孩子不聽(tīng)話，不僅如此遇到事情還總是愛(ài)哭，愛(ài)發(fā)脾氣，這種情況是很多家長(zhǎng)都不想面對(duì)的，每次遇到這樣情況，家長(zhǎng)都是非常的發(fā)愁，不知道要怎么采取措施引導(dǎo)孩子。

孩子不聽(tīng)話愛(ài)哭愛(ài)發(fā)脾氣怎么辦

1、慢慢引導(dǎo)，不要強(qiáng)行管教。當(dāng)孩子哭鬧時(shí)，我們可以先等他情緒穩(wěn)定后再跟他講道理，讓他意識(shí)到哭鬧發(fā)脾氣是不對(duì)的，然后引導(dǎo)他如何正確表達(dá)自己的需求。另外，如果孩子想要什么，家長(zhǎng)就要讓他明白，他可以通過(guò)自己的努力得到，營(yíng)造一個(gè)平等民主的家庭氛圍。

2、轉(zhuǎn)移孩子的注意力。當(dāng)孩子們哭鬧并且脾氣很固執(zhí)時(shí)。父母也可以通過(guò)其他一些事情來(lái)吸引他的注意力。因?yàn)楹⒆觽內(nèi)菀妆恍率挛镂?。被其他東西吸引后，哭鬧的情況會(huì)有所緩解。

3、多表?yè)P(yáng)孩子，多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)。平時(shí)多陪伴、交流、交流，讓孩子明白什么是真、善、美。讓孩子在充滿愛(ài)的環(huán)境中快樂(lè)成長(zhǎng)，孩子會(huì)變得開(kāi)朗、自信，也會(huì)越來(lái)越懂事、聽(tīng)話。

4、言必行，賞罰分明。家長(zhǎng)要信守諾言，不能一時(shí)改變規(guī)則，不能隨意管教孩子。承諾獎(jiǎng)勵(lì)做錯(cuò)事，告訴孩子哪里做錯(cuò)了，懲罰也要強(qiáng)制執(zhí)行，千萬(wàn)不要不講道理就直接懲罰孩子。激發(fā)孩子想要通過(guò)嘗試獲得獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)獲得他或她喜歡的東西的愿望。

現(xiàn)在的孩子都是放在手心里疼愛(ài)的，這也因此讓孩子養(yǎng)成了遇事愛(ài)哭的性格，面對(duì)一些困難和挫折一點(diǎn)都不堅(jiān)強(qiáng)，總是喜歡哭，不管家長(zhǎng)說(shuō)教就是不改正，很多家長(zhǎng)面對(duì)這樣的情況，也是比較無(wú)奈，不知道要怎么辦才好。

孩子不堅(jiān)強(qiáng)愛(ài)哭怎么辦

1、首先最重要的一點(diǎn)就是家長(zhǎng)要無(wú)條件地接納孩子。不管孩子的性格如何，表現(xiàn)如何，家長(zhǎng)都要完全地接納孩子。千萬(wàn)不要因?yàn)楹⒆幽懶?ài)哭就去訓(xùn)斥他，這樣只會(huì)讓情況更加嚴(yán)重。

對(duì)于這樣的孩子，家長(zhǎng)要更有耐心。盡量的多陪陪孩子，多與孩子溝通，做他們堅(jiān)強(qiáng)的后盾，給足孩子安全感。

2、善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，多鼓勵(lì)和夸獎(jiǎng)孩子，幫助他建立自信心。自信心的建立，多來(lái)源于他人的肯定，尤其是自己周邊非常重要的人。父母對(duì)于孩子的夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)，能夠幫助孩子建立自信心。

不拿孩子跟他人作比較，也許孩子本身就是內(nèi)向的性格，不要強(qiáng)迫孩子變外向。內(nèi)向也有內(nèi)向的好處，家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，多鼓勵(lì)、肯定孩子，讓孩子能夠做好獨(dú)一無(wú)二的自己。

隨著手機(jī)的大范圍普及，孩子沉迷手機(jī)的現(xiàn)象越來(lái)越常見(jiàn)，很多孩子因?yàn)槌撩允謾C(jī)出現(xiàn)情緒暴躁，厭學(xué)逃學(xué)，不去社交等現(xiàn)象，家長(zhǎng)要及時(shí)重視起來(lái)，通過(guò)多種方法讓孩子認(rèn)識(shí)到沉迷手機(jī)的危害，并幫助孩子擺脫手機(jī)癮。

孩子不聽(tīng)話沉迷手機(jī)怎么辦

1、盡可能讓孩子晚接觸電子產(chǎn)品。孩子上學(xué)前盡量不要給孩子玩太多的手機(jī)、ipad等電子產(chǎn)品。

2、盡可能隱藏家中的電子產(chǎn)品。在孩子很小的時(shí)候，手機(jī)、ipad這些電子產(chǎn)品盡可能地放到孩子接觸不到的地方。

3、家長(zhǎng)以身作則。家長(zhǎng)要以身作則，除了處理一些工作上的事情，只要孩子在身邊，都不要輕易的玩手機(jī)。

4、不要把電子產(chǎn)品當(dāng)作獎(jiǎng)勵(lì)。這是很多家長(zhǎng)會(huì)犯的錯(cuò)誤，只要孩子不聽(tīng)話、不吃飯時(shí)，就把電子產(chǎn)品給孩子，這加重了孩子沉迷的風(fēng)險(xiǎn)。

初中時(shí)期的孩子大多已經(jīng)進(jìn)入了叛逆期，這個(gè)時(shí)期，孩子的精力充沛，好奇心強(qiáng)，任何事總想試一試，對(duì)于父母的說(shuō)教持強(qiáng)烈反抗態(tài)度，所以經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些不聽(tīng)話的現(xiàn)象，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要理解孩子的感受，多尊重孩子，給孩子一定的自主權(quán)。

初一孩子不聽(tīng)話逆反怎么辦

理解孩子的感受：要理解孩子的叛逆行為是由于青春期的生理和心理變化引起的，不要把孩子的行為視為對(duì)父母的挑釁。

設(shè)定明確的規(guī)則和界限：要與孩子共同制定明確的規(guī)則和界限，讓他們知道哪些行為是不被允許的，以及違反規(guī)則會(huì)有什么后果。

培養(yǎng)孩子的責(zé)任感：要讓孩子承擔(dān)一些責(zé)任，例如家務(wù)、學(xué)習(xí)等，讓他們感到自己是家庭的一份子，有責(zé)任為家庭做出貢獻(xiàn)。

多給孩子自主權(quán)：在孩子叛逆期，家長(zhǎng)應(yīng)該多給孩子自主權(quán)，讓他們有更多的自由空間。當(dāng)然，這個(gè)自由空間是有限度的，需要家長(zhǎng)掌握好度，不能放任孩子。

孩子進(jìn)入叛逆期，出現(xiàn)不聽(tīng)話，亂發(fā)脾氣甚至辱罵家長(zhǎng)是很常見(jiàn)的現(xiàn)象，家長(zhǎng)對(duì)此要保持自身冷靜，千萬(wàn)不要與孩子對(duì)著干，要與孩子保持溝通，了解孩子的想法，多尊重和采納孩子的建議，讓孩子感覺(jué)到被信任和尊重。

叛逆期孩子不聽(tīng)話怎么辦

父母應(yīng)該先理解孩子叛逆的原因，可能是因?yàn)榍啻浩诘男睦碜兓缃粔毫蛘咦晕艺J(rèn)同問(wèn)題。在與孩子溝通時(shí)要傾聽(tīng)他們的感受和想法，尊重他們的意見(jiàn)，建立雙向的信任和理解。

同時(shí)，父母應(yīng)該樹(shù)立明確的規(guī)矩和責(zé)任，讓孩子清楚自己的行為會(huì)帶來(lái)怎樣的后果，與此同時(shí)還要給予孩子足夠的自由空間，讓他們能夠自己擔(dān)負(fù)一些責(zé)任，提高自我管理能力。

另外，家長(zhǎng)要懂得尊重孩子，父母要尊重孩子的個(gè)性和意愿，不要對(duì)孩子進(jìn)行道德評(píng)價(jià)或過(guò)度控制。在與孩子交流時(shí)，要盡量避免使用批評(píng)或指責(zé)的語(yǔ)氣，而是要以平和、理解的態(tài)度與孩子進(jìn)行交流。

最后，家長(zhǎng)要為孩子樹(shù)立榜樣，想要改變孩子的行為，父母首先要改變自己，教育孩子也是一個(gè)自我教育的過(guò)程，并且做事要有原則，尤其是對(duì)孩子的任何要求，不可以無(wú)條件滿足，如果不加辨別地滿足孩子的要求，孩子就會(huì)越來(lái)越放肆。

很多孩子進(jìn)入叛逆期后，與父母的交流欲望變得越來(lái)越差，一些孩子甚至直接拒絕與父母說(shuō)話，孩子出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因有很多，包括叛逆期的影響，父母的教育方式及缺少情感交流等，對(duì)此，家長(zhǎng)要及時(shí)改變自己的教育方法，多支持和尊重孩子。

孩子不給家長(zhǎng)溝通怎么辦

保持良好的親子關(guān)系。對(duì)于青春期孩子來(lái)說(shuō)，良好的關(guān)系是他們?cè)敢獯蜷_(kāi)心扉的一個(gè)前提，家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的年齡，適時(shí)地去調(diào)整和孩子的相處模式，給孩子更多的空間和自由權(quán)，多用商量的語(yǔ)氣，少用命令的話語(yǔ)。

學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子。傾聽(tīng)其實(shí)不只是用耳朵去聽(tīng)，它更是一種理解、尊重和接納對(duì)方的方式。當(dāng)我們傾聽(tīng)的時(shí)候，不只是聽(tīng)對(duì)方說(shuō)的話，更要關(guān)注對(duì)方話語(yǔ)背后的情感和需求，然后積極回應(yīng)與支持，與青春期孩子溝通重要的不是說(shuō)而是聽(tīng)。

及時(shí)的正強(qiáng)化。當(dāng)孩子主動(dòng)和自己溝通的時(shí)候，家長(zhǎng)要及時(shí)積極地給予回應(yīng)，實(shí)施正強(qiáng)化，可以明確表達(dá)自己喜悅的心情，也可以是對(duì)孩子擁有自己獨(dú)立見(jiàn)解的一種欣慰的話語(yǔ)。

使用開(kāi)放式問(wèn)題。避免問(wèn)一些可以用“是”或“否”來(lái)回答的問(wèn)題，而是提出一些開(kāi)放式問(wèn)題，引導(dǎo)孩子更深入地表達(dá)自己的想法。

孩子出現(xiàn)不懂感恩的行為，可能是因?yàn)槿粘Ｈ狈σ龑?dǎo)造成的，面對(duì)不懂感恩的孩子，家長(zhǎng)的教育重點(diǎn)應(yīng)該放在培養(yǎng)孩子的感恩意識(shí)和行為上，包括引導(dǎo)感恩、實(shí)踐感恩、表達(dá)感激及樹(shù)立榜樣等。

孩子不知足不懂感恩怎么辦

培養(yǎng)孩子的自我意識(shí)和自我管理能力，讓孩子了解自己的需求和能力，明確自己的目標(biāo)和價(jià)值，從而更加知足感恩。

培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感和公益意識(shí)，讓孩子了解社會(huì)的不公和需要，從而更加懂得感恩。

培養(yǎng)孩子的家庭教育和家庭文化，讓孩子了解家庭的傳統(tǒng)和價(jià)值觀，從而更加知足感恩。

不要給予孩子過(guò)多的愛(ài)、過(guò)猶不及，對(duì)待孩子也是這樣。父母對(duì)孩子在物質(zhì)、精神等各方面給予過(guò)多，往往導(dǎo)致孩子對(duì)他人的善意、付出由習(xí)慣變成了麻痹，乃至滋生出了任性、無(wú)理甚至得寸進(jìn)尺。