隨著科技的不斷發(fā)展，手機(jī)已經(jīng)成為人們生活的重要組成部分，一些初中的孩子在接觸手機(jī)后，出現(xiàn)偷偷使用手機(jī)，耽誤學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，對此，家長要及時與孩子溝通，告知孩子沉迷手機(jī)的危害，與孩子一起制定手機(jī)使用規(guī)則。

初中生玩手機(jī)怎么和孩子溝通

設(shè)定合理的手機(jī)使用規(guī)則：與孩子一起制定手機(jī)使用規(guī)則，明確規(guī)定使用時間、地點和目的。制定規(guī)則時，要尊重孩子的意見，讓他們感受到自己的參與和掌控。

培養(yǎng)孩子的自控能力：鼓勵孩子培養(yǎng)自控能力，讓他們學(xué)會在適當(dāng)?shù)臅r候放下手機(jī)。通過與孩子的溝通，幫助他們認(rèn)識到過度使用手機(jī)對學(xué)習(xí)和健康的負(fù)面影響。

提供其他有益的活動：鼓勵孩子參加一些有益的活動，如戶外運(yùn)動、文化活動、社交聚會等。提供其他健康的娛樂方式，讓孩子多樣化的體驗生活。

加強(qiáng)監(jiān)督和溝通：監(jiān)督孩子的手機(jī)使用情況，注意他們是否沉迷其中。與孩子保持溝通，了解他們的想法和需求，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。

手機(jī)里各種五花八門的游戲、視頻、應(yīng)用等，很容易就能引起孩子的興趣，導(dǎo)致很多自控力不足的孩子沉迷手機(jī)，不可自拔，孩子長時間沉迷手機(jī)沉迷游戲，可能導(dǎo)致孩子產(chǎn)生視力下降等很多不良的影響。這時家長千萬不能著急，一定要秉持理性的態(tài)度，積極正確的引導(dǎo)孩子走出困境。

孩子要玩手機(jī)該怎么跟他溝通

1、約定時間

平時孩子上學(xué)，無法接觸手機(jī)，回到家第一件事情就是想玩手機(jī)。這時家長可以跟孩子約定，寫完作業(yè)，復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)，保質(zhì)保量，經(jīng)過家長檢查之后，可以玩半個小時，設(shè)置好鬧鐘，時間到了就自覺上交手機(jī)。

等孩子不玩手機(jī)了，家長也不要一直看手機(jī)，可以陪孩子做一些手工，畫畫，開發(fā)思維的游戲，讓孩子形成一種認(rèn)識，手機(jī)不是必須時時刻刻拿在手里的。孩子每天玩一會兒，也會對手機(jī)沒那么感興趣，自然就不會再吵著玩了。

2、限制流量

有很多孩子已經(jīng)上高三了，正是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時刻，但是很多孩子沉迷手機(jī)，無法自拔，導(dǎo)致一些孩子放棄了自己學(xué)業(yè)，家長面對這樣的情況，一定要保持冷靜，及時采取措施引導(dǎo)孩子。

高三孩子還玩手機(jī)怎么溝通

1、耐心和孩子溝通。在孩子學(xué)習(xí)這個問題上，小編建議家長不要過于急躁。高三非常的重要，但是孩子依舊沉迷于手機(jī)的話，會給自己的生活帶來非常大的影響。我們一定要和孩子溝通，告訴孩子學(xué)習(xí)的重要性。在和孩子溝通的時候，家長不要發(fā)火，我們要以平靜的心情去和孩子溝通這件事情。

2、要控制孩子玩手機(jī)的時間。很多孩子玩手機(jī)非常容易上癮，這種情況也可以發(fā)生在成年人的身上。孩子的自制力比較差，他們一玩起手機(jī)，就會花費很多的時間，這在任何人眼里看起來，都是一種很大的損失。

而且孩子處于高三，人生中非常重要的階段，家長一定要控制孩子玩手機(jī)的時間。家長可以將手機(jī)收起來，等到孩子高考完之后再給。

3、讓孩子跟學(xué)習(xí)好的孩子成為好朋友，近朱者赤近墨者黑，學(xué)習(xí)是可以感染的，當(dāng)然，需要找那種意志堅定的孩子，不然很容易被沉迷手機(jī)的學(xué)生所影響。

現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上的游戲越來越多，游戲形式也是層出不窮，花樣百出，如果孩子的自制力差，很容易就會沉迷于其中，無法自拔，甚至有一些孩子在家長嚴(yán)格控制下，會背著家長偷偷玩，對于這種情況，家長怎么和孩子溝通呢？

孩子偷著玩手機(jī)游戲怎么溝通

1、了解孩子沉迷游戲原因。孩子沉迷游戲，大多是因為現(xiàn)實的世界給它的壓力太大，需要在虛擬的世界里尋找一絲寧靜的天空。這也是疏解壓力的一種辦法。如果家長能和孩子談?wù)勑?，了解孩子壓力的來源是什么，幫助孩子舒緩壓力，和孩子探討其他疏解壓力的方式，可能孩子就不會只知道借助游戲來釋放壓力了?/p>

2、管理好玩游戲的時間。與孩子約定玩游戲的時間，并嚴(yán)格執(zhí)行。家長可以跟孩子一起商量能用于玩游戲的時間。家長可以把玩游戲的時間作為完成作業(yè)、獲得好成績的獎勵。培養(yǎng)孩子管理時間的能力。經(jīng)過時間管理的培訓(xùn)后，孩子的沉迷現(xiàn)象有所改善。

3、引導(dǎo)孩子正確使用網(wǎng)絡(luò)。家長應(yīng)該試著陪孩子一起上網(wǎng)，并在這個過程中讓孩子明白一點：虛擬世界確實是一個豐富多彩的世界，但不是只有精彩的游戲而已。在允許孩子第一次使用網(wǎng)絡(luò)前，家長就應(yīng)該認(rèn)真跟孩子介紹一些使用電腦或手機(jī)、上網(wǎng)的技巧和方法。

4、給孩子尋找新的寄托。家長平時可以留心孩子的興趣，創(chuàng)造機(jī)會和條件讓孩子能發(fā)展自己的興趣、享受其中的快樂。例如給喜歡畫畫的孩子報一個畫畫興趣班、買一套好的畫具。

孩子玩手機(jī)，家長不要強(qiáng)制禁止，現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時代，我們完全不讓孩子玩手機(jī)、接觸手機(jī)，也是有點不太現(xiàn)實，但是玩也是有限制的，要想孩子玩得好，我們家長就要做好引導(dǎo)，以身作則給孩子樹立良好榜樣，好好溝通。

孩子玩手機(jī)怎么溝通

1、家長要以身作則。家長是最好的老師，如果大家都不能嚴(yán)格要求自己，卻把這些要求加在孩子身上，孩子會服氣嗎？肯定不能！有些家長回家就看電視，打游戲，卻要求孩子做作業(yè)，還美其名曰：我累了一天，想放松一下！

那請問家長們，孩子是不是也可以這樣說：我學(xué)習(xí)了一天，我也想放松一下。其實，這個時候家長可以選擇很多健康的方式進(jìn)行放松呀。比如，在家運(yùn)動，或者研究菜譜，早點睡覺也好呀。

2、家長和孩子共建契約。與時俱進(jìn)，是教育的準(zhǔn)則。每個時代都有特殊性，這個時代就是互聯(lián)網(wǎng)普及的時代，你不可能要求孩子完全屏蔽在手機(jī)以外的世界。所以，家長們要正視這個嚴(yán)峻的事實：使用手機(jī)是不能避免的。既然敵人不能被消滅，就要去打敗它！

和孩子共建契約，制訂好每天或者每周使用手機(jī)的時間長度，現(xiàn)在的手機(jī)都有一個功能，可以設(shè)置手機(jī)使用時長，超過時長后手機(jī)的app就不能用了。我認(rèn)為這是可行的方法之一。和孩子用這種平等的、溝通的方式是很好的，這樣才有溝通的可能性。

手機(jī)已經(jīng)成為現(xiàn)在孩子的重要娛樂工具，很多孩子接觸手機(jī)后出現(xiàn)沉迷現(xiàn)象，面對這種情況，家長要及時做好引導(dǎo)工作，不但要給孩子講清楚手機(jī)的厲害關(guān)系，也要引導(dǎo)孩子正確使用手機(jī)。

孩子總玩手機(jī)怎么管教

1、良好的溝通

讓孩子遠(yuǎn)離手機(jī)，跟孩子良好的溝通是關(guān)鍵。家長不要看到孩子玩手機(jī)的時候，就暴跳如雷，怒罵孩子，這樣只會讓事情變得更糟糕，而是要對孩子耐心地勸解和循序漸進(jìn)的引導(dǎo)。

2、制定規(guī)則，限定使用手機(jī)

家長可以和孩子一起溝通交流，制定手機(jī)使用的規(guī)則。

手機(jī)已經(jīng)成為人們生活的重要組成部分，家長想要完全禁止孩子接觸手機(jī)也是不現(xiàn)實的，因此，面對孩子要玩手機(jī)，家長首先要做的是引導(dǎo)孩子正確使用手機(jī)，發(fā)揮手機(jī)的積極作用，讓手機(jī)成為孩子學(xué)習(xí)的助力。

孩子老是偷玩手機(jī)怎么教訓(xùn)他

理解孩子的行為。讓我們試著理解孩子為何會老是偷玩手機(jī)?？赡苁且驗樗麄儗κ謾C(jī)的新奇感興趣，也可能是因為手機(jī)上的游戲、社交媒體等內(nèi)容讓他們著迷。在教育孩子的過程中，理解他們的需求和動機(jī)是至關(guān)重要的一步。

設(shè)定明確的規(guī)矩和界限。一旦理解了孩子的需求，接下來就是制定一些明確的規(guī)矩和界限。這并不意味著要將手機(jī)完全從孩子的生活中剝奪，而是要教導(dǎo)他們正確的使用方式。

提供有益的替代活動。孩子使用手機(jī)的一個原因可能是缺乏其他有趣的活動。為了減少孩子對手機(jī)的依賴，我們可以提供一些有益的替代活動。這可能包括戶外運(yùn)動、閱讀、繪畫、音樂等各種各樣的活動。

多陪伴孩子。孩子老是看手機(jī)，就是因為家里人陪伴太少，所以才導(dǎo)致他們覺得很無聊，如果孩子還小，條件允許的話，就多帶他出去走走，呼吸下新鮮空氣，盡量別讓孩子窩在家里，就能避免孩子長時間的看手機(jī)。