良好的專注力，有利于提高學(xué)習(xí)、做事的效率。就孩子的學(xué)習(xí)而言，同樣一道題目，專注力好的孩子，可能只需要十分鐘就能完成，而缺乏專注力的孩子，卻需要半小時(shí)，甚至更長(zhǎng)的時(shí)間才能完成。那么，二年級(jí)小朋友專注力很差怎么辦？

二年級(jí)小朋友專注力很差怎么辦

1、和孩子一起分析原因

多數(shù)是貪玩導(dǎo)致的，知識(shí)是具有銜接性的，一個(gè)臺(tái)階上不去，下一個(gè)臺(tái)階很難上去；多數(shù)是家長(zhǎng)造成的，多數(shù)孩子是衣來伸手飯來張口，沒有危機(jī)意識(shí)，不能把學(xué)習(xí)和人生掛鉤；一些孩子還是由于智力體力問題造成的。有很多家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子是不認(rèn)識(shí)的。他是一個(gè)技工就不可能成為科學(xué)家，要因材施教，因材確定發(fā)展方向。

2、孩子的興趣是培養(yǎng)出來的，肯定、鼓勵(lì)是方法

跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度的孩子，共同表現(xiàn)是不知從何處下手跟上。和孩子共同制定補(bǔ)課規(guī)劃，一點(diǎn)一點(diǎn)做起，每一點(diǎn)進(jìn)步都給予鼓勵(lì)，孩子就會(huì)有自信心，有了自信心，就會(huì)自覺形成專注力，有了自信心就會(huì)活潑開朗。

一年級(jí)的小朋友經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)注意力不集中，做事情總是三分鐘熱情，這對(duì)于孩子來說非常常見，是專注力差的表現(xiàn)，不利于孩子今后的發(fā)展；其實(shí)專注力并不是天生的，使用正確的方法，有意識(shí)地訓(xùn)練，孩子的專注力肯定能得到提升。那么，一年級(jí)小朋友專注力差怎么辦？

一年級(jí)小朋友專注力差怎么辦

1、收起無關(guān)的東西

俗話說：眼不見，心不煩。孩子學(xué)習(xí)時(shí)同樣也適用。在孩子投入學(xué)習(xí)前，要提醒孩子把影響學(xué)習(xí)的東西，比如手機(jī)、漫畫、零食等物品收起來。這些物品會(huì)分散孩子的注意力，直接影響孩子的學(xué)習(xí)效果，盡量不要讓它們出現(xiàn)在孩子的視線范圍內(nèi)。這樣才能做到“眼不見，心不念”。

2、父母要以身作則

如果陪孩子學(xué)習(xí)的話，請(qǐng)注意關(guān)掉手機(jī)，不要看電視。父母是孩子模仿的對(duì)象，孩子學(xué)習(xí)時(shí)，父母在旁邊刷手機(jī)，孩子會(huì)分心的；此外，刷手機(jī)的聲音或電視的聲音，這些環(huán)境里的嘈雜聲，很可能會(huì)影響到孩子。

在輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)的過程中，家長(zhǎng)最頭疼的時(shí)候應(yīng)該就是他們速度問題。因?yàn)楹⒆釉趯懽鳂I(yè)的過程中，總是表現(xiàn)得非常拖拉磨蹭，每次都是在半夜十點(diǎn)多才能把作業(yè)勉強(qiáng)完成，讓父母非常焦慮，但又十分無奈。那么，二年級(jí)小朋友做作業(yè)越來越拖拉怎么辦呢？

二年級(jí)小朋友做作業(yè)越來越拖拉怎么辦

1.引起拖拉的問題很多，家長(zhǎng)要找對(duì)原因

引起拖拉的問題很多，家長(zhǎng)要找對(duì)原因，除了學(xué)生自身的性格原因，太懶、學(xué)習(xí)環(huán)境的雜亂、孩子很累、家長(zhǎng)布置了太多輔導(dǎo)作業(yè)、在學(xué)校受到了打擊……諸多原因都能影響我們對(duì)孩子寫作業(yè)時(shí)的不良習(xí)慣的判斷。家長(zhǎng)只有仔細(xì)和耐心，去了解你的孩子，才能從根本上幫助孩子改掉缺點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效率。寫作業(yè)這件事，對(duì)于低年級(jí)的同學(xué)來說，書面形式的作業(yè)量并不會(huì)太多，相反我們要關(guān)注的是其他類型的作業(yè)，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)鞏固也很重要。

2.孩子定時(shí)，家長(zhǎng)督查

寫作業(yè)前，家長(zhǎng)先過目一下孩子書面作業(yè)的任務(wù)，然后讓孩子自己定出寫作業(yè)的時(shí)間(要完全放手)。并告訴孩子：“定時(shí)完成了作業(yè)后，其余時(shí)間你來支配，出去玩…”孩子聽后會(huì)似信非信，若孩子按時(shí)完成了作業(yè)，家長(zhǎng)一定要兌現(xiàn)之前的承諾，滿足孩子的要求，讓孩子感到輕松愉悅的好處。

上二年級(jí)上課專注力差，總是容易走神，做事總是拖拖拉拉，磨磨蹭蹭，這種情況是正常的；只要家長(zhǎng)正確的引導(dǎo)孩子，孩子就能改掉這個(gè)壞習(xí)慣。那么，孩子上二年級(jí)專注力太差怎么辦？

孩子上二年級(jí)專注力太差怎么辦

1、鼓勵(lì)孩子、培養(yǎng)興趣

平時(shí)多鼓勵(lì)，不干擾孩子做好他喜歡做的事情。當(dāng)孩子專注于做他的小手工制作或觀察小動(dòng)物而忘記了吃飯時(shí)，父母切記不要干擾孩子，而是耐心地等他把工作完成。要知道，孩子沉浸于他的興趣同時(shí)，就是在無意中培養(yǎng)自己的注意力呢。

2、減少嘮叨和訓(xùn)斥

要盡量減少對(duì)孩子嘮叨和訓(xùn)斥的次數(shù)，讓孩子感覺到他是時(shí)間的主人。教孩子學(xué)會(huì)分配時(shí)間，當(dāng)他在相對(duì)短的時(shí)間內(nèi)集中精力做好功課，便有更多的時(shí)間做其他事情。孩子學(xué)人自己掌控時(shí)間，有成功的感覺，做事會(huì)更加自信。

孩子不專心學(xué)習(xí)，專注力差，總是貪玩，寫作業(yè)特別的慢，總是喜歡敷衍了事。下面我們一起來了解下二年級(jí)孩子專注力差怎么辦？

二年級(jí)孩子專注力差怎么辦

1、循序漸進(jìn)，慢慢引導(dǎo)孩子每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)

家長(zhǎng)要做到的是不能著急，有些孩子一時(shí)滿足不了家長(zhǎng)的要求，家長(zhǎng)就大吼大叫，以至于孩子本來在慢慢改善的，也前功盡棄了。一個(gè)壞習(xí)慣可能一天就形成了，但是養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣確需要很長(zhǎng)的時(shí)間，所以家長(zhǎng)一定不能著急，只要孩子有進(jìn)步就值得肯定，對(duì)孩子的要求不能太高，要慢慢來，有耐心有方法，斗智斗勇嘛！

2、多和孩子溝通，正確的引導(dǎo)孩子

多與孩子用正確的方式溝通，可以讓孩子更關(guān)注自己的注意力，及時(shí)改變自己的行為模式，讓注意力更多地集中在重要的事情上。

每個(gè)家長(zhǎng)都希望孩子能夠成才，而專注力是成才的關(guān)鍵。但是孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候總是無法專心，沉不下心來。那么，小朋友專注力差怎么辦？

小朋友專注力差怎么辦

1、一次只做一件事

人的注意資源是有限的，分配在性質(zhì)不同的事情上面，會(huì)嚴(yán)重消耗注意力的有效性，尤其是孩子的注意力正在發(fā)展過程中， 同時(shí)進(jìn)行多件事情，會(huì)損害注意力的有效集中。哪怕當(dāng)孩子玩玩具的時(shí)候，也要關(guān)掉電視。

2、不在孩子做事的時(shí)候打擾他

孩子專注的時(shí)候不要去打擾他，讓他單獨(dú)完成自己的事情：如在拼積木時(shí)，等他先拼好，再去讓他做其他的事情，孩子對(duì)感興趣的事情肯花時(shí)間，就是無意中在培養(yǎng)專注力。

孩子上小學(xué)后，在學(xué)校里和別的小朋友發(fā)生矛盾，是十分常見的事情，因?yàn)楹⒆舆€小，不懂得寬容，經(jīng)常會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就會(huì)產(chǎn)生矛盾，家長(zhǎng)應(yīng)該要好好的引導(dǎo)孩子處理和同學(xué)之間的矛盾，讓孩子懂得寬容。

孩子剛上一年級(jí)和小朋友有矛盾怎么辦

1、如果是小事的話，我們先不要管。因?yàn)槊總€(gè)大人都希望自己的孩子不受委屈，所以如果大人參與的話，只會(huì)把事情無限放大，也怕是會(huì)越參與越糟糕。就讓孩子們自己解決，小孩子之間其實(shí)很單純，往往一句簡(jiǎn)單的“對(duì)不起”就可以解決問題了。

2、轉(zhuǎn)移注意力。如果小朋友們真的吵鬧很厲害的話，我們可以找別的事情做，轉(zhuǎn)移孩子們的注意力，讓他們從這些吵鬧事件中走出來，我想應(yīng)該不一會(huì)就會(huì)又開懷大笑了。

3、我們還可以先緩解一下孩子的情緒。等到小朋友情緒穩(wěn)定的時(shí)候，先弄明白是誰的錯(cuò)，要讓最先犯錯(cuò)的那個(gè)小朋友明白自己哪里錯(cuò)了，然后向?qū)Ψ降狼?，要讓孩子們形成是非觀。

也可以給孩子們講笑話，或者表演節(jié)目，或者陪孩子們玩游戲讓孩子們開心。有時(shí)夸張的表情加上夸張的肢體動(dòng)作，也會(huì)讓孩子們哈哈大笑。等孩子們心情都還不錯(cuò)的時(shí)候，告訴孩子們，每個(gè)人都有自己的小情緒，即使是關(guān)系再好的小朋友也會(huì)鬧別扭，但是鬧完別扭要記得和好哦。