初中階段的女兒出現(xiàn)戀愛的情況，對于父母來說應該是一件非常苦惱的事情，因為孩子的年齡比較小，不懂得什么是真正的“愛情”，所以很容易做出一些錯誤的行為。

初中生女孩談戀愛了家長該怎么辦

1、端正態(tài)度。首先家長要明白，孩子出現(xiàn)早戀并不是思想層面出現(xiàn)問題，這是人體發(fā)育的一種正常表現(xiàn)，所以在得知孩子過早談戀愛之后應該端正自己的態(tài)度。

不能打罵孩子，也不要將孩子間的感情直接切斷，這容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理，從而產(chǎn)生更加嚴重的后果。在平時家長要多和孩子溝通，了解她們內(nèi)心的真實想法，從而對癥下藥，采取正確的教育方式。

2、有意引導女兒正確認識早戀。發(fā)現(xiàn)自己女兒初中就談戀愛時，父母以理解孩子們在早戀時期的心理。面對女兒的早戀，應該有意引導女兒正確認識早戀這件事，告訴女兒只有成為了更優(yōu)秀的自己，才更值得被愛。在交往中一定要學會守住底線，好好學習，不要讓這種單純的心動變質(zhì)。

3、淡化早戀的概念。家長用早戀給初中生的感情扣帽子是最可怕的。在初中這個時期，有的學生談戀愛的本質(zhì)，只是在強壓之下尋求的一種情感寄托，并不是真的愛情。如果這個時候家長盲目指責，只會擴大與孩子之間的心理距離，結(jié)果令她們越陷越深，不可自拔。

現(xiàn)在孩子比較早熟，經(jīng)常會聽說孩子早戀的問題。這個時候家長不要直接打罵，可以轉(zhuǎn)移孩子的注意力，幫助他們共同設定目標，一起往好的方向發(fā)展。

初中生的孩子談戀愛家長該怎么辦

1、當我們父母發(fā)現(xiàn)孩子談戀愛時，一定要控制住比較激動的情緒，不要戳穿孩子，責罵、質(zhì)問孩子。冷靜下來。

2、留心觀察孩子的學習狀態(tài)。例如，在班里近期?？嫉某煽?，班主任反映孩子的課上表現(xiàn)，回到家后原本自主學習的時間是否有所縮減。

3、觀察孩子的情緒心理。例如，孩子是否情緒波動比較大，放學回到家一天非常開心隔一天落寞沮喪；孩子是否比之前又孝順體貼了許多等等。

4、如果學習狀態(tài)和心理狀態(tài)都保持原貌或者呈現(xiàn)好的趨勢發(fā)展，那么孩子談戀愛是獲得了益處，父母要加以正確干預和引導；反之，父母要第一時間尋求老師幫助，二者循序漸進地幫助孩子中規(guī)中矩的上學求學。

父母發(fā)現(xiàn)孩子早戀之后，首先要表示理解，然后用接納的心態(tài)和孩子交流。得知孩子戀愛時，千萬不要打罵孩子，孩子在青春期會很叛逆，父母的打罵換來的只能是孩子的反抗。應該給孩子講清楚早戀所存在的弊端，讓孩子知難而退。

初中生談戀愛了家長該怎么辦

1、正確對待初中生。當初中生出現(xiàn)了談戀愛的情況，家長要正確看待，也就是說，初中生早戀就能說明初中生在情感方面有了提升，說明初中生在逐漸成長，本身并沒有什么錯，只要不做出沖動的事情就可以。

有時候初中生可能是在家庭里面沒有得到充分的愛，或者是對異性產(chǎn)生了某種好奇，所以，我們應該和初中生及時溝通，說出我們的想法，幫助他們提出有價值的意見。

2、幫助初中生樹立正確的戀愛觀念。初中生談戀愛大多都是因為對異性的好奇，所以一般這樣的戀愛都是很不負責任的。那么面對這樣的情況，家長們首先要根據(jù)自己的人生經(jīng)驗，來給初中生們講講什么是真正的戀愛，要告訴初中生們，談戀愛是需要負責任的。

并且家長們要告訴初中生們，如果想要談戀愛，那么一定要注意很多事情，要給初中生們講清楚現(xiàn)在談戀愛的后果都有什么，然后再讓孩子自己去選擇。如果初中生孩子是一個有責任心的人，那么他就清楚應該怎么做了。

初中女孩大部分已經(jīng)進入青春期了，對異性有好感其實屬于正常情況，但往往有些女生沒有把控好情感，陷入早戀學習成績也因此下滑，家長看到這種情況也是操心不已，不知道如何勸導孩子。

初中女孩談戀愛家長怎么辦

1、用親情感動孩子。初中生出現(xiàn)早戀的情況，和家長的教育有很大的關(guān)系。這類孩子的家長一般都是陪伴比較少，并且不太關(guān)心孩子的，這樣就很容易導致孩子對關(guān)心自己的異性產(chǎn)生好感。

因此家長在平時要多關(guān)心和陪伴孩子，父母要把更多的注意力放到孩子的身上，讓他們知道父母是最愛他的，最關(guān)心他的。

2、尊重孩子，給孩子講道理。父母與孩子進行情感交流時，父母既要尊重孩子的這種朦朧的初戀情感，鼓勵孩子建立正常的異性關(guān)系，同時也要向孩子講明道理，把愛情與責任、奮斗一些積極的詞匯聯(lián)系起來，幫助孩子展望未來，權(quán)衡利弊，讓孩子將目前的感情先埋藏在心底，把主要的精力集中到學習上來，正所謂沒有前程怎會有美滿的情感生活。

3、疏導而非強制禁止。女孩子在初中階段談戀愛，一般情況是因為孩子對學習不上心，在面對異性的誘惑下，就會有想要戀愛的沖動，父母平常應該多鼓勵孩子，讓女兒在學習上多努力，有時候父母可以和她一起學習，不要讓她的注意力轉(zhuǎn)移到其他的事情上去。

女孩子普遍要比男孩子早熟一些，所以很多女生在步入青春期之后，就早早地踏上了戀愛的道路。但女孩子在感情中受到的傷害，往往會比男生多許多，所以為了孩子的健康發(fā)展，家長一定要積極開導。

初中女孩子談戀愛家長應該怎么辦

1、讓孩子清楚早戀的危害。對于早戀這件事上，家長在教育孩子時不要打罵孩子，而應該找時機和孩子溝通。但是要注意溝通的方式應該柔和一點，比如可以采用“早戀”調(diào)查問卷的形式，明著是調(diào)查，實則是提醒告知孩子早戀的危害。

再比如在和孩子聊天中，拿一些早戀影響學習的例子，告誡孩子禁止早戀，然后指出早戀的危害，同時也要營造出孩子現(xiàn)階段，應該以學業(yè)為重的氛圍。

2、處理方法不要簡單粗暴。家長在處理孩子早戀的這件事上，解決方法不要簡單粗暴，不要用一些傷害孩子自尊心的方法，很多家長就容易犯這樣的錯誤。

如果家長對著孩子一頓臭罵，甚至去學校中吵鬧，這樣不僅不能阻止孩子早戀，還會嚴重損害孩子的自尊心。所以家長在看待孩子早戀時，要用冷靜的態(tài)度分析孩子早戀的原因，盡可能地打消孩子早戀的想法。

很多的父母發(fā)現(xiàn)，自己的孩子隨著年齡的增長，逐漸開始早戀，家長要采取正確的方式引導和教育自己的孩子，畢竟這個階段的孩子，自主叛逆還有些反骨，面對這種情況家長只有采取正確的方式方法才能約束孩子。

初中生孩子談戀愛家長怎么辦

1、要端正態(tài)度，培養(yǎng)健康的交往心理，淡化性別意識。同意男孩和異性交往是為了增加他對異性的了解，互相學習對方的優(yōu)點，增強人際交往的技能，掌握適應社會的能力與技巧，開闊自己的視野，或者傾訴自己、傾聽對方的困惑，促進雙方的心理健康，做到思無邪，交往時自然就會落落火方。

2、理性對待孩子早戀問題，進入青春期后對異性產(chǎn)生好感，這是正常的心理表現(xiàn)，是因為青春期孩子對愛情的朦朧以及憧憬。家長要冷靜對待此問題，不能一味的指責和辱罵，以免激怒孩子，導致事情更難以控制。家長提前在心理做好準備，不能突然改變，對孩子的態(tài)度給予更多的關(guān)愛。

3、多陪伴孩子，有很多孩子因為在家庭中感受不到溫暖而出現(xiàn)早戀。很多家長通過暴力的方法對待孩子，讓他們總感覺父母不喜歡和不疼愛自己，長時間下去會讓他們渴望得到別人的重視和認可，因此會出現(xiàn)早戀。所以家長要多陪伴孩子，多和他們溝通和交流，改變自己的不良教育方法。當孩子放下對父母的防御心后，再做好正確引導。

4、尊重孩子隱私，很多家長面對孩子早戀時會跟蹤或偷看孩子日記或看孩子的手機聊天記錄。這種不良的行為會讓孩子更加叛逆，孩子是一個獨立個體，應該有獨立的空間，家長要給予一定的尊重。另外要和孩子多溝通，知道孩子早戀后不能提出反對，需表明自己的態(tài)度，告訴他們早戀并不可怕，可怕的是交到壞朋友，同時教會孩子如何正確保護自己。

在現(xiàn)實生活中，初中生戀愛問題已經(jīng)是常見不鮮了。所以，當自己的孩子出現(xiàn)戀愛問題，家長也不要大驚小怪，而是要選擇合適的方式進行應對。這樣對于孩子的成長也是極其有利的，同樣也能幫助孩子樹立良好的戀愛價值觀。

初中生談戀愛家長怎么處理女孩

1、端正態(tài)度。首先家長要明白，孩子出現(xiàn)早戀并不是思想層面出現(xiàn)問題，這是人體發(fā)育的一種正常表現(xiàn)。所以在得知孩子過早談戀愛之后應該端正自己的態(tài)度，不能打罵孩子，也不要將孩子間的感情直接切斷，這容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理，從而產(chǎn)生更加嚴重的后果。在平時家長要多和孩子溝通，了解她們內(nèi)心的真實想法，從而對癥下藥，采取正確的教育方式。

2、合理引導。在得知孩子出現(xiàn)早戀后，家長應該進行適當?shù)囊龑?。首先要和孩子講清楚早戀這件事的利弊關(guān)系，如果孩子堅持自己的想法，那家長可以選擇適當放手，同時也要教育孩子保護自己以及不能落下學業(yè)，讓孩子為自己的未來而努力奮斗。

3、幫助學生學會正常的異性交往。我們應該鼓勵孩子交往廣泛自然，要孩子和異性公開交往、群體交往，她就不會對個別的異性產(chǎn)生過分的好感。雖然同齡人有談戀愛的情況，但是家長不要斷然讓孩子和談戀愛的同學絕交。因為同齡人的帶動力非常大，這種帶動力量比家長和老師都要大。

家長應該采取寬松的態(tài)度，讓孩子自然地選擇，是否跟著感覺走，還是不進入戀愛的狀態(tài)，在選擇中確立自我。家長應該為孩子提供充分的信息和建議，幫助孩子自己判斷：這樣做究竟對不對、該不該、值不值。比起她律，自律的效果會更顯著、更持久，也是孩子們樂于接受的方式。