在孩子的成長(zhǎng)過程中，會(huì)對(duì)外界的危險(xiǎn)保持適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，比如恐懼。如果孩子在生活中，對(duì)周圍的事物產(chǎn)生恐懼心理，會(huì)養(yǎng)成膽小的性格，也會(huì)給孩子帶來一定的影響。所以家長(zhǎng)應(yīng)為孩子采取正確的行動(dòng)，幫助孩子擺脫恐懼心理。

孩子內(nèi)心的恐懼怎么疏導(dǎo)

1、不要恐嚇孩子。當(dāng)父母想要阻止孩子做某些行為時(shí)，最好要簡(jiǎn)單、明確的告知，并申明如果違反父母建議會(huì)有的不良后果。而不是運(yùn)用恐嚇的方式來讓孩子產(chǎn)生恐懼，以達(dá)到自己的目的。濫用恐嚇是有害無益的，不僅會(huì)讓孩子對(duì)父母產(chǎn)生一定的抵觸情緒，不尊重父母，還會(huì)增長(zhǎng)孩子的恐懼感，妨礙健康成長(zhǎng)。

2、不要讓孩子隱藏自己的恐懼。孩子們出現(xiàn)了恐懼心理，家長(zhǎng)不應(yīng)該阻止他們的表露，更不能用指責(zé)和嘲笑的語氣去鄙視孩子，將孩子與周圍的人做對(duì)比。用這種態(tài)度去掩蓋孩子的恐懼，只會(huì)更加深孩子的恐懼。家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子學(xué)會(huì)對(duì)自己傾訴自己的恐懼，并告訴他，那沒什么值得害怕的。

3、不要太寬容。父母對(duì)孩子非理性恐懼心理的過度縱容，會(huì)讓他們不明白自己行為會(huì)產(chǎn)生的真正后果，父母有責(zé)任引導(dǎo)孩子朝著正常的方向發(fā)展，而不是過度溺愛，要讓孩子知道害怕是什么，哪些害怕是根本不需要存在的。

4、教孩子運(yùn)用暗示來化解恐懼。比如，當(dāng)孩子說：“我感覺晚上不安全，半夜可能會(huì)有危險(xiǎn)，我害怕在外面露營(yíng)”時(shí)，你可以這樣告訴孩子：“是的，很多人都會(huì)覺得露營(yíng)是件可怕的事情，恐懼的大腦正在用暗示來欺騙你，你害怕是因?yàn)槟阌羞@樣的想法，而不是露營(yíng)這件事真的可怕。如果你不去想，那你就不會(huì)害怕。比如，你想一想藍(lán)天白云，想一想沙灘草坪?！?/p>

孩子面臨一個(gè)新環(huán)境時(shí)，總會(huì)遇到很多畏難情緒，或是感到緊張或不適。對(duì)于父母來說，我們不僅要帶著孩子盡快熟悉入學(xué)環(huán)境，還要幫助孩子舒緩入學(xué)緊張情緒。

孩子恐懼上學(xué)怎么心理疏導(dǎo)

首先是溝通，家長(zhǎng)需要多和孩子交流，尋找一下原因，是不是因?yàn)榧倨诘淖鳂I(yè)沒有完成，還是因?yàn)樵趯W(xué)校不開心，不想回學(xué)校。

原因是因人而已的，而作為家長(zhǎng)，我們是需要適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)孩子，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)習(xí)，這樣效果會(huì)更好。

而且要通過行動(dòng)，因?yàn)樵诩倨诶锩娴膶W(xué)生的作息規(guī)律和上學(xué)期間肯定是不一樣的，這時(shí)候家長(zhǎng)就應(yīng)該扛起這面大旗，主動(dòng)的去提醒孩子，調(diào)整孩子作息時(shí)間。

使他在臨近開學(xué)的這段時(shí)間慢慢適應(yīng)校園的時(shí)間，從而緩解開學(xué)引起來的恐懼，而且家長(zhǎng)需要從內(nèi)心去關(guān)懷孩子，同時(shí)多與校方溝通，從多個(gè)方面來關(guān)懷學(xué)生，這有助于減少回學(xué)校之后的適應(yīng)期。

叛逆期的孩子普遍比較難管教，這個(gè)時(shí)期的孩子情緒波動(dòng)大，愛轉(zhuǎn)牛角尖，對(duì)于家長(zhǎng)的說教不屑一顧，有時(shí)甚至與家長(zhǎng)對(duì)著干，家長(zhǎng)們既生氣又擔(dān)心，害怕孩子誤入歧途，對(duì)于叛逆期的孩子，家長(zhǎng)要改變以往的教育方法，多尊重孩子，站在孩子的角度看問題，幫助孩子緩解叛逆情緒。

叛逆期孩子怎么進(jìn)行心理疏導(dǎo)

1、面對(duì)叛逆的青少年，家長(zhǎng)的情緒首先要冷靜，不要急躁。對(duì)于有問題的孩子千萬不能就是操之過急，要分析孩子的問題所在，要理解孩子，站著孩子的角度進(jìn)行換位思考。

2、、了解孩子真正的想法再去和孩子溝通，不能過早的否定孩子對(duì)某一個(gè)問題的見解，更不能絮絮叨叨的批評(píng)指責(zé)。要容許他們犯錯(cuò)，幫助孩子總結(jié)失敗的教訓(xùn)，在挫折成長(zhǎng)。

3、多站在孩子角度看問題。世界上沒有壞孩子，也不要因?yàn)楹⒆宇B皮和成績(jī)不理想就給孩子貼上“壞孩子”的標(biāo)簽，所有壞孩子的“壞”都是有原因的，只要我們抓住了問題的癥結(jié)，就能有針對(duì)性地進(jìn)行干預(yù)。

4、幫助孩子克服困難。不管是在生活中還是在學(xué)習(xí)上，孩子偶爾會(huì)遇到一些困難，這個(gè)時(shí)候一定要盡心去幫助孩子，而不是責(zé)怪，就算孩子有些地方做的不對(duì)，也要先聽聽孩子的訴說，而不是一味的指責(zé)或者打罵，與孩子一起齊心協(xié)力幫助孩子解決她現(xiàn)在遇到的問題。

對(duì)于還是學(xué)生身份的孩子來說，早戀對(duì)孩子的危害還是非常大的，一不小心就可能造成不可挽回的后果，所以家長(zhǎng)在發(fā)現(xiàn)孩子早戀時(shí)，一定要及時(shí)引導(dǎo)孩子，幫助孩子樹立正確的戀愛觀，讓孩子正視早戀。

孩子早戀怎么疏導(dǎo)

1、用寫信的方式跟孩子溝通。寫信這一方式，比起口頭交流，書信會(huì)更溫和理智，比起網(wǎng)絡(luò)交流，書信也更鄭重一些，會(huì)引起孩子的重視。如果你發(fā)現(xiàn)孩子過早地有了喜歡的人，先不要方寸大亂，別一股腦的去指責(zé)孩子。

不妨讓自己冷靜下來，把想說的話盡量溫柔、有愛地寫在一封信里，放在孩子床頭。這封信的內(nèi)容非常關(guān)鍵，目的不是給孩子講大道理，而是諄諄善誘，讓孩子聽進(jìn)耳中，記在心里。

2、理性對(duì)待孩子早戀問題。進(jìn)入青春期后對(duì)異性產(chǎn)生好感，這是正常的心理表現(xiàn)，是因?yàn)榍啻浩诤⒆訉?duì)愛情的朦朧以及憧憬。家長(zhǎng)要冷靜對(duì)待此問題，不能一味的指責(zé)和辱罵，以免激怒孩子，導(dǎo)致事情更難以控制。家長(zhǎng)提前在心理做好準(zhǔn)備，不能突然改變，對(duì)孩子的態(tài)度給予更多的關(guān)愛。

3、充分的尊重孩子。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子早戀時(shí)家長(zhǎng)要給予一定的尊重。不能因?yàn)閼嵟W(xué)校鬧事，不然會(huì)導(dǎo)致全校人盡皆知。也不能學(xué)電視劇上私自去找對(duì)方的孩子，這樣會(huì)傷害到他們的自尊心，甚至引起自卑。

我們一般所說的叛逆期是指青春期叛逆期，大概在孩子的12-18歲，在這個(gè)階段孩子的性格更獨(dú)立，情緒不穩(wěn)定，多愁善感或者更富有攻擊性。那么，叛逆期的孩子怎么教育和疏導(dǎo)呢？

叛逆期的孩子怎么教育和疏導(dǎo)

第一，家長(zhǎng)都知道孩子小學(xué)的時(shí)侯聽話，成績(jī)還好，為什么上了初中就變得不愿和家長(zhǎng)溝通了呢？主要是孩子進(jìn)入了青春期，身體和生理發(fā)生了很大變化，細(xì)心的家長(zhǎng)會(huì)明白，孩子成人了，他們這個(gè)時(shí)期很困惑，家長(zhǎng)一定少指責(zé)，多關(guān)心，多幫助，少刺激。一般12一18歲，也有早的或晚一點(diǎn)的！

第二，家長(zhǎng)要以身作責(zé)，不要帶頭做些貪玩游戲，手機(jī)上網(wǎng)等不良行為。

第三，關(guān)心孩子心理成長(zhǎng)，要及時(shí)排除孩子的不良情緒。營(yíng)造一個(gè)快樂向上的家庭氣氛。讓孩子知道你和他是一起的。

第四發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，不要拖。

面對(duì)青春期的孩子早戀，家長(zhǎng)應(yīng)保持冷靜，理解和尊重孩子，不予以過多的干涉，正確的引導(dǎo)孩子，將孩子引導(dǎo)到學(xué)習(xí)的正常狀態(tài)中，與此同時(shí)，加強(qiáng)與孩子交流、溝通，從中獲得孩子的信息，側(cè)面了解孩子的情況。

青春期的孩子談戀愛怎么教育

1、父母要尊重孩子。青春期的孩子一般都有強(qiáng)烈的自尊心，所以當(dāng)孩子產(chǎn)生早戀心理時(shí)，千萬不要對(duì)孩子打罵教育，甚至對(duì)孩子講一大堆的大道理，這些話對(duì)于青春期叛逆孩子的話是根本聽不進(jìn)去的，身為父母對(duì)于孩子應(yīng)該要靜下心來，心平氣和地與孩子溝通。要讓他們知道父母并非不講道理的人，一上來就強(qiáng)烈反對(duì)。如果父母一直惡言相向，相信孩子是不敢與父母對(duì)話的。

2、幫助孩子樹立正確的戀愛觀。家長(zhǎng)要幫助孩子樹立起正確的愛情觀，愛情不是單方，而是雙方共同付出的，愛情更不是愛慕異性的結(jié)合，而是對(duì)對(duì)方的關(guān)心，幫助，鼓勵(lì)，如果對(duì)方不喜歡自己，就不要說出來，埋藏在心里，并不失風(fēng)度，只有這樣才能讓孩子正確認(rèn)識(shí)愛情，更能讓孩子建立健康的愛情觀。

3、正確地引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)早戀的危害。當(dāng)父母迎來孩子早戀這個(gè)問題時(shí)，應(yīng)該要清楚地認(rèn)識(shí)到早戀的危害，用理智來戰(zhàn)勝這不成熟的感情。早戀最直接的危害是嚴(yán)重干擾學(xué)習(xí)。身為父母應(yīng)該要及時(shí)正確地去讓孩子明白早戀的危害，盡量避免讓孩子早戀。

4、正確的指導(dǎo)和教育。很多家長(zhǎng)一旦知道自己的小孩發(fā)生早戀便不分青紅皂白地加以禁止。家長(zhǎng)越是這樣，小孩子便越反叛。其實(shí)對(duì)孩子的盲目沖動(dòng)心理，家長(zhǎng)要給予及時(shí)地指出。有針對(duì)性地指導(dǎo)其正常交往。幫助他們理智地超越情感，培育高尚情操。

造成孩子厭學(xué)的原因有：父母的要求過高或者過低；沒有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；學(xué)業(yè)任務(wù)重，壓力過大；沒有感受到學(xué)習(xí)帶來的成就感；沒有明確的學(xué)習(xí)目的以及目標(biāo)；等等，那么對(duì)于初中厭學(xué)孩子怎么心理疏導(dǎo)呢？

初中厭學(xué)孩子怎么心理疏導(dǎo)

1.營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

很多家長(zhǎng)和老師在孩子學(xué)習(xí)過程中，一味地將視線聚焦在排名和成績(jī)上，并沒有看到孩子自身的努力和上進(jìn)心。這種過于對(duì)結(jié)果的重視，只會(huì)使孩子的積極性被打擊，也會(huì)將他們推入到厭學(xué)的深淵。因此，對(duì)初中階段的學(xué)生來說，要想使學(xué)習(xí)回歸到積極正常的軌道，要盡可能營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)孩子在學(xué)習(xí)中的主動(dòng)性，才是最主要的，這也是回避厭學(xué)最主要和最不可忽視的手段。

2.注重學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)

在孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過程中，會(huì)面臨著很多挑戰(zhàn)，每人挑戰(zhàn)成功一次，他們的自信心和能力都會(huì)成倍地增加，會(huì)讓他們?cè)谙乱粋€(gè)階段有更強(qiáng)的動(dòng)力。但是，如果要想讓孩子的競(jìng)爭(zhēng)力更強(qiáng)，每一次都能打勝仗，一定要在進(jìn)入到初中階段后，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)方法，提高效率，才能更好的百戰(zhàn)百勝的狀態(tài)，避免厭學(xué)情緒的出現(xiàn)。