面對(duì)孩子的撒謊情況，很多家長(zhǎng)都是采取嚴(yán)厲的教育措施，甚至有些家長(zhǎng)會(huì)打罵孩子，這種做法是不對(duì)，家長(zhǎng)一定要保持冷靜，及時(shí)采取措施引導(dǎo)孩子，千萬(wàn)不要讓孩子的情況越來(lái)越嚴(yán)重。

小孩老是撒謊有什么好方法

1、正確運(yùn)用獎(jiǎng)懲手段。幫助孩子認(rèn)清說(shuō)謊不會(huì)成功，即使蒙騙過(guò)關(guān)，也不過(guò)是暫時(shí)的。而誠(chéng)實(shí)會(huì)減輕對(duì)他過(guò)失的懲罰，撒謊則會(huì)受到更嚴(yán)厲的懲戒。同時(shí)應(yīng)該對(duì)孩子的誠(chéng)實(shí)行為及時(shí)地給與鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)。

2、創(chuàng)造相對(duì)輕松的環(huán)境，鼓勵(lì)孩子說(shuō)出真話。父母自己要做出好榜樣，盡量避免不必要的謊話和借口。父母與孩子間的相互信任和理解是孩子誠(chéng)實(shí)的條件。讓孩子知道，即使他說(shuō)了謊，你還是愛(ài)他的，你能理解他的心情。

3、不要用嚴(yán)厲的懲罰來(lái)威脅孩子，這個(gè)辦法往往會(huì)讓孩子說(shuō)更多的謊，更加狡猾，以便不被你發(fā)現(xiàn)。如果你發(fā)現(xiàn)孩子說(shuō)了謊，不要立即在其他人面前指責(zé)或教訓(xùn)他，最好是另找一個(gè)合適的時(shí)間單獨(dú)與孩子談。

4、立即指出孩子撒謊的行為，教育孩子這些行為是不對(duì)的，而且有嚴(yán)重的危害，可以跟孩子講童話故事，比如狼來(lái)了的故事，這些方法能夠讓孩子更加生動(dòng)、形象的理解撒謊的不良影響，從而杜絕撒謊的行為。

小孩子喜歡玩手機(jī)，這不足為奇，這是很正常的事情，手機(jī)該玩還是要玩，不過(guò)玩的話應(yīng)該是有節(jié)制的，不能讓孩子沉迷其中，任何事物只要超過(guò)了限度，都會(huì)帶來(lái)壞的影響，我們家長(zhǎng)要知悉。

小孩子喜歡玩手機(jī)有什么好方法

1、家長(zhǎng)不要強(qiáng)勢(shì)打壓，應(yīng)采取懷柔政策。處于青少年時(shí)期的孩子，他有較強(qiáng)的獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí)，有點(diǎn)固執(zhí)和叛逆。如果你采取強(qiáng)制手段，沒(méi)收手機(jī)不允許他玩。他會(huì)覺(jué)得自尊心受到傷害，跟著父母對(duì)著干，長(zhǎng)此以往，不僅破壞父母與孩子之間的關(guān)系，更激起孩子對(duì)手機(jī)的依賴(lài)和迷戀。

2、向孩子講述手機(jī)的危害，讓他理解父母的用心良苦。給孩子做思想工作，讓他認(rèn)識(shí)沉迷于手機(jī)的危害，明確這個(gè)時(shí)期學(xué)習(xí)才是首要任務(wù)。

這個(gè)時(shí)期的孩子對(duì)父母的關(guān)系不太依賴(lài)，家長(zhǎng)與孩子溝通時(shí)，要注意觀察孩子的情緒，曉之以理，動(dòng)之以情。如果家長(zhǎng)覺(jué)得直面與孩子溝通效果不大，可以通過(guò)書(shū)信等方式，與孩子傾訴彼此的想法。

3、父母盡量不在孩子面前玩手機(jī)。比如咱們下班回到家，千萬(wàn)不要第一時(shí)間就躺在沙發(fā)上床上玩手機(jī)，盡可能在孩子面前多看書(shū)，多閱讀，給孩子制造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

小孩不肯讀書(shū)，家長(zhǎng)要重視起來(lái)，要讓孩子意識(shí)到讀書(shū)的重要性，意識(shí)到不好好學(xué)習(xí)的危害，多去激勵(lì)孩子讀書(shū)學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)平時(shí)也要多讀書(shū)學(xué)習(xí)，光說(shuō)不練假把式，家長(zhǎng)要言行統(tǒng)一，帶動(dòng)孩子讀書(shū)學(xué)習(xí)。

小孩不肯讀書(shū)有什么好方法

1、讓孩子的好朋友做孩子工作。孩子正是上學(xué)的年齡，不去學(xué)校了，也不是辦法，家長(zhǎng)沒(méi)有辦法了，可以讓孩子的好朋友來(lái)做一下孩子的工作，孩子和孩子之間還是有共同話題聊得，讓孩子明白家長(zhǎng)的苦心，體諒一下家長(zhǎng)，不要太任性了，應(yīng)該會(huì)有一定的效果的。

2、根據(jù)原因解決孩子遇到的難題。孩子不去學(xué)校了，自然是有原因的，家長(zhǎng)根據(jù)孩子提出不去學(xué)校的原因，好好和孩子溝通，幫助孩子解決問(wèn)題，如果孩子學(xué)習(xí)壓力大，跟不上課了，家長(zhǎng)可以和老師溝通一下，降低學(xué)習(xí)壓力，在學(xué)校被欺負(fù)了，不敢去，也要去解決一下，消除孩子的心理顧慮和擔(dān)心，才是解決的方法。

3、關(guān)注孩子內(nèi)心的需求，及時(shí)疏導(dǎo)他的情緒。在日常生活中，我們可留心觀察孩子的情緒，用鼓勵(lì)的方式引導(dǎo)孩子傾訴，當(dāng)孩子有情緒問(wèn)題、狀態(tài)低迷時(shí)，要多傾聽(tīng)他的內(nèi)心需求，而不是認(rèn)為孩子是無(wú)病呻吟，甚至嘲諷指責(zé)。

4、可以幫孩子說(shuō)出內(nèi)心的擔(dān)憂，比如，你是不是擔(dān)心這次考不好，爸爸媽媽會(huì)責(zé)怪你？你放心，學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的事情，只要你每天認(rèn)真踏實(shí)在學(xué)，一兩次的考試成績(jī)說(shuō)明不了什么，別給自己太大壓力。

小孩不愛(ài)看書(shū)，這很正常，畢竟愛(ài)玩是孩子的天性，我們大人小時(shí)候也是不愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)玩，所以說(shuō)家長(zhǎng)不要覺(jué)得就是孩子不上進(jìn)了，我們要理解孩子，然后才能跟孩子做好朋友，孩子才會(huì)聽(tīng)我們的話，才能和我們一起看書(shū)學(xué)習(xí)。

小孩不愛(ài)看書(shū)有什么好方法嗎

1、在孩子很小的時(shí)候，家長(zhǎng)就要買(mǎi)一些封面色彩鮮艷、內(nèi)容生動(dòng)有趣的故事書(shū)。

2、不要把書(shū)交給孩子就完事，孩子剛開(kāi)始認(rèn)不了幾個(gè)字，家長(zhǎng)要讀給孩子聽(tīng)。

3、在游戲中讀書(shū)，家長(zhǎng)和孩子邊讀邊表演。

4、家中隨處可看到書(shū)，不要限定看書(shū)的地點(diǎn)。

很多孩子在學(xué)習(xí)的階段，因?yàn)槟挲g小完全沒(méi)意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，所以不用心讀書(shū)，這樣也就導(dǎo)致了很多孩子在學(xué)習(xí)成績(jī)上出現(xiàn)的差距，其實(shí)是因?yàn)楹⒆釉谧⒁饬ι厦娉霈F(xiàn)了差距，所以想讓孩子用心讀書(shū)，提高孩子對(duì)學(xué)習(xí)的注意力才是關(guān)鍵。

小孩不用心讀書(shū)有什么好方法

1、多和孩子溝通。孩子學(xué)習(xí)不用心是有很多原因的，如果孩子已經(jīng)有了自己的想法，那么作為家長(zhǎng)的一定要多和孩子溝通而不是以責(zé)備的方式來(lái)讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)。要多和孩子溝通，這樣才能讓孩子學(xué)習(xí)到很多知識(shí)，也才能讓孩子慢慢了解父母的用心，這樣他們才會(huì)自主去學(xué)習(xí)。

2、陪伴孩子學(xué)習(xí)。如果孩子經(jīng)常一個(gè)人學(xué)習(xí)的話，那么是很容易變得厭倦的，因此家長(zhǎng)要多抽時(shí)間陪伴孩子學(xué)習(xí)，也能讓孩子懂得更多。在陪伴孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，可以幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的一些問(wèn)題，也能讓孩子學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，這樣才能讓孩子更快地成長(zhǎng)。

3、養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣。孩子正處于學(xué)習(xí)的階段，如果家長(zhǎng)加以引導(dǎo)的話也是能讓孩子學(xué)習(xí)得更好，尤其是要養(yǎng)成孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這是非常重要的。家長(zhǎng)可以每天安排一個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間讓孩子靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，這樣才能讓孩子學(xué)習(xí)到更多，也能變得更加認(rèn)真。

4、父母樹(shù)立正確的教育方式。父母鼓勵(lì)孩子多受表?yè)P(yáng)，少批評(píng)和責(zé)罵，孩子是有自尊心的。當(dāng)每個(gè)人都認(rèn)可孩子的分?jǐn)?shù)時(shí)，他們會(huì)感到驕傲。父母也不應(yīng)該讓每一次機(jī)會(huì)都得到表?yè)P(yáng)，當(dāng)孩子一點(diǎn)點(diǎn)的成就讓他感受到成功的喜悅，有時(shí)候會(huì)讓孩子得意忘形。所以父母要用合理及正確的方式，讓孩子接受這種表?yè)P(yáng)，而孩子也不會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)差而失去學(xué)習(xí)興趣。

孩子上課注意力不集中，無(wú)法專(zhuān)心聽(tīng)講，分心走神，做小動(dòng)作，與別的小朋友講閑話，在家里也不專(zhuān)心，做作業(yè)必須有人監(jiān)督，家長(zhǎng)為此愁眉不展。那么，三年級(jí)小孩上課注意力不集中有什么好方法？

三年級(jí)小孩上課注意力不集中有什么好方法

1、正確引導(dǎo)，不打罵孩子

作為家長(zhǎng)們要很理性的去看待孩子貪玩的行為，因?yàn)楹⒆影l(fā)育階段，好奇心是比較強(qiáng)的，是孩子的天性，針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，家長(zhǎng)們要正確引導(dǎo)，不要打罵孩子，慢慢的去讓孩子接受注意力集中的狀態(tài)。

2、培養(yǎng)孩子的習(xí)慣和意識(shí)

家長(zhǎng)們要對(duì)孩子頑皮好動(dòng)的習(xí)慣采取正確的指引，不要采取責(zé)罵，懲罰的方法，如果孩子不是很過(guò)分的話，是可以原諒的，而且也可以給孩子講些道理，孩子會(huì)聽(tīng)，逐漸有自我意識(shí)了，就可以改變好動(dòng)的習(xí)慣。

自從孩子開(kāi)始正式的學(xué)習(xí)生涯之后，最讓家長(zhǎng)頭疼的問(wèn)題也隨之而來(lái)——孩子不肯寫(xiě)作業(yè)。面對(duì)這種情況，作為家長(zhǎng)應(yīng)該冷靜下來(lái)，正確看待這一現(xiàn)象，然后再采取適當(dāng)?shù)慕逃椒▽?duì)他們進(jìn)行積極引導(dǎo)。那么，小孩不肯寫(xiě)作業(yè)有什么好方法呢？

小孩不肯寫(xiě)作業(yè)有什么好方法

1.在孩子寫(xiě)作業(yè)之前，我們需要讓孩子做好準(zhǔn)備工作。之所以孩子會(huì)因?yàn)閷?xiě)作業(yè)緊張，大部分原因就是他們還沒(méi)有做好準(zhǔn)備。就好像我們參加公司的年會(huì)時(shí)，忽然沒(méi)有征兆的把我們叫上了臺(tái)做演講，我們肯定也會(huì)慌。

2.給孩子創(chuàng)造一個(gè)愉悅的寫(xiě)作業(yè)環(huán)境很重要。也有些家長(zhǎng)為了能夠更好地輔導(dǎo)孩子，所以他們陪著孩子一起寫(xiě)作業(yè)。但是，在孩子寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程中他們會(huì)指手畫(huà)腳，一會(huì)字寫(xiě)得難看了，一會(huì)又錯(cuò)別字了，會(huì)讓孩子寫(xiě)作業(yè)的氛圍變得糟糕，孩子寫(xiě)作業(yè)的興趣就會(huì)下降。在我們的日常工作中，我們也會(huì)很討厭別人對(duì)我們的工作指手畫(huà)腳，孩子也不例外，所以在孩子寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程中，要給孩子一個(gè)安靜自主的環(huán)境，讓他們無(wú)負(fù)擔(dān)的寫(xiě)作業(yè)。

3.跟孩子約定好完成目標(biāo)，設(shè)置好獎(jiǎng)勵(lì)。孩子們不愿意寫(xiě)作業(yè)，大多是因?yàn)樗麄兺娴谜吲d，在他們還沒(méi)有盡興的時(shí)候被催寫(xiě)作業(yè)，自然心情就不好，寫(xiě)作業(yè)的效率也就不高。孩子其實(shí)都是順脾氣，家長(zhǎng)可以溫和地提醒孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候到了，并且可以給孩子做一個(gè)約定，如果孩子提成完成任務(wù)，可以給孩子增加獎(jiǎng)勵(lì)，比如游戲可以多玩15分鐘，有了獎(jiǎng)勵(lì)更能激發(fā)孩子寫(xiě)作業(yè)的興趣。

4.幫孩子拆解任務(wù)，助孩子提高效率。有些孩子不愿意寫(xiě)作業(yè)，是因?yàn)樗麄冇X(jué)得寫(xiě)作業(yè)太難了，要完成的作業(yè)太復(fù)雜了，讓他們無(wú)從下手，感覺(jué)從哪里開(kāi)始都是錯(cuò)誤的，所以他們就不愿意寫(xiě)作業(yè)?，F(xiàn)在孩子的作業(yè)大多都很復(fù)雜，在孩子還沒(méi)有能力分解任務(wù)的時(shí)候，家長(zhǎng)要幫助孩子拆解任務(wù)，提高他們寫(xiě)作業(yè)的效率。