其實(shí)孩子到了青春期，他們已經(jīng)有自己的想法，父母沒必要像小時(shí)候一樣較勁，不停地嘮叨孩子、管教著孩子，這樣往往容易增加親子關(guān)系的裂痕。

17叛逆期的男孩有多可怕

1、脾氣差。

在17歲的這個(gè)年齡段，他的自尊心也是很強(qiáng)的，他很在乎別人對(duì)他的看法，喜歡對(duì)他的評(píng)價(jià)，希望得到別人的表揚(yáng)，喜歡讓他能夠去得到他自己喜歡的東西，喜歡給他提出自己的要求，在家長(zhǎng)那里他很想得到，可是沒有得到這個(gè)時(shí)候的孩子，如果家長(zhǎng)不及時(shí)糾正，有可能就會(huì)導(dǎo)致他形成叛逆。

2、自卑心理。

17歲這個(gè)年齡，他的思想和情感上，發(fā)生了很大的變化和變化。他對(duì)于自己很不理解，特別在意別人對(duì)自己的看法，對(duì)自身行為和對(duì)別人的意見特別敏感。

男孩兒的叛逆期和女孩兒還是有很大區(qū)別的，男孩的表現(xiàn)更加明顯，沖突也更激烈，所以家長(zhǎng)要用不同的方式去對(duì)待孩子的叛逆期。

叛逆期的男孩有多可怕

1、開始變得沒有秩序

很多父母都反應(yīng)，孩子小的時(shí)候多聽話，父母說什么事情，孩子都會(huì)聽。這是因?yàn)閷?duì)于還是孩子的他們來說，當(dāng)時(shí)的世界是比較簡(jiǎn)單、安全的，但到了叛逆期就不一樣了。

這時(shí)候他們會(huì)覺得世界變得復(fù)雜了，因此會(huì)發(fā)生容易沖動(dòng)、注意力分散等其他個(gè)體混亂的現(xiàn)象，從而失去原有的秩序。

2、開始抵制父母

叛逆期是每個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)歷的一個(gè)成長(zhǎng)階段，這個(gè)階段并沒有特定的年齡和時(shí)間長(zhǎng)短，通常會(huì)受到一定因素的影響，如孩子性格、生活環(huán)境等等。能參考的是大多數(shù)孩子的數(shù)據(jù)，通常大多數(shù)孩子的叛逆期會(huì)持續(xù)1-5年，到一定時(shí)間后，會(huì)隨著孩子的成長(zhǎng)慢慢消失。

男孩子的叛逆期有多長(zhǎng)時(shí)間

叛逆期是青少年心理的過渡時(shí)期，男孩子的叛逆期一般從10-12歲開始，通常持續(xù)1-5年左右。每個(gè)孩子的成長(zhǎng)發(fā)育和叛逆期的發(fā)展都有所不同，具體的時(shí)間和表現(xiàn)可能會(huì)有所差異。

叛逆期期間，孩子將試圖遠(yuǎn)離家庭他們自己，向權(quán)威發(fā)起挑戰(zhàn)，他們會(huì)有反叛的行為，并尋求自由的空間來表達(dá)他們的個(gè)性?？赡軙?huì)在某些時(shí)候表現(xiàn)出不適當(dāng)?shù)男袨椋邕`反家庭規(guī)則、不尊重權(quán)威人士，甚至在學(xué)校表現(xiàn)出的不遵守，這種行為是孩子對(duì)成長(zhǎng)過程中自我認(rèn)知和身份形成的一種探索和嘗試。

雖然叛逆期可能給父母和孩子帶來一些困擾，但叛逆期也是男孩成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。家長(zhǎng)可以通過溝通、理解、尊重和支持孩子來幫助他們度過這個(gè)階段，建立更健康的家庭關(guān)系，提高孩子的自我認(rèn)知。

男孩子的叛逆期有什么表現(xiàn)

孩子升入高中后，當(dāng)孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力，而出現(xiàn)叛逆行為的時(shí)候，家長(zhǎng)需要謹(jǐn)慎的教育，在教育孩子的過程中，更多的是需要引導(dǎo)，同時(shí)家長(zhǎng)要懂得尊重孩子，這樣才能引導(dǎo)孩子平穩(wěn)的度過叛逆期。

高一的男孩叛逆期有多厲害

1、情緒失控。部分孩子在叛逆期可能會(huì)出現(xiàn)情緒失控，經(jīng)常因?yàn)橐恍┹^小的事情就大發(fā)脾氣，情緒波動(dòng)比較大，并且難以控制。破壞性行為。

2、出現(xiàn)破壞性行為。男孩在叛逆期時(shí)，追求自由的心理不斷滋生，自主意識(shí)逐漸增強(qiáng)，此時(shí)可能會(huì)強(qiáng)烈希望擺脫控制，從而與家長(zhǎng)、老師等形成對(duì)立面，會(huì)出現(xiàn)挑戰(zhàn)父母、老師的行為，出現(xiàn)語言過激，嚴(yán)重者會(huì)出現(xiàn)摔東西、砸東西等破壞性行為。

3、暴力傾向。男孩在叛逆期個(gè)性通常比較強(qiáng)勢(shì)，更傾向于用行為的破壞力去宣泄情緒。此時(shí)的男孩有明顯的暴力傾向，如果自己的意見和想法受到家長(zhǎng)或者老師反對(duì)，可能會(huì)出現(xiàn)暴力反抗甚至發(fā)生肢體沖突，情況嚴(yán)重的孩子甚至出現(xiàn)打架、斗毆等行為。

高一的男孩叛逆期的教育方法

16歲的男孩應(yīng)正處于高中階段，學(xué)習(xí)和精神壓力較大，當(dāng)孩子出現(xiàn)叛逆行為時(shí)，家長(zhǎng)千萬不要與孩子對(duì)著干，否則或會(huì)將孩子逼上絕路，面對(duì)孩子叛逆，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，幫助孩子解決遇到的難題，給予孩子足夠的自由。

16歲叛逆期的男孩子怎么去引導(dǎo)

孩子進(jìn)入叛逆期以后，常與父母對(duì)著干，而且孩子叛逆期，經(jīng)常叛逆的對(duì)象主要是針對(duì)父母。在孩子進(jìn)入叛逆期以后，父母要很好地去引導(dǎo)。

首先不要跟孩子對(duì)著干，孩子生氣你也跟著生氣，或者還是延續(xù)以前一樣的教育方式，或者認(rèn)為孩子叛逆是對(duì)自己權(quán)威的一個(gè)挑戰(zhàn)，這是不行的。

第二個(gè)在這個(gè)叛逆期期間，一定要多與孩子溝通呃，多尊重孩子，有什么事情多聽聽孩子的意見，不要一言堂，什么都要求孩子聽自己的。

第三個(gè)要學(xué)會(huì)在孩子發(fā)脾氣或者其他的時(shí)候，不要跟孩子講太多道理，在孩子情緒好的時(shí)候再跟他孩子溝通。也要管住自己的嘴巴，不要太嘮叨，有些事情可能講個(gè)兩三遍就足夠了，不要反復(fù)的說會(huì)引起孩子更加煩躁的心情。

叛逆期是孩子成長(zhǎng)必須要經(jīng)歷的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期，家長(zhǎng)的教育對(duì)孩子未來的發(fā)展影響巨大，一些家長(zhǎng)總是喜歡與孩子硬碰硬，對(duì)著干，導(dǎo)致孩子的叛逆情緒不斷加深，最終導(dǎo)致親子關(guān)系破裂，孩子走上一條不歸路。

13男孩叛逆期怎么樣教育

第一，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)控制情緒。不論什么事情，心平氣和交流，都有利于解決問題。如果家長(zhǎng)一上來就火冒三丈，語氣會(huì)急躁，思考也會(huì)受到限制，孩子就會(huì)沒緣由地產(chǎn)生對(duì)抗情緒，不但很難解決問題，還可能把事情搞復(fù)雜了。

第二，家長(zhǎng)要理性分析問題，盡量不要在沒理清思路的情況下，急于和孩子溝通。這個(gè)年齡的孩子處于半成熟不成熟階段，但是自己認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大有自己的想法，而且不喜歡被質(zhì)疑。

第三，與孩子建立良好的溝通和信任關(guān)系。與孩子分享你的想法和感受，聽取他們的觀點(diǎn)和意見，并尊重他們的意愿。

第四，給孩子提供適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)和責(zé)任。讓孩子參與家庭決策，并對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。這有助于培養(yǎng)他們的責(zé)任感和自主性。

叛逆期是孩子成長(zhǎng)的重要階段，這個(gè)時(shí)期，家長(zhǎng)的教育方式將對(duì)孩子的以后產(chǎn)生重大影響，因此，要想幫助孩子快速度過叛逆期，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，理解孩子的叛逆情緒，多尊重和鼓勵(lì)孩子。

男孩子叛逆期怎樣引導(dǎo)孩子

理解叛逆情緒：叛逆期男孩獨(dú)立意識(shí)及自我意識(shí)增強(qiáng)，監(jiān)護(hù)人應(yīng)盡量理解這種情緒，避免用傳統(tǒng)觀點(diǎn)、成人心態(tài)看待問題；尊重與鼓勵(lì)人格獨(dú)立：叛逆期男孩心理上可能會(huì)出現(xiàn)變化，監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)給予足夠的尊重，尊重其想法自由、人格獨(dú)立，以疏導(dǎo)為主，不宜采取過于激烈的嚴(yán)格管教，避免抵觸心理。

有效溝通：及時(shí)了解叛逆期男孩當(dāng)前面臨的問題，進(jìn)行有效溝通，一同尋找解決問題的方法，獲得充分的信任，并幫助解決困惑，用言語加以疏導(dǎo)。

用商量解決問題：以商量的方式去解決問題，即使商量失敗，但感情氛圍會(huì)增強(qiáng)，有利于以后問題的溝通。家長(zhǎng)經(jīng)常的錯(cuò)誤是，當(dāng)前題沒解決，還破壞了感情氣氛，阻斷了感情溝通，失去今后問題解決的機(jī)會(huì)。

幫助孩子做自我評(píng)價(jià)：幫助孩子完成正確客觀的自我評(píng)價(jià)。和他一起分析學(xué)習(xí)成績(jī)、勞動(dòng)態(tài)度、刻苦程度、時(shí)間效率、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、尤其是集體對(duì)他的公眾評(píng)價(jià)。是孩子對(duì)自己在集體中的角色有明確的認(rèn)識(shí)，不要好高鶩遠(yuǎn)地去攀比，也不要草率地認(rèn)為比后進(jìn)同學(xué)優(yōu)秀。要客觀自我認(rèn)識(shí)，接受當(dāng)前自我。