孩子天性愛(ài)玩，我們家長(zhǎng)要能夠理解，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)不要逼得太緊，如果我們家長(zhǎng)逼孩子學(xué)習(xí)逼得太緊的話，反而是不好的，會(huì)讓孩子更加厭煩學(xué)習(xí)，會(huì)加重孩子的厭學(xué)心理，因此家長(zhǎng)要注意對(duì)孩子的引導(dǎo)應(yīng)該松弛有度，孩子只想玩不想學(xué)怎么辦？下面我們就來(lái)一起看一下。

孩子只想玩不想學(xué)怎么辦

第一，做一個(gè)好的榜樣。不管是爸爸還是媽媽，都要積極向上，努力提高自己，言傳不如身教，為孩子樹(shù)立良好的參照物；

第二，教會(huì)孩子明辨是非的能力。正確的人生觀、價(jià)值觀的樹(shù)立，有助于孩子找到學(xué)習(xí)的目標(biāo)；

第三，陪伴并與孩子一起學(xué)習(xí)。如果有條件，可以多陪陪孩子，與孩子一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)；

第四，合理規(guī)劃，有效率的學(xué)習(xí)。合理安排孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間，游戲時(shí)間，勞逸結(jié)合，有效率的學(xué)習(xí)；

不管是大人還是小孩子，都很容易對(duì)手機(jī)產(chǎn)生依賴。孩子處于正在上學(xué)的年紀(jì)，如果對(duì)手機(jī)有非常大的癮，只想玩手機(jī)，不想寫作業(yè)、不想學(xué)習(xí)。這樣下去，會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)習(xí)和身心健康。那么，對(duì)于只想玩手機(jī)，不想寫作業(yè)的孩子，家長(zhǎng)該怎么教育呢？

孩子只想玩手機(jī)不想寫作業(yè)怎么辦

第一，提升孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上的成就感。如果一個(gè)人在某件事情上獲得了成就感，并得到了贊揚(yáng)，那么他們便會(huì)在這件事情上更加努力，尤其是渴望家長(zhǎng)夸贊的小孩子，家長(zhǎng)的夸贊往往會(huì)讓孩子們更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)。不過(guò)這里所說(shuō)的夸贊可不是直接進(jìn)行口頭上的夸贊，父母?jìng)儜?yīng)當(dāng)在孩子們展示了自己的學(xué)習(xí)成果之后進(jìn)行夸贊以及適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，這樣孩子便會(huì)獲得在學(xué)習(xí)上的成就感。

第二，適當(dāng)?shù)慕o孩子制造學(xué)習(xí)障礙。孩子們都喜歡反著干，基于這一點(diǎn)，媽媽們便可以想出一些辦法了，比如媽媽們可以設(shè)置學(xué)習(xí)時(shí)間，規(guī)定孩子們?cè)谀硞€(gè)時(shí)間必須睡覺(jué)。假如這個(gè)時(shí)候的孩子們還沒(méi)有完成學(xué)習(xí)任務(wù)，他們一定會(huì)對(duì)自己還沒(méi)有完成的東西念念不忘，如此也可以培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子們覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件有趣的事情。

第三，經(jīng)常改變孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境。如果經(jīng)常待在一個(gè)環(huán)境中工作學(xué)習(xí)，人們難免會(huì)產(chǎn)生厭倦以及懈怠感，小孩子尤其是如此，經(jīng)常讓他們?cè)诩依镒鲎鳂I(yè)，他們便會(huì)覺(jué)得這很無(wú)聊，這時(shí)父母?jìng)兛梢钥紤]換個(gè)地方讓孩子寫作業(yè)，比如父母?jìng)兛梢詭Ш⒆尤D書館、公園等地方，如此孩子就會(huì)產(chǎn)生新鮮感，學(xué)習(xí)效率則會(huì)更高。

喜歡玩手機(jī)的孩子大概有以下三種類型

孩子不想要讀書，只想要玩游戲，家長(zhǎng)肯定會(huì)很生氣，覺(jué)得孩子太沒(méi)有上進(jìn)心了，家長(zhǎng)對(duì)孩子成才的迫切期望又那么強(qiáng)烈，不免會(huì)對(duì)孩子發(fā)火，指責(zé)孩子，孩子不想讀書只想玩游戲怎么辦呢？

孩子不想讀書只想玩游戲怎么辦

1.家長(zhǎng)做好表率是最有說(shuō)服力的教育，特別是孩子放學(xué)回來(lái)后，在孩子面前不能玩手機(jī)、看電視。

2.父母要耐心說(shuō)服教育引導(dǎo)孩子，當(dāng)前孩子的主任務(wù)是學(xué)習(xí)，必須把主要精力用在學(xué)習(xí)上。

3.家長(zhǎng)要限制給孩子使用手機(jī)的時(shí)間，讓他在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)使用手機(jī)，開(kāi)始可能很難，形成規(guī)矩就好了！

4.課余時(shí)間，父母多帶領(lǐng)孩子參加各種社會(huì)團(tuán)活動(dòng)，如：小發(fā)明、小制作，或其它體音美等業(yè)余專長(zhǎng)學(xué)習(xí)，能增強(qiáng)孩子的社會(huì)體驗(yàn)，提升孩子的社會(huì)實(shí)踐能力，也能達(dá)到分散孩子專注手機(jī)的時(shí)間和精神！

孩子平時(shí)不愛(ài)寫作業(yè)，總是想著去玩，說(shuō)明孩子缺乏學(xué)習(xí)興趣，如果我們家長(zhǎng)一味去逼孩子寫作業(yè)，孩子也不會(huì)寫得特別好，不會(huì)認(rèn)真寫，最主要的還是，讓孩子發(fā)自內(nèi)心地想要去學(xué)，孩子不想寫作業(yè)只想玩怎么辦呢？

孩子不想寫作業(yè)只想玩怎么辦

1、家長(zhǎng)要負(fù)責(zé)任，認(rèn)真分析原因

負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)，就要對(duì)孩子的玩做具體的分析。如果孩子總是愛(ài)玩游戲，說(shuō)明他對(duì)學(xué)習(xí)就沒(méi)有興趣。如果孩子老是出去和別人的孩子玩兒，說(shuō)明他是缺少陪伴。如果孩子老是愛(ài)一個(gè)人玩玩具，說(shuō)明他缺少傾訴的對(duì)象。如果孩子喜歡看電視，說(shuō)明他分不清學(xué)習(xí)和玩的主次。

我想問(wèn)問(wèn)我們的家長(zhǎng)，我們到底這樣去對(duì)自己的孩子，做過(guò)分析嗎？如果沒(méi)有，那么我們就沒(méi)有權(quán)力對(duì)孩子生氣，更沒(méi)有權(quán)力說(shuō)，孩子我管不了。

2、陪伴孩子一起學(xué)習(xí)

隨著科技的快速發(fā)展，智能手機(jī)也漸漸普及到我們的生活當(dāng)中來(lái)，甚至有些家長(zhǎng)為了方便與孩子聯(lián)系，也會(huì)給他們配備一個(gè)專屬的手機(jī)，但事情的存在都是“雙面性”，它既有利的一面，也會(huì)有害的一面，比如孩子會(huì)沉迷到手機(jī)世界里，不可自拔。那么，孩子只想玩手機(jī)不想上學(xué)怎么辦呢？

孩子只想玩手機(jī)不想上學(xué)怎么辦

1.要明白孩子們?yōu)槭裁磿?huì)對(duì)手機(jī)上癮。大多數(shù)孩子都喜歡使用手機(jī)，因?yàn)樗鼈兛梢栽谏厦嫱嬗螒?、聊天、看視頻或?yàn)g覽網(wǎng)頁(yè)。使用手機(jī)可以讓孩子們感到開(kāi)心和滿足，因此他們很難把手機(jī)放下。此外，孩子們也可能會(huì)因?yàn)槭謾C(jī)上的應(yīng)用程序而產(chǎn)生依賴性。如果一直使用一個(gè)應(yīng)用程序，就會(huì)對(duì)它產(chǎn)生依賴性。當(dāng)這個(gè)應(yīng)用程序不可用時(shí)，就會(huì)感到焦慮不安。要幫助孩子們戒掉手機(jī)，家長(zhǎng)首先要做的就是了解孩子的情況。如何使用手機(jī)、為什么使用手機(jī)、對(duì)使用手機(jī)產(chǎn)生依賴的原因都要弄明白。這樣才能采取適當(dāng)?shù)姆椒▉?lái)幫助孩子。

2.多跟孩子溝通。當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)、沉迷手機(jī)的現(xiàn)象以后，家長(zhǎng)首先一定要控制自己的情緒，不要去訓(xùn)斥孩子，要好好跟孩子溝通，讓孩子說(shuō)出內(nèi)心的想法，是不想上學(xué)，還是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)中遇到了挫折，又或者是同學(xué)關(guān)系或者師生關(guān)系出現(xiàn)了問(wèn)題，家長(zhǎng)一定要及時(shí)的了解孩子內(nèi)心的真實(shí)想法。我在此多問(wèn)一句各位家長(zhǎng)，您有多久沒(méi)有跟孩子好好以朋友的身份談心了呢？

3.學(xué)會(huì)尊重孩子。很多家長(zhǎng)在跟孩子溝通的時(shí)候，總是一味的否定孩子，孩子的想法還沒(méi)有說(shuō)完，家長(zhǎng)就急著去否定孩子。作為成年人，我們都知道，尊重是相互的，包括對(duì)自己的孩子也是一樣的，我們?cè)诟⒆訙贤ǖ臅r(shí)候，一定要尊重孩子的想法。

4.要幫助孩子制定合理的使用時(shí)間和目標(biāo)。如果孩子一直使用手機(jī)而不能集中注意力，就要考慮制定合理的使用時(shí)間和目標(biāo)。例如，在開(kāi)始作業(yè)前先花30分鐘玩手機(jī)；在完成作業(yè)后再看10分鐘左右的視頻。這樣就能避免孩子一直使用手機(jī)而不能集中注意力的情況出現(xiàn)。此外，還可以通過(guò)在特定時(shí)間內(nèi)完成特定量的工作來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)孩子。

現(xiàn)在的游戲，畫面越來(lái)越絢麗，娛樂(lè)性越來(lái)越強(qiáng)，這對(duì)孩子的吸引力也越來(lái)越大，有些孩子沉迷游戲，放學(xué)回家的第一件事就是打游戲，將家庭作業(yè)拋諸腦后，家長(zhǎng)們看到十分生氣，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要嚴(yán)格控制孩子玩游戲的時(shí)間，幫助孩子制定獎(jiǎng)懲措施，防止孩子沉迷。

不想寫作業(yè)只想玩手機(jī)怎么辦

建立明確的規(guī)定和限制：首先，我們應(yīng)該與孩子溝通并建立明確的規(guī)定和限制。我們可以告訴孩子在什么時(shí)候可以使用手機(jī)，以及使用手機(jī)的時(shí)間限制。例如，可以規(guī)定在完成作業(yè)之前不允許使用手機(jī)，或者規(guī)定每天只能使用手機(jī)一定的時(shí)間。這樣的規(guī)定可以幫助孩子明確知道什么是可以接受的行為，避免他們過(guò)度沉迷于手機(jī)。

制定獎(jiǎng)懲機(jī)制：為了鼓勵(lì)孩子遵守規(guī)定，我們可以制定獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰機(jī)制。例如，如果孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成了作業(yè)，可以給予一些小獎(jiǎng)勵(lì)，如額外的電視時(shí)間或者一些小禮物。相反，如果孩子沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)或者違反了規(guī)定，可以給予一些相應(yīng)的懲罰。

提升孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上的成就感：如果一個(gè)人在某件事情上獲得了成就感，并得到了贊揚(yáng)，那么他們便會(huì)在這件事情上更加努力，尤其是渴望家長(zhǎng)夸贊的小孩子，家長(zhǎng)的夸贊往往會(huì)讓孩子們更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)。

鼓勵(lì)孩子多參加一些課外活動(dòng)：比如說(shuō)參加一些興趣班或者社團(tuán)活動(dòng)。這樣可以讓孩子有更多的選擇，也可以讓他們更好地發(fā)展自己的興趣愛(ài)好，從而減少對(duì)手機(jī)的依賴。

每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，因此每個(gè)孩子都需要不同的環(huán)境來(lái)發(fā)揮他的潛力。生活在當(dāng)今時(shí)代，當(dāng)我們周圍的每個(gè)人似乎都是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)者時(shí)，要卸下多余的負(fù)擔(dān)去認(rèn)真學(xué)習(xí)變得很困難。即使是成年人在日常生活中也面臨著這種壓力，無(wú)論是關(guān)于辦公室表現(xiàn)還是跟上社交媒體的步伐。

同樣，今天的孩子也被各種形式所包圍。他們不斷面臨著在各個(gè)方面表現(xiàn)得更好的壓力。有些孩子很幸運(yùn)，擁有正確的注意力和學(xué)習(xí)技巧，因此他們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)更多東西很容易。而在其他情況下，這種對(duì)一些孩子的持續(xù)壓力常常使他們遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)。他們發(fā)現(xiàn)很難集中注意力，不想學(xué)習(xí)。但問(wèn)題是如何培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣？

孩子不想學(xué)習(xí)怎么辦

最初幾年的教育在兒童的全面發(fā)展中起著至關(guān)重要的作用。大多數(shù)正確的習(xí)慣和社交禮儀都是在這些基礎(chǔ)時(shí)期形成的。但是，當(dāng)您的孩子注意力不集中的能力接管了他最初的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，而您的孩子不想學(xué)習(xí)時(shí)，該怎么辦？

在良好的育兒過(guò)程中，這可能成為一個(gè)重要的問(wèn)題。但是怎樣做才能增強(qiáng)孩子的欲望或激勵(lì)孩子和他的學(xué)習(xí)能力呢？好吧，正如他們所說(shuō)，對(duì)父母來(lái)說(shuō)，沒(méi)有什么是不可能的。您總是可以采取一些積極主動(dòng)的步驟來(lái)幫助您的孩子養(yǎng)成更好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)技能。

如果您發(fā)現(xiàn)自己處于這樣的境地，本文介紹了可以幫助您的具體步驟和措施。