很多父母說自己的孩子抗壓能力特別差，就是網(wǎng)上所說的“玻璃心”，比如他積木沒有搭好，或者是考試成績差，就開始哭，犯了錯(cuò)，父母也根本說不得，等等，其實(shí)這些都是因?yàn)楹⒆觾?nèi)心比較脆弱引起的，那么我們該怎么培養(yǎng)孩子內(nèi)心變強(qiáng)大呢？

怎么培養(yǎng)孩子內(nèi)心變強(qiáng)大

1.培養(yǎng)孩子自己解決問題的能力

很多父母在孩子遇到困難時(shí)，總是不由自主地去幫孩子解決問題，要知道，孩子成長路上的障礙，父母無法幫他一一掃清。教會孩子解決問題，才是幫助孩子成長。當(dāng)孩子遇到問題時(shí)，父母可以先讓孩子去嘗試解決問題，實(shí)在無法解決時(shí)，父母再施加援手，不要養(yǎng)成孩子事事依賴父母的習(xí)慣，不然的話，以后他遇到了困難，也會不知所措。

2.多傾聽，和孩子共情

學(xué)會全身心地傾聽他們的內(nèi)心，學(xué)會接納孩子的情緒。當(dāng)我們認(rèn)同和確認(rèn)孩子的情緒時(shí)，孩子會明白：“不管我現(xiàn)在是什么樣的心情，爸爸媽媽都能理解我，而且認(rèn)同我的感受?！边@也是走進(jìn)孩子內(nèi)心的第一步。只要我們對孩子的情緒表示理解和認(rèn)同，他們就能平靜下來。之后再啟發(fā)孩子思考為什么、應(yīng)該如何解決問題。始終陪在他們身邊，。讓孩子知道不管發(fā)生什么事，都有你的陪伴和理解。

孩子的性格各有不同，總有一個(gè)調(diào)皮的孩子，對于父母的管教置之不理，還出現(xiàn)不尊重父母的行為。這時(shí)候，家長應(yīng)該嚴(yán)格批評孩子的所作所為，讓孩子意識到不尊重父母的重要性，這樣孩子才會慢慢改正自己的不良行為表現(xiàn)。

孩子不尊重父母敬畏之心怎么培養(yǎng)

1、營造平等互愛的家庭環(huán)境。和諧的家庭氛圍會使孩子從小就感受到來自父母的愛，同時(shí)也能感受到父母之間的愛，這樣會使孩子知道父母也是需要別人的關(guān)愛的，從而幫助孩子從學(xué)會關(guān)心父母開始發(fā)展到關(guān)心他人。

家庭成員之間必須互相尊重，首先很重要的一點(diǎn)是要讓孩子感受到父母之間是平等的。家長對孩子的教育在觀點(diǎn)方法上的一致性才是教育成功的關(guān)鍵，和諧才能一致，一致才會成功。如果父母的意見不一致，就會造成孩子的投機(jī)心理。

2、不可過分滿足孩子。家長絕不可以讓孩子覺得自己是家長的一切，父母對他的需要應(yīng)該無條件地滿足，他可以隨心所欲得到任何東西。孩子在成長過程中，經(jīng)常會因?yàn)樵竿貌坏綕M足而體會到失望感，這是一個(gè)人成長必經(jīng)的過程， 家長不必害怕孩子因此受挫折，而是應(yīng)該引導(dǎo)孩子慢慢從挫折中學(xué)習(xí)、了解自己并非萬能，可以無限制地隨心所欲。

3、給孩子做榜樣。讓孩子尊重父母最簡單的方法，就是父母首先要尊重孩子。父母只有用自己的行動向孩子示范，讓孩子在父母的模范行為感召下，尊重父母。經(jīng)常聽到父母為孩子不懂得尊重自己而煩惱，有的父母說，我經(jīng)常什么事都幫孩子做了，可他們對我很不尊重。

在孩子成長的過程中，相信家長都遇到過孩子心理比較脆弱的孩子，只要發(fā)生一點(diǎn)不順心的事情，孩子就承受不住，如果想要孩子內(nèi)心強(qiáng)大，身為家長一定要根據(jù)孩子的情況采取正確的措施引導(dǎo)孩子。

孩子內(nèi)心比較脆弱家長該怎么引導(dǎo)

1、多對孩子進(jìn)行面對挫折的教育?，F(xiàn)在家庭都很重視孩子，以孩子為中心，平時(shí)基本都是表揚(yáng)，孩子很少受到批評，這樣不利于孩子的心理健康。家長要適當(dāng)多對孩子進(jìn)行面對挫折的教育。

2、引導(dǎo)孩子建立良好的人際關(guān)系。孩子大部分時(shí)間都在學(xué)校里，如果和老師和同學(xué)關(guān)系不好的話，肯定會影響其心理。造成自卑、易怒等性格。家長要積極引導(dǎo)孩子建立良好的人際關(guān)系，為人處世落落大方。

3、積極引導(dǎo)孩子樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。孩子如果沒有樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，那就會對自己的努力感到迷茫，人生也沒有目標(biāo)。家長和老師要積極引導(dǎo)孩子樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，讓孩子為自己的目標(biāo)而奮斗。

4、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。獨(dú)立性是指一個(gè)人能夠獨(dú)立地生活和處理問題的能力。培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性可以幫助他們更好地適應(yīng)社會環(huán)境，并在未來的生活中更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)。

內(nèi)心孤獨(dú)的孩子，可能是孩子沒有事情可做，沒有什么興趣愛好，孩子除了學(xué)習(xí)就是生活，沒有一些愛好供孩子消遣，我們要引領(lǐng)孩子找到事情去做，可以是看書學(xué)習(xí)，可以是發(fā)展一項(xiàng)特長比如跳舞唱歌等，總之，需要我們?nèi)ヂ囵B(yǎng)他。

內(nèi)心孤獨(dú)的孩子怎么教育

1、幫助疏導(dǎo)不良情緒。許多孩子由于認(rèn)知有限，因而導(dǎo)致他們在有情緒的時(shí)候，采用攻擊他人來獲得關(guān)注或發(fā)泄情緒。因此家長就需要及時(shí)疏導(dǎo)兒童的情緒，多帶孩子進(jìn)行一些大運(yùn)動訓(xùn)練，既能幫助孩子強(qiáng)身健體，又能幫助兒童發(fā)泄壞情緒。例如，可以帶孩子進(jìn)行跑步、放風(fēng)箏等有趣的戶外活動。

2、適當(dāng)教孩子一些人際交往的小技巧。教孩子如何跟人交流、溝通，當(dāng)孩子掌握這些能力后，自然就能克服掉不敢社交的恐懼感，也就邁出了走出內(nèi)心孤獨(dú)的第一步。

3、多帶孩子外出活動。可以多跟孩子參加戶外活動，多跟外界溝通和交流，有利于孩子變得更加外向，和改善孩子出現(xiàn)孤獨(dú)感。

4、要多關(guān)心，陪伴孩子。盡量讓孩子遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品，多帶孩子去戶外，認(rèn)識花草、昆蟲、去溪邊趟趟水，看看小魚小蝦，讓孩子多接觸自然，慢慢的孩子就會有轉(zhuǎn)變的。

四年級的孩子已經(jīng)開始有了自己的見解和認(rèn)知能力了，再加上學(xué)習(xí)難度的不斷增加，孩子很容易在成長過程中遇到一些難題，如果家長不能及時(shí)幫助他們克服，那對孩子今后的身心發(fā)展也會帶來一些不利的影響。

四年級的孩子怎么培養(yǎng)和教育

1、注意孩子的心理方面。四年級的孩子長大了，也學(xué)會了思考，更學(xué)會了察言觀色，喜歡的人，他愿意去交流，不喜歡的人就會跟你對著干。而且有些事他會放在心里，不喜歡和老師、家長交流。

如果家長這時(shí)候關(guān)心他了，重視他了，也許他高興了就會把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里，讓做家長的摸不透他的想法，這樣就無法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。

還有這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育四年級的孩子的時(shí)候要把握好尺度。

2、督促孩子的作業(yè)。家長在對于四年級的孩子的學(xué)習(xí)和功課，這時(shí)候就要多多督促完成，但是不要用成績就是一切去看待，要在這個(gè)年紀(jì)開始培養(yǎng)他們獨(dú)立的學(xué)習(xí)能力。要去指引，讓小孩子自己思考解決問題，不要輕易的打罵，容易起到相反的作用。

孩子做事沒有積極性，家長要反思一下自己的教育方式，看一看是否是因?yàn)榧议L為孩子包辦太多，導(dǎo)致孩子自主性受挫，做事沒有積極性。如果是這樣，家長一定要注意提高孩子的積極性，讓孩子變得主動。

孩子沒有積極性怎么培養(yǎng)

1、提高孩子的承擔(dān)能力。孩子年齡小時(shí)，家長認(rèn)為孩子沒有承擔(dān)能力，總是為他包辦一切。孩子在這種環(huán)境中成長，如果遇到難題，總是將問題拋給家長，自己不解決，也不用承擔(dān)責(zé)任，慢慢的孩子遇事就會失去積極性，長大后做事也會沒主見，承受能力也會差。

培養(yǎng)孩子承擔(dān)能力，可以從小事做起，比方孩子上學(xué)時(shí)，可以讓孩子自己背書包，鍛煉他自己的事情自己做，不能太依賴家長。

2、讓孩子多挑戰(zhàn)。許多家長處于對孩子的愛，經(jīng)常會溺愛孩子，有些家長出于對孩子的保護(hù)，不愿孩子挑戰(zhàn)自我，總認(rèn)為孩子承受能力差。當(dāng)孩子生活中缺乏挑戰(zhàn)時(shí)，慢慢的他就不愿突破自我，做事會缺乏興趣，沒有積極性。

孩子成長中，如果不斷的突破自我，能增加自信心，還能增加做事的樂趣。家長可以讓孩子多參加比賽，讓孩子在比賽中越挫越勇，能夠很好的鍛煉孩子的積極性。

孩子玩心大，做任何事情都想著玩，這讓家長感到很無奈，作為家長卻不知道該怎么去教育？我認(rèn)為孩子玩心大的原因有很多，家長要注意挖掘孩子出現(xiàn)這種問題的背后原因，幫助孩子合理分配玩和學(xué)的時(shí)間。

孩子玩心大怎么培養(yǎng)

1、父母把控孩子玩耍的度，孩子玩耍，對時(shí)間概念不是很注重，因?yàn)樗麄兒芎唵?、單純，成年人有時(shí)間概念約束自己。作為父母應(yīng)該做的就是把控孩子玩耍得度，也就是時(shí)間上需要進(jìn)行管理，不要孩子盡興，父母也忘了時(shí)間，逐步培養(yǎng)孩子的時(shí)間概念。規(guī)定孩子學(xué)習(xí)和玩的時(shí)間，使其明白一個(gè)道理：“學(xué)習(xí)是根本任務(wù)，要刷要有度”。

2、引導(dǎo)孩子合理分配時(shí)間，父母幫助引導(dǎo)孩子如何在生活和學(xué)習(xí)中分配好合理的時(shí)間，把學(xué)習(xí)和玩耍分開，制定作息時(shí)間表，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成合理安排好好玩耍及生活和學(xué)習(xí)的時(shí)間，養(yǎng)成自律的好習(xí)慣。

3、以身作則轉(zhuǎn)移注意力，以身作則的做好表率，教育孩子并不是指使孩子需要這樣做，那樣做。聰明的家長會以身作則，親身示范，讓孩子明白的看到到底這樣做是怎樣做的。引導(dǎo)孩子把玩耍的時(shí)間安排到運(yùn)動、參觀博物館等有益于孩子拓展知識和視野的地方，玩耍的同時(shí)又學(xué)習(xí)了，兩全其美，何樂而不為呢？

4、制定孩子的學(xué)習(xí)制度，家長可以與孩子一起商討，制定雙方容易接收的規(guī)章制度。制度上要有獎罰措施，違反那一條就該處理，這對于缺乏自制力的孩子是件好事情。