10歲男孩的心理及教育
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10歲的兒童已經進入青春期的范疇,這時身體以及心理都會出現變化,而且開始逐漸建立自己的人生觀和價值觀。那么,家長如何做好10歲男孩的心理及教育呢?
10歲男孩的心理
1、10歲這一階段是孩子人格的形成階段;由于孩子人格的形成,孩子已經成為一個完全獨立的人。由于孩子有了自己獨立的思想,就有了自己對是非、好否、善惡的評判標準,孩子也就有了自尊心。
2、孩子的人格已經形成。孩子的意識已經在心理活動中占據主導地位,孩子有了自己獨立的思想。
3、容易因父母的教育不當而導致心理的不健康因素。這一階段父母對孩子的教育和培養(yǎng),就是尊重孩子的人格,保持孩子一種健康向上的心態(tài),才能取得教育孩子的良好效果。
10歲男孩的教育
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10歲男孩的心理發(fā)生了明顯的轉變,雖然開始有了一些自己的想法,自我意識增強,勇氣更大,由于10歲兒童心智都沒有發(fā)育成熟,當他們遇到一些困難挫折或環(huán)境的重大改變時,往往比成人要敏感,由于表達能力的欠缺以及成人的忽視,而無法與家長進行有效地溝通。那么,10歲男孩的心理及教育方法有哪些呢?
10歲男孩的心理
1、意識提高:10歲男兒童大腦前額的皮層發(fā)育比較完善,愛玩的天性開始消退,膽子變大。10歲男兒童對自己行為和情緒變化更有意識,此時期也是思維能力發(fā)展處轉折的時期,抽象概念、思維能力、推理能力開始形成,思維的敏捷性和靈活性都有所提高,學習事物的能力也明顯提高;
2、能力不足:雖然10歲男兒童開始有自己的某些想法,但判辨是非的能力還是極其有限,處于兩極分化的階段。10歲男兒童社會交往經驗不足,經常會遇到自己難以解決的問題,可能會出現不安的情緒。家長以及老師等長輩的正確引導,可以使男兒童安然度過不安的時期,綜合能力會得到快速提高。
這個年齡階段的孩子會出現一些叛逆情緒和行為,如果家長和老師沒有正確的教育他們,他們會難以建立起來的正確認知和分辨力,進而出現違反紀律的膽子逐漸增大。
這些變化可以從認知分辨、自我意識、自控自律、情感發(fā)展、遵守紀律、秩序感發(fā)展、人際交往、表達能力、自尊心和上進心的敏感性等各方面得以體現。
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孩子逐漸長大,會變得越來越獨立,這個時候孩子會慢慢出現自我意識,對待事情的看法也發(fā)生了變化,如果家長沒有及時的引導孩子,那孩子的反抗心理就比較嚴重,家長要正確認識孩子的心理,這樣孩子才會有積極的一面。
10歲女孩的心理
1、好奇心非常強。10歲女孩子,她們對各種新鮮事物產生了好奇心,對世界充滿了探索心理,比如幼兒園里的游樂場、公園、餐廳等,她們都會對“小玩意”進行解釋,對周圍發(fā)生的事物,如新奇的東西,新奇的話題,甚至是有趣的親子游戲等,她們對新鮮的事物,還有周圍的發(fā)生,都了解起來,她們的好奇心,會讓孩子們特別想了解。
2、學習思維能力增強。10歲女孩子在學習成績上也有所波動,對學習要求很高,但是由于學習內容難度陡然加大,她們不能很好的掌握知識,會導致她們的成績大幅度的跌進排名墊底,那么這個時候就要加強學習,讓孩子在知識基礎上提高學習效率,提高孩子的自信心,對自己的學習成績也有巨大的幫助。
3、好奇心增強。10歲女孩子有了強烈的好奇心,如果這個時候媽媽又用各種理由來吸引女兒,比如訓斥女兒,說這話,女兒就很容易出現反抗的現象,其實,對于女孩子在做事的時候,媽媽應該避免強迫女兒,不要總是拿女兒和其她孩子比較。
10歲女孩的教育方法
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10歲是孩子人生中一個重要的轉折點,這個階段的他們,不再像之前那樣對父母言聽計從,事事順從了,而是開始有自己的標準了,如果父母強制讓孩子聽話,那勢必會讓他們產生更為強烈的逆反心理。
10歲孩子的心理教育方法
1、父母多與孩子交流互動。溝通是解決一切問題的最有效辦法,只要多交流,很多問題都可以避免,父母也可以將孩子的叛逆問題防患于未然。除了父母與子女的關系外,彼此還是朋友關系,更加需要交流了。
2、父母也要學會自我反省。孩子出現頂撞父母的行為之后。在第一時間做父母的不要完全在孩子身上找錯誤。要從另一個角度分析為什么孩子會出現頂撞行為,自己作為父母又應該怎樣避免這種情況的發(fā)生。
在自己的語言行為上是否有過激和獨斷專行的情況,只有通過改變自己某些不足,然后在和孩子進行談話教育,這也讓孩子更容易接受而減少逆反心理。
3、跟孩子講明道理。家長對十歲的孩子進行教育時要講明道理,把道理講得越透徹越好,因為這個年齡段的孩子已經具備一定的理解和判斷能力,只要家長說得有理有據,孩子就會欣然接受,反之,孩子就會抗爭到底。
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十歲的孩子處于小學四年級階段,這個階段的孩子會有很大的變化,主要表現為性格、行為、人際交往等方面。家長在教育孩子的過程中,要遵循孩子的成長變化,面對孩子的問題,要及時調整自己的教育方法,這樣有利于孩子的成長。
10歲男孩的心理特點
1、認知和分辨力有提高。十歲男孩在認知和分辨力并沒有達到成熟水平,對于一些事物的看法還相對較片面。這主要源于利已行為,導致孩子常常圍繞自己的興趣或者心情而看人做事,對于隨心情而定的現象。如果家長能夠合理地加以引導和分析,孩子很容易接受勸告或建議,而后去做該做的事。
2、情感日漸豐富,但是情感表達能力下降。由于孩子對自我感受的優(yōu)先放在首位,加之閱讀和理解能力增強,情感世界日漸豐富。和以往那種天馬行空的想像所不同的是,孩子的情感需求更現實,往往集中在吃喝玩樂學方面更多一些。凡是家長能給予滿足時,則認為自己的父母非常好,凡不能合理滿足時,則會內心有不滿。
3、自我意識增強,膽子更大。自我意識增強表面,是孩子按照自己的意愿和想法去看人做事,但是從心理活動的動機來看,往往是察言觀色或隨風而動。就如在課堂上凡是愛經常違反紀律的同學,其同桌極易被影響,這種架秧子起哄現象,不僅讓個別帶頭起哄的孩子自我感覺很良好,更為關鍵的是通過獲得心理上的優(yōu)勢,可以隨意破壞規(guī)則或違反紀律,而老師又拿他們沒有辦法。
4、秩序感下降,磨蹭拖拉現象加劇。由于自我意識的增強,使孩子在行為方面開始有我行我素的苗頭。只要不感興趣的事,哪怕是在家里寫作業(yè)或在課堂上聽課,都會心不在焉。這些行為表現則直觀地體現了注意力開始下降,對于家長或老師的指令可聽可不聽,既而表現出秩序感下降。
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隨著孩子年齡的增長,他們的生理和心理也在慢慢發(fā)生轉變,其中一些不良的心理問題以及行為習慣也漸漸地開始出現,所以在這個時候,家長應該及時給予他們正確的引導。但要想給予孩子更好地教育,還需要先了解這個階段的他們具備哪些心理特點,然后再針對性的解決問題。
10歲孩子的心理特點
1、認知和分辨力有提高。十歲男孩在認知和分辨力并沒有達到成熟水平,對于一些事物的看法還相對較片面。這主要源于利已行為導致十歲兒童常常圍繞自己的興趣,或者心情而看人做事,對于隨心情而定的現象,和以往那種直接拒絕有所不同的是,如果家長能夠合理地加以引導和分析,十歲兒童很容易接受勸告或建議,而后去做該做的事。
2、自我意識增強,膽子更大。自我意識增強表面看是兒童按照自己的意愿和想法去看人做事,但是從心理活動的動機來看,往往是察言觀色或隨風而動。
就如在課堂上凡是愛經常違反紀律的同學,其同桌或周圍的同學極易被影響和帶動,這種架秧子起哄現象,不僅讓個別帶頭起哄的兒童自我感覺很良好,更為關鍵的是通過獲得心理上的優(yōu)勢,可以隨意破壞規(guī)則或違反紀律,而老師又拿他們沒有辦法。
3、脾氣暴躁。脾氣暴躁易怒,很難控制自己的情緒,父母稍微做的有點不如自己心意的,容易頂撞父母,大發(fā)脾氣。
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有些孩子十歲都已經步入叛逆期了,這個時候家長一定要注意引導孩子,千萬不要讓孩子做出不可挽回的事情,身為家長要及時采取措施,幫助孩子平穩(wěn)的度過這個時期,促進孩子健康成長。
10歲男孩叛逆期怎么教育
1、身體力行,從小培養(yǎng)孩子的獨立性。不得不說,父母是孩子的第一任老師,這句話一點沒錯,還有一句話叫上梁不正下梁歪,父母沒給孩子做好表率,那么孩子很有可能誤入歧途。不能過分溺愛孩子,要讓他們學會獨立。
2、尊重孩子的興趣愛好,和他們成為朋友。都說互相尊重,那么父母個孩子,老師和學生之間也應該有這種關系,就是大家可以用朋友的方式來相處,對于他們的興趣愛好給予支持,當他們獲得什么成就時更應給予鼓勵。
3、設立明確的規(guī)則和界限。盡管孩子渴望獨立,但他們仍然需要有明確的規(guī)則和界限來指導他們的行為。制定一些合理的規(guī)則,讓孩子明白哪些行為是可以接受的,哪些是不被允許的。同時,也要對規(guī)則的執(zhí)行做到一貫性和公正性。
4、建立溝通渠道。與孩子保持良好的溝通是非常重要的。盡量以平等和尊重的態(tài)度與他們交談,傾聽他們的想法和感受。在這樣的環(huán)境中,孩子會更愿意與你分享他們的困惑和問題。