墻頭草隨風(fēng)倒，這句話的意思是形容反復(fù)無常，見風(fēng)使舵的小人。也用來形容，那些人云亦云，沒有主見的人，可以看作是“沒原則”的代名詞。這是一個不好的形容詞，所以家長如果發(fā)現(xiàn)孩子有這方面的傾向的話，一定要及時糾正。那么怎樣培養(yǎng)孩子有主見？

怎樣培養(yǎng)孩子有主見

1、適當(dāng)刺激

孩子的性格如果不只是老實(shí)聽話，還有些呆板怯懦，父母要運(yùn)用激將法，當(dāng)孩子要求父母做事時，故意冷落，不理睬，激發(fā)孩子的活力，讓孩子著急發(fā)脾氣，敢于發(fā)表自己的意見和態(tài)度，讓孩子的性格慢慢變得開朗活潑，善于表達(dá)想法。

2、不要太強(qiáng)勢

父母太強(qiáng)勢，什么都替孩子做主，孩子就顯得很弱勢，不需要拿主意，父母都安排好了，發(fā)表了自己的想法也會被駁回，于是孩子就懶得思考了。父母要學(xué)會示弱，關(guān)于孩子個人的事情有必要征詢孩子的意見，開明民主，學(xué)會獨(dú)立思考，更有責(zé)任心。

有的孩子確實(shí)沒有什么主見，對別人的話聽之任之，根本不敢發(fā)表自己的意見，所以才會形成膽小懦弱的性格，對于這種情況，家長一定要用心引導(dǎo)，千萬不能放任不管。那么怎么培養(yǎng)孩子有主見？

怎么培養(yǎng)孩子有主見

1、提高主見意識

讓孩子通過一些成功的典型事例或者通過身邊反面例子，體會學(xué)習(xí)、生活中有“主見”，能夠堅持自己想法而執(zhí)著奮斗所帶來的好處。充分認(rèn)識到“無主見”對人的影響及危害性，從而提高孩子的“主見”意識。

2、養(yǎng)成勤于思考的習(xí)慣

當(dāng)孩子遇事有疑問時，引導(dǎo)其多獨(dú)立思考問題，主動解決問題。同時應(yīng)讓孩子知道，只要是經(jīng)過充分的證實(shí)后確信孩子的做法或觀點(diǎn)是正確的，就應(yīng)敢于堅持，而不要隨意被周圍人的思想所左右。

孩子在成長過程中，會遇到許多困難與挫折，但是這是孩子必須經(jīng)歷的，家長千萬不能強(qiáng)行干預(yù)，幫助孩子避過這些困難與挫折，不然的話，只會讓孩子的能力無法增長，甚至變的越來越?jīng)]有主見。那么怎樣讓孩子有主見？

怎樣讓孩子有主見

1、提高主見意識

讓孩子通過一些成功的典型事例或者通過身邊反面例子，體會學(xué)習(xí)、生活中有“主見”，能夠堅持自己想法而執(zhí)著奮斗所帶來的好處。充分認(rèn)識到“無主見”對人的影響及危害性，從而提高孩子的“主見”意識。

2、養(yǎng)成勤于思考的習(xí)慣

當(dāng)孩子遇事有疑問時，引導(dǎo)其多獨(dú)立思考問題，主動解決問題。同時應(yīng)讓孩子知道，只要是經(jīng)過充分的證實(shí)后確信孩子的做法或觀點(diǎn)是正確的，就應(yīng)敢于堅持，而不要隨意被周圍人的思想所左右。

孩子擁有主見、自信重要嗎？當(dāng)然很重要。那么，怎樣培養(yǎng)孩子的自信心和主見呢？自信、自愛、擁有夢想、有責(zé)任感、獨(dú)立自主等品格是孩子生活幸福成功的核心要素。而想讓孩子擁有這些品質(zhì)，父母必須去尊重孩子，接納孩子，用無條件的愛陪伴孩子。

怎樣培養(yǎng)孩子的自信心和主見?

1、多和孩子平等溝通

孩子遇到不開心的事，父母要讓孩子說說自己的想法和看法，不要批評，不要評判，久而久之，孩子有什么事都會和我們分享，父母就成了孩子無話不談的朋友，這對孩子的自信心成長大有益處！

2、多對孩子進(jìn)行鼓勵和肯定

想要培養(yǎng)孩子的自信心，平時父母和老師要多看孩子的優(yōu)點(diǎn)，多對孩子進(jìn)行鼓勵和肯定，讓他在大人的肯定和鼓勵中獲得自信心；即使孩子做錯了事，父母也不要對他進(jìn)行指責(zé)、訓(xùn)斥，以免打擊孩子做事情的積極性，挫傷孩子的自信心。

孩子在成長的過程中，可能會出現(xiàn)各種錯誤的行為，需要家長及時指正，如孩子偷拿別人的東西等，面對這種情況，家長要及時指出孩子的行為錯誤，幫助孩子建立物權(quán)觀念和價值觀，引導(dǎo)孩子的正確行為。

孩子有小偷小摸行為怎樣正確教導(dǎo)

幫助孩子建立物權(quán)觀念。很多孩子對于物品的所有權(quán)根本不理解，所以他們分不清自己的跟別人的東西有什么區(qū)別。所以就分不清告訴與不告訴別人之間的區(qū)別。

給予孩子一定的零花錢。孩子小偷小摸行為的背后，往往來自于缺乏。比如：孩子從來沒有零用錢、看到別人有零花錢，自己的自尊心受挫了等等原因。所以一定要給孩子一些可以自由支配的零花錢，順便還可以培養(yǎng)下孩子的自控能力。

家長要謹(jǐn)記不要去斥責(zé)、打罵孩子。家長都知道打罵只是為了不讓孩子犯同樣的錯誤，但是往往打罵的效果并不是長久的，并且你會發(fā)現(xiàn)，孩子在小偷小摸時會做的更隱蔽。打罵只會傷害孩子自尊心，并且還會激起孩子的逆反心理。

加強(qiáng)與孩子的溝通與配合。讓孩子認(rèn)識到這種行為是為家庭所不容，為學(xué)校所為社會所不齒的。同時不要傷害孩子的自尊心。如果發(fā)現(xiàn)孩子擁有不屬于自己的東西時，一定要追查清楚。另外鍛煉與不良誘因作斗爭的意志力。

通常未成年的孩子，其人生觀和價值觀并不完整，他們對黑與白、錯與對分辨的并不清楚。未成年孩子的成長需要家長用心引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)孩子有來歷不明的手機(jī)，家長要及時了解孩子手機(jī)的來源。在和孩子的溝通中，家長要通過談心的方式引導(dǎo)，避免過度批評孩子，同時也要告訴孩子，有什么需要可以和家長溝通。

發(fā)現(xiàn)孩子有手機(jī)應(yīng)該怎樣去跟他溝通

1、了解原因：與孩子溝通，了解孩子為什么要偷偷準(zhǔn)備手機(jī)。在與孩子溝通時，接納并描述孩子的感受。但同時家長要明確自己的態(tài)度，我們可以告訴孩子，能理解他想玩手機(jī)的這種心情，不反對孩子玩手機(jī)，但是如果是在約定時間以外，偷偷玩手機(jī)甚至藏手機(jī)，這是絕對不可以的。

2、引導(dǎo)孩子意識到，學(xué)習(xí)才是重中之重，和孩子講明當(dāng)前他們的階段，最重要的還是學(xué)習(xí)，而且說明私藏本身就是不對的，孩子有什么事情可以和父母說，這一點(diǎn)也是想要和孩子們打開心扉，培養(yǎng)孩子從小養(yǎng)成與大人溝通商量的能力。

3、幫助孩子建立手機(jī)的界限感，在建立手機(jī)界限感的同時，家長要引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)計劃、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)動力，提高注意力，改善家庭環(huán)境，改善家長和孩子的關(guān)系。

4、關(guān)注需求：了解孩子在學(xué)習(xí)和生活上的需求，盡可能為他們提供支持和幫助。如果孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大而需要使用手機(jī)放松，可以鼓勵他們嘗試其他健康的放松方式，如運(yùn)動、閱讀等。

初中階段是一個孩子三觀形成的最重要時期，但是此時的孩子由于判斷是非的能力不夠，所以這時的孩子是最容易出現(xiàn)問題的時候，家長在教育這時的孩子，一定要注意孩子的叛逆心理，采取合適的方式去教育孩子。

讀初一的孩子有叛逆心理家長如何培養(yǎng)

1、不拿孩子和別人比較。父母的嘴里永遠(yuǎn)都有一個別人家的孩子，拿自己和別人家的孩子做比較，相信我們這一輩子的人都經(jīng)歷過吧，每個人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不要拿著自己孩子和人家的孩子比較，這樣對于孩子來說是不公平的，每個孩子都不一樣，如果以打擊的方式來對待孩子，那么孩子的心理會產(chǎn)生自卑感。

2、允許孩子叛逆。家長為什么不允許孩子叛逆，犯錯了，主要是家長覺得孩子這么做，他會吃虧，所以家長就希望孩子能過一路正確下去，不做錯誤的事。但事實(shí)上這是不可能的，有句俗話說，不撞南墻不回頭。還有句話說在，年輕的時候一定要多吃。小的時候走了彎路了，好好的改正，而如果在人到中年的時候才走彎路，那就晚了。

3、鼓勵。賞識教育是現(xiàn)在我們所提倡的，多一點(diǎn)贊揚(yáng)，少一些批評。鼓勵的話語更容易讓人接受，我們可以在鼓勵的同時，用一點(diǎn)小技巧，加入自己的看法，孩子也許就愿意聽了。

4、疏通初中叛逆期的孩子。對待孩子的叛逆，不要一味地去堵，而是要一邊堵，另一邊疏通。如果父母一味地去打壓孩子的一切活動，那孩子很容易產(chǎn)生逆反心理，造成逆反心理后無論父母說的對不對孩子只會一味地去反抗，這樣的話對親子之間的感情會很不利。