三年級(jí)的孩子，可以說(shuō)是孩子比較難管教的一個(gè)時(shí)期，這個(gè)時(shí)候孩子身上會(huì)有各種各樣的毛病，其中說(shuō)謊就是讓家長(zhǎng)比較煩惱的事情。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，多多少少都會(huì)有說(shuō)謊的壞習(xí)慣，但是這并不是很難管教的問(wèn)題，難管教的是孩子知錯(cuò)不改。

三年級(jí)孩子說(shuō)謊怎么辦

1、善用威信不縱容。家長(zhǎng)如果不樹(shù)立威信，把孩子當(dāng)成小皇帝，就會(huì)被孩子爬到頭上，過(guò)度寬容孩子無(wú)法讓他真正領(lǐng)會(huì)民主的含義。

正確認(rèn)識(shí)自己家長(zhǎng)的角色，給予孩子多大的自由度要依據(jù)孩子的最大成長(zhǎng)需要做判斷，一旦確立了規(guī)則邊界，就要去堅(jiān)持執(zhí)行，不允許一時(shí)一變。這樣孩子就不會(huì)不斷挑戰(zhàn)錯(cuò)誤的底線。

2、父母要以身作則。父母是孩子最好的老師，孩子在心智尚未發(fā)育成熟的時(shí)候，對(duì)他們影響最大的就是自己的父母。很多孩子的行為是模仿他們的父母。因此，如果父母不能以身作則，他們就不能很好地教育孩子，管教孩子就不會(huì)被說(shuō)服。家庭教育在成長(zhǎng)初期起著非常重要的作用。

3、家長(zhǎng)要正確教育孩子。我們?cè)趯?duì)待孩子撒謊的時(shí)候，如果是一些善意的謊言或者是一些不得已的謊言，我們不要去嚴(yán)厲的制止。給孩子一些安慰和溫暖，不應(yīng)去拆穿，在孩子情緒穩(wěn)定后，給孩子關(guān)懷，用言語(yǔ)給孩子正確的引導(dǎo)，雖然善意的謊言無(wú)害，但是盡量不要去做。

孩子已經(jīng)上四年級(jí)了，有些家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)會(huì)了說(shuō)謊，這讓家長(zhǎng)很是疑惑，不明白是什么原因?qū)е潞⒆诱f(shuō)謊，想要幫助孩子也無(wú)從下手，有些急脾氣的家長(zhǎng)，會(huì)直接打罵孩子，這樣做是非常不妥的，這樣會(huì)引起孩子的逆反心理，不利于孩子的成長(zhǎng)。

四年級(jí)孩子說(shuō)謊怎么辦

1、營(yíng)造民主寬松的家庭氛圍。家長(zhǎng)不要總是板著面孔說(shuō)教，更不要孩子一犯錯(cuò)就打罵。而要有策略地“文明民主執(zhí)法”。比如，與孩子一起制訂規(guī)則，如有違反，以剝奪看電視或買(mǎi)玩具等要求作為懲戒。

另外，有些孩子是為逃避懲罰而說(shuō)謊，家長(zhǎng)可以和孩子說(shuō)說(shuō)自己小時(shí)候說(shuō)謊的經(jīng)歷，告訴他主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)還是好孩子，家長(zhǎng)也不會(huì)因此不愛(ài)他。

2、不可倒逼二次說(shuō)謊。有的家長(zhǎng)看出孩子的破綻抓住不放，咄咄逼人式的發(fā)問(wèn)會(huì)誘發(fā)孩子編造新的謊言。當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子撒謊，應(yīng)在合適的時(shí)間用委婉的方式告訴孩子自己知道了真相，點(diǎn)到為止，讓其自己認(rèn)錯(cuò)。

3、要允許孩子犯錯(cuò)。當(dāng)孩子有意撒謊時(shí)，內(nèi)心是很矛盾的，一方面他們知道自己撒謊不對(duì)，擔(dān)心被家長(zhǎng)識(shí)破從此失去家長(zhǎng)信任，最少要更加變本加厲地“暴揍”一頓，一方面又抱有僥幸心理覺(jué)得大人不會(huì)發(fā)現(xiàn)，逃過(guò)一劫。

在面對(duì)孩子說(shuō)謊時(shí)，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要如臨大敵，給孩子亂貼上標(biāo)簽，而是要保持冷靜，采取正確的措施引導(dǎo)孩子，防止孩子的說(shuō)謊情況越來(lái)越嚴(yán)重，要幫助孩子糾正不良生活習(xí)慣，促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。

遇到孩子說(shuō)謊怎么辦

1、正確運(yùn)用獎(jiǎng)懲手段。幫助孩子認(rèn)清說(shuō)謊不會(huì)成功，即使蒙騙過(guò)關(guān)，也不過(guò)是暫時(shí)的。而誠(chéng)實(shí)會(huì)減輕對(duì)他過(guò)失的懲罰，撒謊則會(huì)受到更嚴(yán)厲的懲戒。同時(shí)應(yīng)該對(duì)孩子的誠(chéng)實(shí)行為及時(shí)地給與鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)。

2、當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子說(shuō)謊時(shí)，首先要了解情況，弄清孩子為什么要說(shuō)謊，然后，仔細(xì)分析，區(qū)別對(duì)待，該肯定的肯定，該指正的指正。即使孩子是惡意欺騙，應(yīng)該懲罰，也必須考慮孩子的承受能力，尤其是抑郁質(zhì)、膽汁質(zhì)的孩子，更要把握好懲罰的“度”。

3、有一些孩子說(shuō)謊，可能是因?yàn)榧议L(zhǎng)平時(shí)對(duì)于孩子的管理是非常嚴(yán)格的，這也就導(dǎo)致了孩子不敢把真相告訴自己的父母，所以希望各位家長(zhǎng)能夠注意一下這個(gè)行為。當(dāng)孩子出現(xiàn)了說(shuō)謊的現(xiàn)象，那么我們就應(yīng)該要循序漸進(jìn)地告訴孩子，這種現(xiàn)象是不對(duì)的，而非是直接的去辱罵孩子。

4、對(duì)于有一些孩子在說(shuō)謊的時(shí)候，都是直接當(dāng)著眾人的面前向父母說(shuō)謊，父母在得知孩子有說(shuō)謊的情況時(shí)，就會(huì)直接當(dāng)眾拆穿孩子的謊言。身為家長(zhǎng)要意識(shí)到每一個(gè)孩子成長(zhǎng)到不同的年齡段時(shí)，都會(huì)有很強(qiáng)的自尊心。

在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，有些孩子會(huì)出現(xiàn)說(shuō)謊的情況，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)不要著急，一定要根據(jù)孩子的實(shí)際情況采取具體的措施，只有這樣才能幫助孩子，防止孩子的情況越來(lái)越嚴(yán)重。

孩子說(shuō)謊怎么辦

1、立即指出孩子撒謊的行為，教育孩子這些行為是不對(duì)的，而且有嚴(yán)重的危害，可以跟孩子講童話(huà)故事，比如狼來(lái)了的故事，這些方法能夠讓孩子更加生動(dòng)、形象的理解撒謊的不良影響，從而杜絕撒謊的行為。

2、應(yīng)該適當(dāng)?shù)年P(guān)注孩子的內(nèi)心世界，鼓勵(lì)孩子做誠(chéng)實(shí)、獨(dú)立的人，不能因?yàn)楹ε聭土P、害怕面對(duì)真相就撒謊，要告訴孩子長(zhǎng)大的第一步就是承擔(dān)行為的后果，哪怕自己的一些行為會(huì)帶來(lái)負(fù)面的影響，也應(yīng)該勇敢的面對(duì)，而不是以撒謊的行為掩蓋真相。

3、作為家長(zhǎng)也要給予自己孩子更多信任，如果發(fā)現(xiàn)孩子撒謊，那要想方設(shè)法讓孩子進(jìn)行補(bǔ)救，另外也要承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，要讓孩子明白撒謊這種行為是不正確的，只要撒謊，那以后要通過(guò)很多種方法才能彌補(bǔ)這次的錯(cuò)誤。

4、不要一味要求孩子坦白，有時(shí)可以有一種得過(guò)且過(guò)的心態(tài)，但過(guò)后一定要提醒孩子，說(shuō)謊是不好的，真相爸媽知道，只是想給他留個(gè)面子，希望他下次實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，爸媽可以幫他一起解決。如果真是惹了事，要有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，不要用撒謊的方式來(lái)逃避責(zé)任。

十六歲的孩子正處于青春叛逆期，很多孩子會(huì)在這個(gè)時(shí)候出現(xiàn)說(shuō)謊的情況，對(duì)此家長(zhǎng)一定要保持冷靜，采取正確的措施引導(dǎo)孩子，防止孩子做出不可挽回的情況，家長(zhǎng)一定及時(shí)糾正孩子的錯(cuò)誤行為。

16歲孩子說(shuō)謊怎么辦

1、父母在生活中應(yīng)該給予孩子充分的信任和尊重。孩子也是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中是離不開(kāi)父母的鼓勵(lì)和信任的。如果父母總是懷疑自己的孩子，久而久之，孩子會(huì)因?yàn)楦肴〉酶改感湃味透改溉鲋e。

在生活中父母還應(yīng)該尊重孩子，讓孩子做自己感興趣的事情，而不是一味的讓孩子走自己給孩子選擇的道路，這樣反而等于是逼迫孩子。

2、應(yīng)該對(duì)孩子循循善誘，不要一味打擊。當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)自己孩子說(shuō)謊時(shí)，首先應(yīng)該忍住自己的憤怒，態(tài)度要和善，再去循循善誘孩子，讓孩子更愿意并且更有勇氣承認(rèn)自己的錯(cuò)誤以及承擔(dān)應(yīng)有的后果，告訴孩子一個(gè)人犯錯(cuò)誤沒(méi)有關(guān)系，錯(cuò)誤是可以改正的，不要再對(duì)父母撒謊了。

3、減少對(duì)孩子的控制。很多孩子撒謊是為了發(fā)現(xiàn)真實(shí)的自我，并做自己想做的事情。同時(shí)，他們?cè)谧鲎约合胱龅氖虑闀r(shí)，會(huì)通過(guò)讓父母認(rèn)為他們?cè)谧鲎约簯?yīng)該做的事情，試圖讓父母高興。因此，家長(zhǎng)要減少自己對(duì)孩子的干涉和控制，改變孩子必須按照自己的愿望做事的想法，尊重孩子的選擇。

孩子都不喜歡寫(xiě)作業(yè)，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)，這樣孩子才能積極向上的完成作業(yè)。最主要的還是激發(fā)孩子的動(dòng)力，也就是在自己孩子寫(xiě)作業(yè)上下功夫。

孩子說(shuō)謊不寫(xiě)作業(yè)怎么辦

1、幫助孩子激發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，引發(fā)她的沒(méi)動(dòng)力。這個(gè)問(wèn)題涉及面比較多，我覺(jué)得最重要的一點(diǎn)多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)孩子，一點(diǎn)點(diǎn)小的改變就表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。小的進(jìn)步多了，自然就變成大的飛躍了。孩子看到自己努力有結(jié)果，她就會(huì)慢慢的對(duì)學(xué)習(xí)有信心。

2、這個(gè)肯定是不行的，要考慮嚴(yán)厲的進(jìn)行批評(píng)的，要考慮思想溝通。讓他認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要孩子不寫(xiě)作業(yè)，而且還撒謊的話(huà)，你每天下了班，可以在旁邊輔導(dǎo)孩子的耐心教育家長(zhǎng)最主要的是激發(fā)孩子內(nèi)在的動(dòng)機(jī)，也就是在孩子自己想要寫(xiě)作業(yè)上下功夫。

3、孩子撒謊不寫(xiě)作業(yè)，父母首先應(yīng)該了解他們?yōu)槭裁催@樣做。學(xué)生不做作業(yè)的主要原因有三個(gè)他們不會(huì)做，他們不愿意做，他們忘記做，是孩子不喜歡這門(mén)課，不喜歡老師，還是有什么原因。長(zhǎng)要以身作則，不要在孩子面前說(shuō)謊。孩子第一次說(shuō)謊，家長(zhǎng)要認(rèn)真對(duì)待，不能掉以輕心。傾聽(tīng)孩子的聲音，了解孩子的想法，與孩子溝通。

4、不管怎么說(shuō)，說(shuō)謊、抄襲，這都是不好的行為，如果孩子屢犯不改，我們除了尋常的勸導(dǎo)教育，必要時(shí)候也需要用一些適度合理的懲罰。一定不要用罰站、罰跪這樣的體罰，這是對(duì)孩子身體的傷害，也是對(duì)他這個(gè)人的不尊重；也不要使用罰掃地、罰抄書(shū)這樣的懲罰，否則就會(huì)讓孩子認(rèn)為做家務(wù)、抄寫(xiě)這樣的行為是不好的，這會(huì)扭曲他對(duì)家務(wù)、書(shū)本的看法。

有些孩子已經(jīng)上三年級(jí)了，但是做事還是三分鐘熱度，浮躁靜不下心來(lái)，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)也是采取了各種各樣的方法，但是效果并不是很好，家長(zhǎng)不要著急，要好好引導(dǎo)孩子。

三年級(jí)孩子靜不下心怎么辦

1、給到孩子一個(gè)良好的環(huán)境。根據(jù)孩子的性格，不要太安靜，也不要太嘈雜，家里人來(lái)人往，也是外部的干擾因素，不利于孩子靜下心來(lái)。

2、家長(zhǎng)在這個(gè)過(guò)程中，一定需要陪伴?，F(xiàn)在很多家長(zhǎng)就是手機(jī)不離身，嚴(yán)重的手機(jī)控，在孩子做某件事情的時(shí)候，說(shuō)是陪伴，還不如不在旁邊。一會(huì)兒看視頻，一個(gè)聽(tīng)語(yǔ)音，很?chē)?yán)重的分散了小孩子的注意力。

3、從孩子的某一特長(zhǎng)出發(fā)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。每個(gè)孩子都有好的方面，家長(zhǎng)可以通過(guò)孩子的好的方面、特長(zhǎng)和成功，趁機(jī)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和毅力，取得較好的效果。帶孩子去科技館或博物館?？梢约ぐl(fā)孩子的好奇心和求知欲，增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

4、家長(zhǎng)對(duì)孩子要多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，少指責(zé)打罵。孩子都有自尊心，當(dāng)孩子的成績(jī)被大家認(rèn)可時(shí)，他們倍感自豪。家長(zhǎng)不要放過(guò)每個(gè)值得表?yè)P(yáng)的機(jī)會(huì)，當(dāng)孩子取得成績(jī)后要讓他感受到成功的喜悅，要讓他知道成功是多么快樂(lè)，于是他下次會(huì)照樣去做的。