手機(jī)本身就是把雙刃劍，但是一般來(lái)說(shuō)，孩子出現(xiàn)偷偷藏手機(jī)的問(wèn)題，說(shuō)明孩子是利用手機(jī)玩游戲或者是談戀愛(ài)。所以家長(zhǎng)要重視孩子偷偷藏手機(jī)的行為，并且用合適的方法對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)。那么，孩子偷偷藏了手機(jī)怎么辦呢？

發(fā)現(xiàn)孩子偷偷藏有手機(jī)怎么辦

1、了解孩子的原因，當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子偷偷藏有手機(jī)時(shí)，一定要對(duì)孩子進(jìn)行更加有效的教育，在與孩子溝通時(shí)，接納并描述孩子的感受。但同時(shí)家長(zhǎng)要明確自己的態(tài)度，我們可以告訴孩子，能理解他想玩手機(jī)的這種心情，不反對(duì)孩子玩手機(jī)，但是如果是在約定時(shí)間以外，偷偷玩手機(jī)甚至藏手機(jī)，這是絕對(duì)不可以的。

2、引導(dǎo)孩子意識(shí)到，學(xué)習(xí)才是重中之重，和孩子講明當(dāng)前他們的階段，最重要的還是學(xué)習(xí)，而且說(shuō)明私藏本身就是不對(duì)的，孩子有什么事情可以和父母說(shuō)，這一點(diǎn)也是想要和孩子們打開(kāi)心扉，培養(yǎng)孩子從小養(yǎng)成與大人溝通商量的能力。

3、控制手機(jī)的使用時(shí)間，家長(zhǎng)可以每天規(guī)定孩子什么時(shí)候玩手機(jī)，以及對(duì)于玩手機(jī)的時(shí)間進(jìn)行控制。這種辦法實(shí)施的前一兩天可能稍見(jiàn)成效，但長(zhǎng)期執(zhí)行則困難重重，家長(zhǎng)很多時(shí)候是沒(méi)有足夠的時(shí)間精力去嚴(yán)格管教的，有時(shí)看見(jiàn)孩子期待的眼神就瞬間"妥協(xié)"了，所以教育孩子決不是一朝一夕的事情，要貴在堅(jiān)持！

4、幫助孩子建立手機(jī)的界限感，在建立手機(jī)界限感的同時(shí)，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高注意力，改善家庭環(huán)境，改善家長(zhǎng)和孩子的關(guān)系。如果孩子能夠?qū)W(xué)習(xí)有信心，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，找到成就感，孩子就不會(huì)再為手機(jī)而瘋狂。

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，手機(jī)得到充分普及，很多孩子利用自己的零花錢(qián)偷偷買(mǎi)手機(jī)，家長(zhǎng)們很擔(dān)心孩子因?yàn)橥媸謾C(jī)耽誤學(xué)習(xí)，那么，發(fā)現(xiàn)孩子偷買(mǎi)手機(jī)怎么辦？孩子偷買(mǎi)手機(jī)揭穿好嗎？

發(fā)現(xiàn)孩子偷偷買(mǎi)了手機(jī)后家長(zhǎng)該怎么辦

1.保持冷靜并了解情況：首先，保持冷靜，不要過(guò)于激動(dòng)或嚴(yán)厲地對(duì)待孩子。與孩子進(jìn)行對(duì)話，了解他們?yōu)槭裁醋龀鲞@樣的行為，以及他們的動(dòng)機(jī)和想法。

2.提供溫和的引導(dǎo)和教育：與孩子溝通，向他們解釋為什么他們的行為是錯(cuò)誤的。強(qiáng)調(diào)專人事前購(gòu)買(mǎi)需征得家長(zhǎng)同意的重要性，并解釋不合理購(gòu)買(mǎi)的后果（如金錢(qián)浪費(fèi)、學(xué)習(xí)時(shí)間被分散等）。

3.設(shè)立合適的規(guī)則和限制：建立明確的家規(guī)，明確表達(dá)家庭對(duì)購(gòu)買(mǎi)行為的期待。闡述何時(shí)需要請(qǐng)示家長(zhǎng)、經(jīng)濟(jì)自給自足的原則，以及合理的開(kāi)支上限等。

4.監(jiān)管：學(xué)會(huì)如何監(jiān)管孩子的手機(jī)使用，并確保他們?cè)谑褂眠^(guò)程中獲得必要的指導(dǎo)和支持。

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，現(xiàn)在很多孩子也都有自己的手機(jī)，但是也依然有些家長(zhǎng)不同意孩子拿手機(jī)，于是就出現(xiàn)了一些孩子偷偷買(mǎi)手機(jī)的情況。關(guān)于孩子可不可以用手機(jī)，家長(zhǎng)有不同的意見(jiàn)。

發(fā)現(xiàn)孩子偷偷買(mǎi)了手機(jī)怎么辦

1、發(fā)現(xiàn)孩子偷偷地買(mǎi)了手機(jī)，這是一件非常嚴(yán)重的事情，一定把手機(jī)沒(méi)收回來(lái)，小孩子可能沒(méi)有錢(qián)，買(mǎi)手機(jī)的錢(qián)的來(lái)源你們一定要要問(wèn)清楚，一定要嚴(yán)厲批評(píng)，告訴他這么做是非常錯(cuò)誤的行為，如果你想要手機(jī)，應(yīng)該跟媽媽說(shuō)，媽媽認(rèn)為該買(mǎi)給你的時(shí)候就會(huì)給你買(mǎi)，偷偷欺騙媽媽是不對(duì)的。

2、告訴孩子，就算買(mǎi)了手機(jī)也是要以課業(yè)為重，平常到學(xué)校里的時(shí)候是不可以帶手機(jī)的，回到家也必須要做完作業(yè)之后才能玩手機(jī)，必要的時(shí)候家長(zhǎng)可以沒(méi)收手機(jī)。

3、不要打罵孩子。簡(jiǎn)單粗暴地打罵往往很難收到好的教育效果，還會(huì)讓孩子產(chǎn)生逆反心理，覺(jué)得犯錯(cuò)誤能夠得到大人的關(guān)注，反抗大人很刺激，從而變本加厲地“重復(fù)錯(cuò)誤行為”。對(duì)一些心里敏感、脆弱的孩子來(lái)講，打罵可能讓孩子更加脆弱敏感，產(chǎn)生自卑、恐懼心理。

4、不要采取冷處理，尤其是處理手機(jī)問(wèn)題。冷暴力并不是面對(duì)孩子錯(cuò)誤的最佳方式。有很多父母很無(wú)奈，孩子犯了錯(cuò)誤，打不得罵不得，干脆采取一種最簡(jiǎn)單的方式：冷處理。這樣不是教育而是縱容，孩子不懂得為自己的行為負(fù)責(zé)，可能會(huì)犯更大的錯(cuò)誤。

隨著手機(jī)的普及，為生活帶來(lái)了便利但是手機(jī)對(duì)許多孩子來(lái)說(shuō)卻是不可自拔的萬(wàn)丈深淵。小孩子因?yàn)槟挲g小，心理發(fā)育還不完全，所以還不具有明辨是非的能力，無(wú)法拒絕手機(jī)帶來(lái)的誘惑，每每有家長(zhǎng)抱怨孩子在家中沉迷手機(jī)，令每個(gè)傾聽(tīng)的人都感到惋惜。作為父母要對(duì)孩子進(jìn)行耐心的勸說(shuō)與教導(dǎo)，起不到任何作用，那么，發(fā)現(xiàn)孩子偷偷玩手機(jī)怎么辦？

發(fā)現(xiàn)孩子偷偷玩手機(jī)怎么辦

1、限制時(shí)間，父母?jìng)円?guī)定好孩子玩手機(jī)的時(shí)間最大時(shí)間，一旦確定好就不要輕易地改變，否則這只會(huì)造成孩子的不斷試探和父母的不斷妥協(xié)。當(dāng)孩子表示“想在玩一會(huì)兒”時(shí)，這就很可能不是一會(huì)兒，而是不斷地進(jìn)行延遲。所以一定要堅(jiān)決貫徹時(shí)間的重要性，一方面把控了孩子玩手機(jī)，一方面培養(yǎng)了孩子的時(shí)間觀念。

2、轉(zhuǎn)移孩子的注意力，當(dāng)孩子玩手機(jī)得時(shí)間有些久時(shí)，家長(zhǎng)可以轉(zhuǎn)移孩子的注意力，比如說(shuō)帶著孩子出去玩一會(huì)兒，當(dāng)孩子表示拒絕時(shí)，家長(zhǎng)可以采用孩子平時(shí)比較喜歡的物品來(lái)吸引孩子，比如說(shuō)孩子喜歡的游戲內(nèi)容，或者是孩子想吃的食物等等。

3、以身作則樹(shù)立榜樣，所有的孩子渴望父母的陪伴與關(guān)愛(ài)，手機(jī)的誘惑無(wú)法抵過(guò)親情的溫暖，所以無(wú)論父母平日工作究竟多么繁忙，都應(yīng)抽出時(shí)間陪陪自己的孩子，孩子是不斷成長(zhǎng)的，因此孩子的性格與興趣愛(ài)好都是不斷變化的，父母需要不斷的了解自己的孩子，才能給予孩子最好的愛(ài)。父母給予孩子關(guān)愛(ài)就能得到孩子對(duì)父母的依賴，在互動(dòng)中孩子能體驗(yàn)到不同于手機(jī)的感情，漸漸就會(huì)忘掉手機(jī)，喜歡上家庭活動(dòng)，回歸現(xiàn)實(shí)生活。

4、正確使用手機(jī)，告訴孩子手機(jī)的正確用途，可以用手機(jī)去玩一些益智游戲，可以去查詢一些有關(guān)的資料，利用手機(jī)讓自己學(xué)習(xí)到更多有用的知識(shí)。如果上課的時(shí)候，老師問(wèn)到一些偏僻的知識(shí)，別的孩子都不知道，自己卻能回來(lái)利用手機(jī)找尋答案成績(jī)上來(lái)了，那孩子將會(huì)有莫大的成就感。嘗到了甜頭，就會(huì)更加努力。

家長(zhǎng)教育孩子，嚴(yán)厲是好的，但是過(guò)度的控制其實(shí)是非常不好的，孩子的成長(zhǎng)需要一定的空間，我們要給孩子留足了空間，適當(dāng)?shù)貙W(xué)會(huì)放手，不要總是管著他們，這樣他們也會(huì)煩，就會(huì)和家長(zhǎng)形成對(duì)抗。

孩子偷偷買(mǎi)個(gè)手機(jī)我該怎么辦

1、查找事情經(jīng)過(guò)。當(dāng)知道孩子偷買(mǎi)手機(jī)的時(shí)候，家長(zhǎng)就要查找孩子偷買(mǎi)手機(jī)的錢(qián)款來(lái)源、購(gòu)買(mǎi)目的，是為了和誰(shuí)聯(lián)系，還是為了打游戲。先把一切細(xì)節(jié)搞清楚，然后再針對(duì)情況進(jìn)行教育。

2、讓孩子認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤。對(duì)于孩子偷買(mǎi)手機(jī)的時(shí)候，家長(zhǎng)讓孩子真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)處，不該偷拿錢(qián)買(mǎi)手機(jī)，不該撒謊，最主要的是“不擇手段”這種思維方式。為了保證教育效果，我們應(yīng)該突出重點(diǎn)。

告訴孩子最讓我們生氣的不是撒謊，不是拿錢(qián)，而是“為了達(dá)到目的而不擇手段”的想法，這種任性的、自私的、不計(jì)后果的想法是我們所不能容忍的。

3、對(duì)待手機(jī)問(wèn)題，要講原則。學(xué)生帶手機(jī)，不僅是個(gè)人問(wèn)題，也是學(xué)校問(wèn)題和社會(huì)問(wèn)題，幾乎所有的學(xué)校都有禁止學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)學(xué)校的規(guī)定，這充分體現(xiàn)了手機(jī)對(duì)中學(xué)生的危害。

作為現(xiàn)代科技的產(chǎn)品，手機(jī)的功能越來(lái)越多，各種誘惑越來(lái)越多，孩子的判斷能力不足，很難抵擋手機(jī)的誘惑。因此，家長(zhǎng)在發(fā)現(xiàn)孩子偷偷私藏手機(jī)后，要及時(shí)跟孩子溝通，讓孩子明白這么做是不對(duì)的。同時(shí)，也要教會(huì)孩子如果正確使用手機(jī)，避免手機(jī)對(duì)孩子造成嚴(yán)重的影響。

發(fā)現(xiàn)孩子偷偷藏手機(jī)怎么處理

1、了解孩子的動(dòng)機(jī)：首先，了解孩子為什么要偷著藏手機(jī)?？赡苁窍氡Ｗo(hù)自己的隱私，或者是為了掌握更多的自主權(quán)。也可能是因?yàn)楸煌g人嘲笑沒(méi)有手機(jī)而產(chǎn)生的心理壓力。了解孩子的動(dòng)機(jī)可以更好地幫助他們解決問(wèn)題。

2、坦誠(chéng)溝通：和孩子坦誠(chéng)地溝通，讓他們知道自己的行為是不正確的，也會(huì)帶來(lái)一定的后果。同時(shí)，也要讓孩子知道自己的行為會(huì)對(duì)別人產(chǎn)生影響，包括家人和朋友。

3、設(shè)定規(guī)矩：在家庭中，應(yīng)該設(shè)定明確的規(guī)矩，讓孩子知道什么是可以做的，什么是不可以做的。同時(shí)，也要告訴孩子，如果違反規(guī)矩，會(huì)有相應(yīng)的后果。

4、適當(dāng)懲罰：對(duì)于孩子的錯(cuò)誤行為，應(yīng)該適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行懲罰。這可以讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，同時(shí)也可以讓他們明白違反規(guī)矩會(huì)帶來(lái)的后果。

手機(jī)已經(jīng)成為人們生活的重要組成部分，很多學(xué)校為了防止孩子沉迷，禁止孩子帶手機(jī)進(jìn)入學(xué)校，但是，總有些孩子偷偷將手機(jī)帶入學(xué)校，影響課堂，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，告知孩子玩手機(jī)的危害，培養(yǎng)孩子責(zé)任感，減輕手機(jī)對(duì)孩子帶來(lái)的影響。

孩子偷偷把手機(jī)帶到學(xué)校怎么辦

1、及時(shí)告知老師，讓老師把孩子的手機(jī)收上去。家長(zhǎng)給孩子買(mǎi)手機(jī)的原因很多，比如方便與之聯(lián)系。但學(xué)校是不允許學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園的，一旦被發(fā)現(xiàn)，肯定會(huì)第一時(shí)間收走。所以，當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子拿手機(jī)去學(xué)校，一定要及時(shí)和老師取得聯(lián)系，讓老師把他的手機(jī)收走，等放學(xué)了再還給他。

2、等孩子從學(xué)校回來(lái)好好和他們談?wù)?。這個(gè)事情已經(jīng)發(fā)生，家長(zhǎng)們需要想的是解決辦法。家長(zhǎng)可以和孩子聊一聊，告知他不要把手機(jī)帶進(jìn)學(xué)校，就算要帶，那也要第一時(shí)間交給老師保管。這是很好的平衡辦法，千萬(wàn)不要藏著掖著，還偷偷在學(xué)校使用。

3、增強(qiáng)孩子的自制力。孩子長(zhǎng)這么大應(yīng)該懂點(diǎn)事，知道天天玩手機(jī)不好，但就是忍不住玩，這其實(shí)是自制力差的表現(xiàn)，所以家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的自制力，讓孩子自己合理地玩手機(jī)，自律的人才會(huì)更優(yōu)秀。

4、規(guī)定玩手機(jī)的時(shí)間。在家里，一定限制孩子使用手機(jī)的時(shí)間，一方面可以有效防止孩子近視，另一方面還可以預(yù)防孩子沉迷于其中，無(wú)法自拔，讓孩子可以利用更多的時(shí)間接觸更加有意義的事情。