孩子們害怕陌生人，這是一種心理效應。在陌生人面前，尤其是面對成年人時，孩子們?nèi)菀赘械娇只藕涂謶?。如果在家庭環(huán)境中沒有相應的培訓，孩子們在接觸陌生人時就會不知所措。因此，有必要平時多與孩子交流，介紹與人交流的方法和心理準備，告訴孩子不要害怕，平時多與人接觸，鼓勵孩子交流，表達自己的意見和想法。一旦兒童取得進步，也應該及時鼓勵他們。下面具體來看看孩子怕見人是什么原因。

孩子怕見人是什么原因

1、與家庭環(huán)境有關(guān)。有的孩子生活范圍很小，平時只生活在自己的家庭里，很少出去玩，接觸外人少，依賴性較強，不能獨立的適應環(huán)境，這樣的孩子見生人就躲藏，如果到新的環(huán)境，適應比較慢。

2、家庭教育方法不當。有些孩子不聽家長的話，如果哭鬧或不聽話、不好好的吃飯時，家長用孩子害怕的語言嚇唬他，如說：你再哭我把你扔到外邊讓老虎吃了你，如果寶寶想玩泥，家長怕弄臟衣服，說：泥里有蟲子咬你的手等，恐嚇孩子，從而孩子失去了安全感，形成膽小內(nèi)向怯懦。

3、家長在日常生活中對孩子限制過多，形成孩子不敢嘗試與實踐中獲得知識，取得經(jīng)驗，這也造成膽小內(nèi)向怯懦。

孩子怕見人怎么引導

父母應該是孩子最親近的人，也應該是孩子最值得信賴的人，但在現(xiàn)實生活中，卻有一部分孩子非常不親近自己的父母，看見自己的爸爸媽媽都害怕，這讓父母感到非?？鄲?。

孩子怕父母是什么原因

1、家長總是威脅孩子。一些孩子之所以會害怕家長，就是因為在家庭當中家長總是會用威脅的話，讓孩子來完成一些事情。比如家長想讓孩子做一些事情，而孩子不同意的時候，家長就會運用威脅的話來命令孩子。雖然孩子按照父母的想法完成了任務，但也因為你的威脅，孩子漸漸地產(chǎn)生了害怕父母的情況，不敢和父母長時間相處。

2、家庭環(huán)境過于冷漠。家庭環(huán)境對于一個人來說是很重要的，而小孩子在剛剛出生的時候，都需要家長的陪伴和關(guān)注，可如果家長并沒有給予孩子相應的關(guān)注，反而讓孩子生活在一個沒有溫度的環(huán)境當中，這就會使孩子形成膽小的心理。

孩子對父母沒有任何好感，反而記住的都是父母帶給自己的影響，這也就會使孩子對父母充滿了怨恨，或者是對父母產(chǎn)生恐懼的心理。

3、父母關(guān)系緊張，經(jīng)常在孩子面前相互指責甚至大打出手。不和諧的夫妻關(guān)系，容易讓孩子誤認為是由于自己不好，才會導致了父母的矛盾和爭執(zhí)。因此產(chǎn)生了懼怕的心理。這種懼怕，很大程度上來自于擔心被父母拋棄的不安全感。

孩子怕輸其實是一件非常正常的現(xiàn)象，因為孩子的年齡比較小，心理承受能力比較差，所以在面對不如意的結(jié)果時，就會出現(xiàn)失落的情況。但如果孩子輸?shù)姆磻^于激烈，家長就需要給予重視，因為這是一種非常不好的心理。

孩子怕輸是什么原因

1、父母過高的期望。作為家長，肯定都希望自己的孩子“望子成龍，望女成鳳”，但是也正是因為家長對孩子報以過多的期待，才會導致孩子產(chǎn)生“輸不起”的心理。當父母對孩子報以超高的期待值時，孩子為了不讓父母失望，通常都會逼迫自己去做到最好。

也正是因為這種“害怕失敗”的心理，孩子往往也更容易面臨失敗。家長給予孩子過高的期望，這種壓力非但不會轉(zhuǎn)化為動力，反而會成為孩子前進時的阻礙。這種惡性的循環(huán)，對孩子的成長也有著不利的影響。

2、父母保護讓孩子缺失輸?shù)捏w驗。只有孩子體驗過輸?shù)母杏X，才能逐漸形成對“輸”的看法和承受能力。但現(xiàn)在，有很多家長對孩子保護地過度了。無論是在和孩子的交往，還是游戲中，都為了孩子的自尊心而故意輸給孩子，讓孩子享受勝利的喜悅，卻無形中剝奪了他對失敗的體驗。

3、父母對輸贏的態(tài)度影響了孩子。有些父母愛爭強好勝，喜歡把別人比下去，在孩子的輸贏很重視。孩子贏了就不停地夸獎孩子，他說孩子很棒，見孩子輸了就遷怒于孩子不給孩子好臉色。這種錯誤的教育方式在無形當中就強化了孩子爭強好勝的的心理。

孩子怕上學的根本原因是不想上學，當孩子出現(xiàn)厭學情緒的時候，會對學習沒有一點興趣，同時也會給孩子帶來很多的影響。這時候家長要緩解孩子焦慮的心理，慢慢引導孩子，試著放松孩子的心理。當孩子不怕上學的時候，就會主動學習了。

孩子怕上學是什么原因

孩子怕上學一般是自身因素，厭學的孩子一般都會有下面類似的性格特點，內(nèi)向、孤僻、自卑、任性、多疑、固執(zhí)、膽怯、虛榮、自我中心、特愛面子、經(jīng)不起批評，而幼年經(jīng)歷往往影響著孩子性格的形成。容易出現(xiàn)怕上學的這類學生安全感不足，大多從小時候起就經(jīng)常受到一些刺激。

孩子由于自我意識沒有完善，難以分辨想象和事實，通常會對任何可能威脅或損害其自我的情境或場合格外敏感，害怕離開父母。隨著年齡的增長，孩子的自我意識逐步增強，也開始在意他人的評價，如果之前一直比較膽小、自卑，就會更擔心別人對自己長相、身高、體形、家境、能力等方面進行消極評價。

當學習上遇到壓力或在校內(nèi)人際關(guān)系緊張時，他們寧肯躲在家里，保護脆弱的自尊心，所以也造成了孩子怕上學的現(xiàn)象。同時也由于孩子的生理原因，孩子生病都可能是導致孩子厭學的原因，但這時不是表現(xiàn)為對整個學習過程的厭倦。大多是暫時的或者周期性的，只要稍加關(guān)懷、體貼、指導，厭學情緒就會減輕或消失。

伙伴關(guān)系不良是導致孩子心情緊張、害怕學校進而引起厭學的一個重要因素。它有時是暫時的，有時則轉(zhuǎn)為成長時間的壓力與緊張。因此，要教會孩子處理好同學關(guān)系，與同學真誠相處。只要真誠相處，關(guān)系就會好，否則勢必影響孩子的學習情緒。

相信很多家長都遇到過這種情況，孩子在小的時候，非?！吧缗！?，見到熟人都知道打招呼，也不知道害羞?？墒请S著他們一天天長大，性格就慢慢變得比較內(nèi)向，每天就只會待在家里，不愿意出門玩耍。

孩子不敢見人是什么原因

1、家長陪伴少，有些孤僻。有很多家長在孩子小時候，因為忙著賺錢會將他放在爺爺奶奶家。等孩子該上學了，才因為教育問題把他接到身邊。但這種小時候缺乏父母陪伴，稍大一些又被迫遠離幼時親近之人的行為，對他們心靈的傷害是很大的。很容易導致孩子性格變得孤僻，不愿與人交流。

2、性格內(nèi)向。人的氣質(zhì)是天生的，有的人天生喜歡交際，而有的人卻天生喜歡向內(nèi)得到能量，這種人就是我們常說的內(nèi)向性格。其實性格并沒有好壞之分，它只是人的一個特點。因為內(nèi)向的人可以從自己的內(nèi)在得到樂趣，所以他們就沒有必要花費太多的精力向外界的人和事去討好。如果逼著他們和別人社交，反而會讓他們產(chǎn)生抵觸心理。

3、家庭方面。主要是父母一方或雙方平時和孩子基本不交流，并且嚴肅、古板、冷漠、生活無情趣、不善社交。孩子表現(xiàn)出活潑好動就會加以訓斥、有小朋友來家玩嫌太吵、除了學習總認為孩子參加任何集體活動都是浪費時間，總是對孩子種種限制。這樣，久而久之孩子就怕說話，甚至不說話。想知道孩子想法都基本靠猜，更不用說和外人交往。

4、社會原因。可能一起的玩伴性格內(nèi)向；也可能和小朋友玩鬧時受過欺負；或者在外面因為種種原因被老師或者其他人忽視、嫌棄、甚至呵斥過。心理上受過傷害，處于一種自我保護的本能，他們就變換了一種和世界和平相處的模式。

人們常說“家是溫暖的港灣”，在受委屈時總想回家找尋安慰，然而生活中，一些孩子卻想方設(shè)法的逃離家庭，不想回家，面對這種情況，家長要及時反思，自己給孩子提供的家庭環(huán)境是否和諧，給孩子的關(guān)心和關(guān)注是否足夠。

孩子不想回家是什么原因

家庭成員之間關(guān)系不和諧。有一些家庭中可能夫妻之間會因為一點雞毛蒜皮的事情而吵架，夫妻之間因為一點點的小事吵架，甚至大打出手。這個時候夫妻完全沉浸在自己的小范圍去生氣去爭執(zhí)，完全顧不上旁邊還有孩子。

覺得家里不自在。感受不到想要的溫暖，所以才會想著拼命逃離，這應該是很多孩子不愿回家的真實原因。呆在家里的感覺，除了不自在外，還會伴有壓抑、恐懼的想法。試問：這樣的居住環(huán)境，大人愿意呆嗎？答案一定是不愿意吧！

父母管教太嚴。隨著年齡增長，父母對孩子的要求和管教，反而越來越嚴苛。在父母看來，年齡越大，越應該懂得更多的道理，越應該按照自己期許的樣子去發(fā)展。受不了這種壓力，孩子只能不回家，少聽一些父母的嘮叨聲。

從小受到父母的寵溺。從小受到父母的寵溺，性格上通常都比較以自我為中心，慢慢的就會覺得父母的付出感到理所應當，從而會變得相對自私，甚至會不停的向家里索取。這類孩子通常會被其他人稱之為白眼狼，長大之后也就不愿意回家陪父母了。

孩子進入叛逆期后，很多家長發(fā)現(xiàn)自家孩子不但性格比較自私，而且不懂得感恩父母，覺得別人的付出都很理所應當，家長十分心寒，其實孩子性格自私的形成原因有很多，如家長對孩子的過分溺愛，成長過程中缺少同伴等。

自私的孩子是什么原因造成的

家長過分溺愛。家庭全家人的寵溺，或者在多子女家庭中，父母總是偏愛其中一個孩子，孩子所有要求家長都滿足。孩子就習慣了這種所有人都圍著自己轉(zhuǎn)的狀態(tài)，漸漸地，就會不把別人放在眼里，也不知感恩。

成長過程中缺少同伴。很多獨生子女的成長過程中都是很孤獨的，很少有朋友陪伴，沒有人可以和自己分享快樂和孤獨。缺少社交經(jīng)驗，不經(jīng)常和同齡孩子接觸，這樣會導致孩子變得更加的"自我"。

自我意識強烈。孩子的自主意識開始萌發(fā)，心理學上叫做"物權(quán)敏感期"。處于這個時期的孩子很抗拒和別人分享。他們認為我的東西就是我的，一點都不許別人觸碰，這時家長一定要對孩子做好引導。

教育方式錯誤。父母錯誤的教育方式，讓孩子養(yǎng)成了自私的性格。所以，面對別人對他的好，他都會覺得是理所應該的，是不用回報的。所以，自私的孩子只懂得了收獲，不懂得付出，更不懂得要回報他人。