許多家長(zhǎng)苦惱于如何改變孩子的躺平擺爛狀態(tài)，但卻不知道去深究一下孩子躺平的原因。尤其是青春期的孩子比較敏感，需要家長(zhǎng)和老師的關(guān)注和支持。

孩子躺平會(huì)自己好起來(lái)嗎

孩子會(huì)好起來(lái)的。

躺平擺爛的孩子可能是因?yàn)槿狈?dòng)力、目標(biāo)或者自信心，導(dǎo)致對(duì)生活和學(xué)習(xí)失去了熱情和積極性。這種狀態(tài)下，他們可能會(huì)表現(xiàn)出不愿意主動(dòng)去努力、學(xué)習(xí)或者追求自己的夢(mèng)想。

這種懶惰的行為可能會(huì)導(dǎo)致孩子在學(xué)習(xí)和生活中錯(cuò)失機(jī)會(huì)，無(wú)法充分發(fā)揮自己的潛力。

不必過(guò)分焦慮，誰(shuí)在成長(zhǎng)道路上，都會(huì)磕磕碰碰，走一些彎路，但最終也會(huì)成為家中頂梁柱，國(guó)家建設(shè)者。戒掉游戲癮，比較艱難，但也要有信心。孩子的成長(zhǎng)成熟，是需要一些挫敗的。

叛逆期是孩子成長(zhǎng)必須要經(jīng)歷的時(shí)期，他們?cè)谶@個(gè)時(shí)期尋找自己的獨(dú)立性和身份認(rèn)同，所以會(huì)表現(xiàn)出脾氣暴躁、防抗父母等現(xiàn)象，開(kāi)導(dǎo)叛逆期的孩子需要采取一些特定的方法和策略，為孩子提供積極的引導(dǎo)和榜樣。

叛逆期的孩子會(huì)自己好起來(lái)嗎

叛逆期過(guò)后孩子會(huì)變好。

處在叛逆期的孩子，以為自己的思想成熟了，想要擺脫大人的束縛，于是經(jīng)常會(huì)跟大人頂撞，甚至?xí)桃馊プ鲆恍┏龈竦氖虑?。過(guò)了叛逆期之后，孩子的性子會(huì)變得穩(wěn)定下來(lái)，三觀也在不斷成熟，他更加能夠分辨對(duì)錯(cuò)自然也就不會(huì)再繼續(xù)叛逆了。

但是對(duì)叛逆期的孩子不管不問(wèn)，是危險(xiǎn)的放任，肯定不行。不僅要管要問(wèn)，而且需要比其它任何時(shí)期都更細(xì)致更嚴(yán)格的管理調(diào)教。

但是要注意，對(duì)叛逆期孩子來(lái)說(shuō)，需要的絕對(duì)不是常規(guī)的命令式管束約束，以及簡(jiǎn)單生硬的說(shuō)教。

每一個(gè)小孩都是世界上獨(dú)特的個(gè)體，他們都有著自己不同于他人的思維方式，所以家長(zhǎng)們不應(yīng)該把自己的思維方式安插在小孩身上，要讓小孩有著自己的思維，有著自己的想法，只有這樣才能夠有效地幫助小孩培養(yǎng)創(chuàng)造力。

躺平擺爛的孩子能自己走出來(lái)嗎

孩子躺平擺爛并不是一個(gè)享樂(lè)的狀態(tài)。他們大都不出家門，斷絕社交，情緒也不好，往往沉迷在網(wǎng)絡(luò)、沉迷在游戲里不肯出來(lái)。

他們非常脆弱，不管是關(guān)懷的問(wèn)詢，善意的勸導(dǎo)，批評(píng)式的激勵(lì)都會(huì)讓他們感到受傷。甚至，一個(gè)眼神，一個(gè)語(yǔ)氣，都會(huì)讓他們難受半天。這就是為什么他們要躲起來(lái)斷絕社交，因?yàn)樘菀资軅恕?/p>

家長(zhǎng)再怎么勸怎么說(shuō)都沒(méi)用，因?yàn)楹⒆痈惺艿降耐纯嗍乔袑?shí)存在的。他們不是不想出去，而是外面的世界對(duì)他們來(lái)說(shuō)到處是荊棘。

家長(zhǎng)要做的，是給孩子心靈的滋養(yǎng)，給他們賦能，讓他們強(qiáng)大起來(lái)，重建和世界的美好關(guān)系。

“躺平”這個(gè)詞表達(dá)的是一種無(wú)所謂的態(tài)度，形容一種頹廢而不想努力的狀態(tài)，有的孩子覺(jué)得，偶爾“躺平”一下，還能“仰臥起坐”，重新覺(jué)醒。但是真的不要被“躺平”忽悠，成為了自己最不想成為的人。

躺平的孩子會(huì)自己覺(jué)醒嗎

孩子躺平在家時(shí)，并不如很多家長(zhǎng)認(rèn)為的那樣什么都不想，如同躺在床上的蟲(chóng)一般。隨著時(shí)間的推移，孩子的生命力也會(huì)慢慢恢復(fù)。

在過(guò)去，孩子的生活被應(yīng)試所填滿，沒(méi)有時(shí)間探索自己對(duì)什么感興趣，沒(méi)有時(shí)間思考什么對(duì)自己是重要的。當(dāng)孩子的身體狀況恢復(fù)了一部分，又處于休學(xué)期時(shí)，他就有大量的時(shí)間去尋找自己。

也許某一天孩子偶然看見(jiàn)夕陽(yáng)懸在湖面的倒影中，拍下照片發(fā)朋友圈結(jié)果廣受好評(píng)，于是買了個(gè)二手相機(jī)開(kāi)啟攝影之路；也許某一天孩子偶然翻閱一本詩(shī)集，出于興奮自己寫了首詩(shī)，從此開(kāi)始寫作……

有一個(gè)很重要的概念，叫做復(fù)元：當(dāng)一個(gè)人患上心理問(wèn)題，他越能在未來(lái)和當(dāng)下的生活中找到意義，就越對(duì)他的生活有幫助。當(dāng)走出自己原來(lái)設(shè)想的困境，并且對(duì)世間種種事物感到好奇時(shí)，孩子就慢慢恢復(fù)了自己的感知。

孩子躺平擺爛的危害很大，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)最好和孩子好好聊一下，搞明白孩子內(nèi)心的想法，教育并引導(dǎo)他改變想法。當(dāng)然，最重要的是幫助孩子找到人生的方向，讓孩子徹底擺脫躺平行為。

躺平擺爛的孩子怎么教育

首先，情緒是第一位的。我們都是普通人，不是學(xué)習(xí)了就變得刀槍不入，百毒不侵。我們也會(huì)因?yàn)楹⒆拥膯?wèn)題常常陷入焦慮，但我們一定要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的情緒，不將負(fù)面情緒帶回家里，當(dāng)情緒不好時(shí)，一定要找到排解的方式，讀書(shū)、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、養(yǎng)花、美食……這些都是分散自己注意力，調(diào)整情緒的好方式，大家可以自己選擇適合的，但唯一不能做的就是去折騰孩子！

其次，做一個(gè)誠(chéng)信的家長(zhǎng)。既然你已經(jīng)告訴孩子，學(xué)習(xí)是你自己的事，什么時(shí)候?qū)W習(xí)都不晚。那你一定要做到?jīng)Q口不提學(xué)習(xí)，只去關(guān)心孩子的身心健康。做到“不嘮叨、不指責(zé)、不建議”、“不求不應(yīng)、有求必應(yīng)”，不要成天都想著去和孩子聊聊，試圖從孩子嘴里得到關(guān)于學(xué)習(xí)的答案。其實(shí)孩子內(nèi)心明燈一樣，你的一言一行是什么目的，他都心知肚明，所以，不要自欺人，在孩子那里，你是一個(gè)透明人。你的每次毀約，只會(huì)讓孩子復(fù)學(xué)的期限拉得更長(zhǎng)，因此，切記！

第三，做一個(gè)積極向上的家長(zhǎng)。對(duì)于孩子的現(xiàn)狀，在孩子身上，你真的做不了什么，甚至是越做越糟，你唯一能做的就是修煉自己，讓自己成為一個(gè)積極向上、樂(lè)觀開(kāi)朗、有追求的人，不要把自己的價(jià)值感都寄生在孩子的身上，要自己去尋找自己的價(jià)值感，讓自己活成一道光，這樣你才能夠照亮孩子的人生路。道路千萬(wàn)條，學(xué)習(xí)第一條！

持續(xù)學(xué)習(xí)愛(ài)中管教，是你不斷提升自己格局重要方式，當(dāng)然，如果你一段時(shí)間不再想聽(tīng)課，不再想看這方面的書(shū)。那也沒(méi)關(guān)系，你可以選擇其他方面的書(shū)，其實(shí)，天下道理都是通的。我最近就沉迷于蘇東坡傳，我發(fā)現(xiàn)，在蘇東坡的詩(shī)詞里，我找到了我想要的東西，同時(shí)也提升了我的精神境界，這也算是一個(gè)不小的意外收獲。

有一部分孩子從小就在家長(zhǎng)的庇護(hù)下長(zhǎng)大，家庭給他們提供了十分優(yōu)越的生活條件，這就讓他們產(chǎn)生了安于現(xiàn)狀不求上進(jìn)的想法，畢業(yè)了不工作在家躺平，這讓很多父母都非常的憂心。

孩子在家躺平不工作怎么辦

做做思想工作

孩子不想上班，做家長(zhǎng)的應(yīng)該給他做好思想工作，如果可以的話就讓他休息幾天，如果不可以就應(yīng)該告訴他上班是我們必須要做的，因?yàn)樯习喽际潜容^辛苦的，我們應(yīng)該有吃苦耐勞的精神，不應(yīng)該遇到一點(diǎn)小困難，你就想退縮，每個(gè)人都有自己應(yīng)該做的一些事情。

現(xiàn)在孩子大多自立意識(shí)差，對(duì)父母依賴性太強(qiáng)。要引導(dǎo)孩子自立自強(qiáng)，可以假說(shuō)自己因某種原因而陷入財(cái)務(wù)危機(jī)，看孩子反應(yīng)。

先禮后兵，孩子是你養(yǎng)大的，常言說(shuō)：養(yǎng)不教父之過(guò)。孩子成年了，還是沒(méi)有擔(dān)當(dāng)，不去找工作，不去接觸社會(huì)，懶在家里混吃混喝，長(zhǎng)此以往，會(huì)毀了孩子。先給孩子曉之以理，幫孩子樹(shù)立信心，和孩子一起設(shè)定人生目標(biāo)。

自信心對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是非常重要的，有信心的孩子更陽(yáng)光更開(kāi)朗，有困難也不會(huì)輕易退縮，自信也可以讓孩子心理更加健康，讓孩子與人交往更順暢，所以家長(zhǎng)一定要為孩子樹(shù)立自信心，對(duì)孩子進(jìn)行賞識(shí)教育，多鼓勵(lì)他。

孩子對(duì)自己沒(méi)有自信心家長(zhǎng)怎么開(kāi)導(dǎo)

用適當(dāng)?shù)姆绞綔贤?。家庭教育中，家長(zhǎng)總是以命令的方式育兒，這就導(dǎo)致了孩子做事總怕犯錯(cuò)，畏手畏腳。如果孩子犯錯(cuò)，一定要用溫和的語(yǔ)氣分析為什么犯錯(cuò)，用良好的方式溝通。

多鼓勵(lì)孩子。可以用言語(yǔ)上的表?yè)P(yáng)來(lái)激勵(lì)孩子。表?yè)P(yáng)要具體，不要空洞夸大。要在孩子做的好的事情上進(jìn)行具體鼓勵(lì)，這樣可以帶給孩子自信，但是空洞的夸大會(huì)讓孩子產(chǎn)生自大。

尊重并認(rèn)可孩子。孩子的意見(jiàn)被尊重，是通往自信的階梯。當(dāng)給孩子買東西的時(shí)候，盡量讓孩子自己挑選款式和顏色，不要否定孩子的眼光。當(dāng)孩子獨(dú)立做事情的時(shí)候不要急于否定，一定要認(rèn)可孩子的才干和能力。

給與孩子成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。不少家長(zhǎng)因?yàn)楹⒆幽暧追裾J(rèn)他們，認(rèn)為孩子什么事情也不會(huì)做，便包辦一切，可導(dǎo)致孩子變得不自信。家長(zhǎng)們應(yīng)該相信孩子能行，可以做得非常好。給與孩子們更多成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，在不斷失敗當(dāng)中成長(zhǎng)起來(lái)。