很多孩子小學時候就感受到學習的壓力，小學的作業(yè)基本上要熬到晚上十點左右才能寫完，面對如此高壓的作業(yè)。有的家長，則把自己的緊張、焦慮強壓給孩子，每天不停地催促。其實，作為家長其實應該多多的了解一下孩子自身的需求，這樣才能幫助孩子減輕或解除壓力。

小學生作業(yè)多壓力大怎么辦

1、給予陪伴。當下有些父母雖然并不愿意陪伴孩子們共同完成家庭作業(yè)，甚至認為那是一場容易犯病的挑戰(zhàn)，但是一方面又想對孩子的作業(yè)負責，因此很多家長都能做到陪伴在孩子身邊，雙方共同完成學習任務。

其實這樣的選擇有利于親子關系的加強，孩子內心的壓力可以也得到一定的舒緩，他們會明白在遇到困難的時候，家長一直在身邊，這種溫暖可以給他們力量。

2、注意勞逸結合。所有的好成績并不是一昧專注于埋頭苦干，所以當下越來越多的家庭注重讓孩子們勞逸結合。

比如說在給孩子們制定學習計劃的過程當中，某一個時間段內要完成一些學習任務，但是在休閑娛樂的時間段內，可以讓孩子們自由做主，去體驗開心舒暢的心情。

小學正是孩子養(yǎng)成良好學習習慣的關鍵時期，家長不要錯過了這個教育的最佳期，如果孩子不喜歡寫作業(yè)，家長不要著急批評，而是默默陪伴在孩子身邊，和他一起學習，慢慢培養(yǎng)孩子寫作業(yè)的習慣。

小學生不喜歡做作業(yè)怎么辦

1、寫作業(yè)首先是學習必不可少的一部分，這一點要讓孩子明白。學習不能只聽，只讀，只背，還要進行必要的跟進實踐，以便融會貫通，這就是作業(yè)之要義。動筆有太多益處，最起碼幫助記憶鞏固，“好記性不如爛筆頭”。作業(yè)可以較好地運用，學以致用嘛。

2、如果孩子不愿寫作業(yè)，試著用他喜歡的事情進行置換與約定，比如認真完成作業(yè)，書寫工整，不用父母監(jiān)督，就可以滿足他的一個小愿望。堅持一段時間，就會有效果。

3、讓孩子在玩中學。玩是所有孩子的天性，建立在玩的前提下的任何事情都是孩子愿意出做的。怎么變通，這就要孩子的家長想一些辦法啦。

4、陪孩子寫作業(yè)，大人不要玩手機，他看到你在玩，他也分心。每一個孩子都會完成作業(yè)的，不愛寫大人找對方法教育他就好了，打孩子、罵孩子是不對的。

孩子上學之后，很多家長都很頭疼孩子的作業(yè)，特別是小學生，這個時候的孩子自制力不夠強，非常貪玩。孩子一放學就跑出去玩，完全把作業(yè)丟在腦后，好不容易開始寫作業(yè)了，又磨磨蹭蹭的，每次作業(yè)都要寫到半夜。

小學生寫作業(yè)磨蹭怎么辦

1、營造學習氛圍。孩子寫作業(yè)時，家長不能邊輔導邊看電視、玩手機，這樣會給孩子樹立一個壞習慣。正確的做法應該是，孩子做作業(yè)，家長在一旁安靜的讀書、看報。孩子處在一個濃厚的學習氛圍中，學習能力自然會上升。

2、建立獎懲制度。面對孩子寫作業(yè)太磨蹭的情況，有一些家長就想出了獎懲制度。比如說每天給孩子規(guī)定一個作業(yè)完成的時間，如果孩子寫作業(yè)總是跑神，到規(guī)定時間沒有完成，那么就懲罰孩子打掃衛(wèi)生或者是減少看電視和玩耍的時間。

如果孩子在規(guī)定時間內完成了作業(yè)任務，那么就答應孩子一件事，可以當天實現(xiàn)，也可以讓孩子把這個愿望先保存著，在未來的某一天實現(xiàn)。當然，家長規(guī)定作業(yè)完成的時間也要依據(jù)孩子的作業(yè)量來變化，不能隨便瞎定，也不能給孩子完不成的任務，不然會打消孩子的積極性。

3、培養(yǎng)孩子學習的性格。俗話說，興趣才是孩子最好的老師，只有從小引導孩子去發(fā)現(xiàn)興趣，培養(yǎng)興趣，去激發(fā)他對事物的求知欲和創(chuàng)造欲。讓家長和孩子一起學會探索，去尋找探索和發(fā)現(xiàn)答案，在尋找答案的過程中激發(fā)孩子對學習求知的興趣。

在孩子的成長過程當中，家長都非常重視孩子的學習，然而有的家長卻反映說自己家的孩子不愛寫作業(yè)，一放學就跑出去玩，老師布置的作業(yè)從來沒有按時完成過，這讓家長很是擔心。

小學生不愿意做作業(yè)怎么辦

1、直接要求。家長了解一下孩子作業(yè)量，然后給孩子一個固定的時間，讓孩子在規(guī)定的時間內必須做完。給孩子一點點壓力，因為有壓力才會有動力，才會讓孩子逼著自己去做作業(yè)。

2、提高孩子的效率。有些孩子不愛寫作業(yè)是因為他自身磨蹭，沒有效率導致孩子覺得寫作業(yè)很辛苦，每次都要花很長時間。因此，家長可以幫助孩子提高效率，改變孩子行為。

3、督促孩子養(yǎng)成好的學習習慣。到了三年級，必須要養(yǎng)成好的學習習慣了。家長得在這方面下功夫，不然孩子上了高年級，更不愛寫作業(yè)，學習成績會受到很大影響。家長要曉之以理，動之以情。在孩子不寫作業(yè)的時候，要耐心地跟孩子溝通。

4、正面引導孩子。家長不適當?shù)难哉Z也容易傷到孩子的自尊心，讓孩子不愛寫作業(yè)。適當?shù)乩斫夂⒆?，對孩子積極寫作業(yè)后進行一定的鼓勵和表揚，從正面上引導孩子，可以讓孩子更加自信和積極。

一年級的孩子，一年級的課堂，一年級的家長都是最累的，因為孩子什么事都不知道，他不知道什么叫效率，不知道什么叫作業(yè)，不知道什么叫學習，他的腦海中全都是隨心所欲，所以說即使孩子不愿意寫作業(yè)也是正常的。作為家長應該怎么引導孩子寫作業(yè)呢？

一年級小學生不愿意寫作業(yè)怎么辦

1、引導孩子養(yǎng)成生活習慣，家長可以引導孩子，每天按時起床，按時吃飯睡覺。與孩子一起制定時間表，幫助孩子做好時間管理。讓孩子清楚明白每天放學后都有哪些事情是必須做的，哪些事情是有選擇性做的。習慣是一個人存放在神經系統(tǒng)的資本，一個人養(yǎng)成好的生活習慣，一輩子都用不完它的益處。

2、給孩子提供選擇，家長在面對孩子磨蹭不愿寫作業(yè)的事情上，可以給孩子提供選擇的機會。給孩子選擇權，能讓他對事情有一種把控感。但是要注意家長提供的是那種對解決問題有利的選擇，而不是懲罰或者是讓孩子喜歡的選擇。

3、引導孩子形成自學的觀念，其實孩子不愿做作業(yè)，很大一部分原因來源于對學習不感興趣。因此激發(fā)孩子的學習興趣，幫他們形成積極的學業(yè)自我概念就很重要。家長在幫助孩子形成積極學業(yè)自我概念時，要注重孩子的綜合成就，關注他們對學習的努力程度、重視程度以及他們對學習持有什么看法。

4、培養(yǎng)孩子的行為習慣，其實一年級孩子很在意父母，他們很多行為背后都是希望被關注。但此時孩子心理發(fā)育不完善，有時又無法控制自己的行為，會做些父母不喜歡的事。這時我們和孩子講道理，他們根本不理解，小孩子和家長的想法差距很大。想孩子有個好的行為習慣，確實要通過正強化來培養(yǎng)。

寫作業(yè)拖拉，是很多孩子的通病以及很多家長的“噩夢”。遇見孩子寫作業(yè)比較拖拉發(fā)呆的情況，家長要從小就要給孩子建立一個良好的學習習慣。下面為大家詳細介紹下小學生做作業(yè)磨蹭發(fā)呆拖拉怎么辦？

小學生做作業(yè)磨蹭發(fā)呆拖拉怎么辦

1、為孩子提供安靜的學習環(huán)境

孩子學習的地方要簡潔、整齊，尤其是書桌，準備好所有要用到的文具，但不要堆放玩具等會分散孩子注意力的東西。孩子學習的環(huán)境還要安靜，不要在孩子學習時，中途為了關心孩子，又為孩子送水果，倒水，這其實也是在干擾孩子。

2、訓練注意力本身

孩子注意力不集中，易分心，是很多孩子的特點。年齡越小，控制注意力的時間越短。這是由于孩子的神經系統(tǒng)發(fā)育還不夠完善，還處在發(fā)育當中。因此，對于注意力不易集中的孩子，可進行一定的訓練，以提高注意力。

注意力好壞，取決于孩子的內在安全與秩序、感覺功能的發(fā)育和專注力發(fā)展。孩子能否專心于聽課寫作業(yè)，只是外在行為表現(xiàn)。他需要先具備更多的心理功能為他的注意力打好基礎！那么，面對小學生寫作業(yè)不專心怎么辦呢？

小學生寫作業(yè)不專心怎么辦

一數(shù)字、圖片訓練法

利用游戲的方式，每天進行五到十分鐘時間，家長和孩子一起進行圖片或數(shù)字的記憶。例如，一次念出1至15個數(shù)字，打亂順序，聽一遍后，和孩子比賽記住了哪些?？磮D片，然后在其它圖片中找到剛才看到的。

二定睛式訓練法

點上一根蠟燭，讓孩子深呼吸一次，放上優(yōu)美舒緩的音樂，眼睛盯著蠟燭的火苗二十秒，每次結束后，再繼續(xù)加長時間，盯完蠟燭后要閉眼休息五秒。