媽媽和女兒本該是最親密的關(guān)系，但在女兒成長的過程中，一旦女兒和媽媽之間存在分歧，產(chǎn)生了誤解，母女關(guān)系就會(huì)出現(xiàn)問題。很多時(shí)候，出現(xiàn)的問題都和溝通有關(guān)，媽媽和女兒一定要好好溝通，解決雙方存在的問題，在這個(gè)過程中，要牢記“鼓勵(lì)重于批評(píng)，指導(dǎo)強(qiáng)于指責(zé)”的口訣。

母女不和是什么原因

1.性格不同

性格之間的差異，很容易導(dǎo)致母女之間很多事情上有分歧，時(shí)間長了就會(huì)影響母女關(guān)系。比如一個(gè)是慢性子，一個(gè)是急性子，就會(huì)經(jīng)常有摩擦。比如，一個(gè)愛干凈，一個(gè)不愛收拾，成天就因?yàn)榧覄?wù)事發(fā)生沖突。在比如，一個(gè)愛叨叨，一個(gè)則喜歡清靜，難免會(huì)發(fā)生矛盾，互相埋怨。

2.相互不信任，無法交心

信任是兩個(gè)人相處的基礎(chǔ)。當(dāng)有一方開始質(zhì)疑對(duì)方的言行，便是內(nèi)心對(duì)對(duì)方有了各種猜疑。而這種不信任，必然會(huì)讓自己在對(duì)方面前，不坦誠，藏掖自己的思想，甚至不說實(shí)話，或是只含糊，模棱兩可，給了對(duì)方胡亂猜疑的機(jī)會(huì)。更何況，假話多了，有了信任危機(jī)，心自然便會(huì)疏離。

每個(gè)孩子的性格都是不同的，他們表現(xiàn)在各個(gè)方面也都是各有所長，但有些孩子不善于交際，他們喜歡獨(dú)來獨(dú)往，不與其他小朋友玩，在大人眼里就會(huì)被貼上“不合群”的標(biāo)簽。

小孩不和其他小朋友一起玩是什么原因

1.內(nèi)向氣質(zhì)，不喜歡與人交流，喜歡獨(dú)立思考，喜歡自己去探索事物，和別人一起玩耍，會(huì)影響他的思考，所以內(nèi)向性格的小朋友，不喜歡和其他小朋友一起玩耍。

2.心理問題，如果孩子不愛和身邊孩子玩，可能是心理出現(xiàn)了問題，或者是內(nèi)向，你可以好好看，他得多帶他去公園一起玩或者是多帶他去超市一起玩，等他出去習(xí)慣了就好了。

3.孩子交友主動(dòng)性差，有一部分小朋友不喜歡和別的小朋友玩一部分原因是小朋友不主動(dòng)，這樣就失去了很多的社交機(jī)會(huì)。

4.孩子害怕膽小，可能與父母對(duì)他的教養(yǎng)方式有關(guān)。高控制型父母和溺愛型父母都會(huì)造成孩子膽小害怕，社交障礙。父母要學(xué)會(huì)時(shí)刻反思自己有沒有溺愛孩子或?qū)⒆右筮^高，導(dǎo)致孩子不能獨(dú)立或者沒有自我。

有時(shí)候，我們會(huì)覺得孩子不愿溝通是孩子的問題，但是我們卻忽略了，這個(gè)可能是你們親子關(guān)系出現(xiàn)了問題。所以我們要從整體去看待，到底是孩子不愿溝通，還是父母沒有給孩子溝通的機(jī)會(huì)。因?yàn)楹芏鄷r(shí)候，父母認(rèn)為自己是成年人，是懂得比孩子多的人，所以和孩子溝通的時(shí)候，常常會(huì)告訴孩子該怎么做、要怎么做。父母的出發(fā)點(diǎn)是好的，但是孩子可能會(huì)認(rèn)為，這不是溝通，而是父母的要求，或是命令。下面具體來看看孩子不和家長溝通是什么原因。

孩子不和家長溝通是什么原因

一、對(duì)孩子太過“關(guān)注”

大多數(shù)家長都會(huì)為孩子考慮到方方面面的問題，對(duì)孩子自己做的事情很不信任，就會(huì)導(dǎo)致孩子的反抗，這個(gè)時(shí)候，家長就開始強(qiáng)硬地壓制他，而不會(huì)去關(guān)心孩子的意愿，這樣，孩子在你這里得不到信任，他就再也不會(huì)再跟你說心里話了。

二、教育方法的不適用

現(xiàn)在到處都有各種各樣的已有的教育方法，一些家長一看到哪種方法教育出來的小孩很好很優(yōu)秀了，他們就會(huì)不管不顧地用到自己孩子身上。

人們常說“家是溫暖的港灣”，在受委屈時(shí)總想回家找尋安慰，然而生活中，一些孩子卻想方設(shè)法的逃離家庭，不想回家，面對(duì)這種情況，家長要及時(shí)反思，自己給孩子提供的家庭環(huán)境是否和諧，給孩子的關(guān)心和關(guān)注是否足夠。

孩子不想回家是什么原因

家庭成員之間關(guān)系不和諧。有一些家庭中可能夫妻之間會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)雞毛蒜皮的事情而吵架，夫妻之間因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)的小事吵架，甚至大打出手。這個(gè)時(shí)候夫妻完全沉浸在自己的小范圍去生氣去爭執(zhí)，完全顧不上旁邊還有孩子。

覺得家里不自在。感受不到想要的溫暖，所以才會(huì)想著拼命逃離，這應(yīng)該是很多孩子不愿回家的真實(shí)原因。呆在家里的感覺，除了不自在外，還會(huì)伴有壓抑、恐懼的想法。試問：這樣的居住環(huán)境，大人愿意呆嗎？答案一定是不愿意吧！

父母管教太嚴(yán)。隨著年齡增長，父母對(duì)孩子的要求和管教，反而越來越嚴(yán)苛。在父母看來，年齡越大，越應(yīng)該懂得更多的道理，越應(yīng)該按照自己期許的樣子去發(fā)展。受不了這種壓力，孩子只能不回家，少聽一些父母的嘮叨聲。

從小受到父母的寵溺。從小受到父母的寵溺，性格上通常都比較以自我為中心，慢慢的就會(huì)覺得父母的付出感到理所應(yīng)當(dāng)，從而會(huì)變得相對(duì)自私，甚至?xí)煌５南蚣依锼魅?。這類孩子通常會(huì)被其他人稱之為白眼狼，長大之后也就不愿意回家陪父母了。

孩子進(jìn)入叛逆期后，很多家長發(fā)現(xiàn)自家孩子不但性格比較自私，而且不懂得感恩父母，覺得別人的付出都很理所應(yīng)當(dāng)，家長十分心寒，其實(shí)孩子性格自私的形成原因有很多，如家長對(duì)孩子的過分溺愛，成長過程中缺少同伴等。

自私的孩子是什么原因造成的

家長過分溺愛。家庭全家人的寵溺，或者在多子女家庭中，父母總是偏愛其中一個(gè)孩子，孩子所有要求家長都滿足。孩子就習(xí)慣了這種所有人都圍著自己轉(zhuǎn)的狀態(tài)，漸漸地，就會(huì)不把別人放在眼里，也不知感恩。

成長過程中缺少同伴。很多獨(dú)生子女的成長過程中都是很孤獨(dú)的，很少有朋友陪伴，沒有人可以和自己分享快樂和孤獨(dú)。缺少社交經(jīng)驗(yàn)，不經(jīng)常和同齡孩子接觸，這樣會(huì)導(dǎo)致孩子變得更加的"自我"。

自我意識(shí)強(qiáng)烈。孩子的自主意識(shí)開始萌發(fā)，心理學(xué)上叫做"物權(quán)敏感期"。處于這個(gè)時(shí)期的孩子很抗拒和別人分享。他們認(rèn)為我的東西就是我的，一點(diǎn)都不許別人觸碰，這時(shí)家長一定要對(duì)孩子做好引導(dǎo)。

教育方式錯(cuò)誤。父母錯(cuò)誤的教育方式，讓孩子養(yǎng)成了自私的性格。所以，面對(duì)別人對(duì)他的好，他都會(huì)覺得是理所應(yīng)該的，是不用回報(bào)的。所以，自私的孩子只懂得了收獲，不懂得付出，更不懂得要回報(bào)他人。

每個(gè)孩子都有著自己的性格和特點(diǎn)，一些孩子在生活中，脾氣比較暴躁，動(dòng)不動(dòng)對(duì)家長發(fā)脾氣，摔東西，家長也打過也罵過，但收效甚微，其實(shí)孩子脾氣壞是有一定原因的，家長要及時(shí)反思自己的教育方式，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)正確抒發(fā)情緒。

孩子亂發(fā)脾氣是什么原因

家庭環(huán)境。如果家庭不和諧，孩子父母經(jīng)常爭吵，孩子的情緒也會(huì)受到影響?；蛘咴诩彝ブ校改负苌俾犎『⒆拥囊庖?，孩子沒有權(quán)利表達(dá)自己的意見。父母也不注意孩子的意愿和感受等，這會(huì)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣的現(xiàn)象。

家長的嬌慣。隨著接受教育程度的提高以及生活壓力的增大，很多家庭都只有一個(gè)小孩，捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了，事事都慣著孩子由著孩子。在這種眾星捧月的情況下，孩子的脾氣很容易被慣壞。

學(xué)習(xí)家長的行為。由于工作原因，很多家長會(huì)把工作帶回家完成，但是隨著被帶回家的除了工作還有一些糟糕的情緒。孩子的世界本就懵懵懂懂，會(huì)在不經(jīng)意的情況下學(xué)習(xí)家長的行為，久而久之，孩子在心情煩躁的時(shí)候也可能會(huì)用吼叫和砸東西來宣泄心中的不滿。

孩子合理的需求得不到滿足。父母直接忽略了孩子的感受，孩子的需求得不到滿足。久而久之，也會(huì)漸漸忽略別人的感受和需求。

生活中，我們經(jīng)常能接觸到各種性格的孩子，有些孩子客觀開朗，有些孩子包容善良，但也有些孩子報(bào)復(fù)心非常強(qiáng)，孩子的性格形成與成長環(huán)境有著很大的關(guān)系，當(dāng)自己的孩子存在性格缺陷時(shí)，家長一定要及時(shí)反思自己的日常行為和教育方式，引導(dǎo)孩子正確的行為。

孩子報(bào)復(fù)心理強(qiáng)是什么原因

家庭教養(yǎng)方式。有的父母在對(duì)孩子的教育上太過嚴(yán)厲、粗暴，甚至孩子一犯錯(cuò)就直接打罵孩子，導(dǎo)致孩子還沒理解挨罵、被揍的原因，就莫名其妙被家長批評(píng)了一頓，結(jié)果到了最后壓根兒不知道自己錯(cuò)在哪里，所以久而久之就會(huì)在心中積累了報(bào)復(fù)情緒。

遭受的生活事件多，心理壓力較大。有些孩子在現(xiàn)實(shí)生活中，會(huì)遭遇較大的精神壓力，比如說被他人嘲笑、諷刺、欺負(fù)，而孩子又沒有辦法反抗，消極的情緒沒有辦法正確緩解下，就會(huì)堆積報(bào)復(fù)情緒在心中。

不良性格。有些孩子的意志比較軟弱，在承受挫折時(shí)的容忍力相比來說比較低，一旦不隨他的心意，也就容易受不了，因而有報(bào)復(fù)的行為；有些孩子比較敏感、多疑，當(dāng)有人和自己行為有沖突時(shí)，會(huì)認(rèn)為對(duì)方是有意要和自己過不去，而會(huì)想出報(bào)復(fù)的方式。

家庭環(huán)境及教育。在社會(huì)中，仍然會(huì)有些家庭中，父母間惡語相對(duì)、婆媳間勾心斗角的情況發(fā)生。這樣的家庭環(huán)境對(duì)于孩子來說，會(huì)讓孩子從小就充滿了仇恨，因?yàn)榧议L的疏忽，而缺少關(guān)愛。