小學(xué)的跨越，不僅是年齡上的，更是認(rèn)知上的。從幼兒園的“散養(yǎng)”，到小學(xué)的“圈養(yǎng)”，孩子一開始無法適應(yīng)簡直太正常了。成人總以為，孩子的學(xué)習(xí)能力是直線上升的，其實(shí)應(yīng)該是曲折進(jìn)步的。孩子暫時(shí)在學(xué)習(xí)上遇到問題，不要緊，家長要幫助孩子調(diào)整狀態(tài)，鼓勵他們走出陰霾。

2.培養(yǎng)孩子認(rèn)真聽講的習(xí)慣

找出孩子不能認(rèn)真聽講的原因，一些成績差的孩子并不是腦子笨，而是沒有聽課的習(xí)慣，上課愛跟同學(xué)講話或在下面搞東西、走神等。想提高孩子學(xué)習(xí)的專注力，首先要提高孩子對學(xué)習(xí)的興趣，我們往往發(fā)現(xiàn)孩子看動畫片時(shí)候的專注力是很高，怎么喊都沒反應(yīng)過來，如果讓孩子學(xué)習(xí)像看動畫片那樣吸引他們，需要讓他們在學(xué)習(xí)中獲得成就感，爸爸媽媽和老師的一個(gè)贊美和鼓勵，會讓孩子身心愉悅，這樣能激發(fā)孩子對學(xué)習(xí)的興趣，越學(xué)越想學(xué)，從而形成一種良性循環(huán)。

很多家長發(fā)現(xiàn)自己的孩子怎么也學(xué)不進(jìn)去，一會兒上個(gè)廁所，一會兒吃個(gè)水果，很難真正靜下心來投入學(xué)習(xí)。那么，孩子就是學(xué)不進(jìn)去怎么辦？

孩子就是學(xué)不進(jìn)去怎么辦

1、要設(shè)法解決孩子的焦慮，讓孩子快樂地去解決問題

心理有故障，做事要打折。如果這份焦慮來自對成績的擔(dān)擾，幫他分析原因，多鼓勵少批評，讓他揚(yáng)長避短、改進(jìn)方法，心理先豁朗起來。如果焦慮來自于家人，就要設(shè)法轉(zhuǎn)變家人的做法，不要壓不要逼，幫助他正視成績，找準(zhǔn)努力的方向。家人給孩子的溫暖會讓孩子擺平心態(tài)，不焦不躁，快快樂樂地去解決問題。

2、要學(xué)會欣賞孩子

一個(gè)總是被踩的皮球可能會癟下去。保護(hù)孩子的自尊心，發(fā)現(xiàn)孩子的長處，鼓勵孩子克服困難，揚(yáng)長避短、補(bǔ)齊短板跟上去。孩子的自信是他克服困難的基石，有了自信，再大的困難也不怕。

孩子在進(jìn)入初二之后，也不知道是因?yàn)閷W(xué)習(xí)難度驟增，還是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力太大，居然出現(xiàn)了學(xué)不進(jìn)去的現(xiàn)象，導(dǎo)致成績一落千丈。那么初二孩子就是學(xué)不進(jìn)去怎么辦？

初二孩子就是學(xué)不進(jìn)去怎么辦

1.樹立榜樣

言傳不如身教。父母對學(xué)習(xí)的熱愛是對孩子最大的鼓勵。在濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中長大的孩子往往對學(xué)習(xí)有強(qiáng)烈的興趣。家長可以和孩子一起學(xué)習(xí)，多陪孩子看一會書。平時(shí)更應(yīng)該多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，了解他們的功課，幫助他們及時(shí)糾正錯(cuò)誤。

2.努力提高孩子的成績

提高孩子的學(xué)習(xí)成績是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣的最重要、最有效的途徑。父母應(yīng)該努力提高孩子的學(xué)習(xí)成績，即使是在某個(gè)科目上。家長應(yīng)該根據(jù)孩子的具體情況，幫助孩子找到適合他們的學(xué)習(xí)方法，提高孩子的學(xué)習(xí)效率。

有些孩子在上四年級的時(shí)候，就步入了叛逆期，這個(gè)時(shí)候的孩子是非常不好管教的，孩子會做出很多家長讓家長發(fā)愁的事情，其中撒謊就是讓家長比較苦惱，面對孩子撒謊的情況，家長也采取過措施，但是效果不是很好，孩子還是如此。

四年級孩子愛撒謊怎么辦

1、要分清孩子是否在說謊。有時(shí)候孩子并不是有意說謊，而是天馬行空的想象，比如，孩子說：“媽媽，我看到天上有只馬在飛?！薄皨寢專铱吹搅耸フQ老人。”這是孩子想象力的表現(xiàn)，家長不能一竿子打死給孩子貼標(biāo)簽，說孩子是“撒謊精”，這樣容易給孩子帶來壓力，不敢輕易說出自己的想法。

2、要允許孩子犯錯(cuò)。當(dāng)孩子有意撒謊時(shí)，內(nèi)心是很矛盾的，一方面他們知道自己撒謊不對，擔(dān)心被家長識破從此失去家長信任，最少要更加變本加厲地“暴揍”一頓，一方面又抱有僥幸心理覺得大人不會發(fā)現(xiàn)，逃過一劫。

所以，家長平日里要允許孩子犯錯(cuò)，包容孩子，當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，不要上來就把孩子訓(xùn)一頓，孩子被打得下次寧可撒謊后被發(fā)現(xiàn)也不愿意說真話。因?yàn)閷⒆觼碚f，“說假話還有不被罵的可能，但說真話一定要被罵?！?/p>

3、改變環(huán)境。對于某些家庭，孩子撒謊的原因可能是不安全或者資源分配不均導(dǎo)致的。改變這些問題可以消除孩子產(chǎn)生恐懼的因素。

孩子已經(jīng)上四年級了，有些家長發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)會了說謊，這讓家長很是疑惑，不明白是什么原因?qū)е潞⒆诱f謊，想要幫助孩子也無從下手，有些急脾氣的家長，會直接打罵孩子，這樣做是非常不妥的，這樣會引起孩子的逆反心理，不利于孩子的成長。

四年級孩子說謊怎么辦

1、營造民主寬松的家庭氛圍。家長不要總是板著面孔說教，更不要孩子一犯錯(cuò)就打罵。而要有策略地“文明民主執(zhí)法”。比如，與孩子一起制訂規(guī)則，如有違反，以剝奪看電視或買玩具等要求作為懲戒。

另外，有些孩子是為逃避懲罰而說謊，家長可以和孩子說說自己小時(shí)候說謊的經(jīng)歷，告訴他主動認(rèn)錯(cuò)還是好孩子，家長也不會因此不愛他。

2、不可倒逼二次說謊。有的家長看出孩子的破綻抓住不放，咄咄逼人式的發(fā)問會誘發(fā)孩子編造新的謊言。當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)孩子撒謊，應(yīng)在合適的時(shí)間用委婉的方式告訴孩子自己知道了真相，點(diǎn)到為止，讓其自己認(rèn)錯(cuò)。

3、要允許孩子犯錯(cuò)。當(dāng)孩子有意撒謊時(shí)，內(nèi)心是很矛盾的，一方面他們知道自己撒謊不對，擔(dān)心被家長識破從此失去家長信任，最少要更加變本加厲地“暴揍”一頓，一方面又抱有僥幸心理覺得大人不會發(fā)現(xiàn)，逃過一劫。