生物是高中九大科目之一，相比于化學(xué)、物理，生物并不難學(xué)。只要學(xué)生可以掌握學(xué)習(xí)生物的一些小技巧，生物成績(jī)能馬上提升上去。很多學(xué)生學(xué)習(xí)生物吃力是因?yàn)?，平時(shí)的時(shí)候根本就沒有正視生物。生物想要得高分，僅僅是上課認(rèn)真聽課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

高中生物好學(xué)嗎

1.學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)要重在理解、勤于思考

生物學(xué)的基本概念、原理和規(guī)律，是在大量研究的基礎(chǔ)上總結(jié)和概括出來的，具有嚴(yán)密的邏輯性，課本中各章節(jié)內(nèi)容之間，也具有密切聯(lián)系，因此，學(xué)生在學(xué)習(xí)這些知識(shí)的過程中，不能滿足于單純的記憶，而是要深入理解，融會(huì)貫通。

2.要重視理解科學(xué)研究的過程，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法

生物科學(xué)的內(nèi)容不僅包括大量的科學(xué)知識(shí)，還包括科學(xué)研究的過程和方法。因此，學(xué)生不僅要重視生物學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，還要重視學(xué)生生物科學(xué)研究的過程，并且從中領(lǐng)會(huì)生物科學(xué)的研究方法。

3.要重視觀察和實(shí)驗(yàn)

生物學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，沒有觀察和實(shí)驗(yàn)，生物學(xué)也就不可能取得如此輝煌的成就。同樣，學(xué)生不重視觀察和實(shí)驗(yàn)，也不可能真正學(xué)好生物課。在日常生活中也要注意觀察生命現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。

4.學(xué)會(huì)歸納

老師上課為了把一個(gè)知識(shí)講得很透徹，課程是分成一塊塊進(jìn)行講授的，這樣有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行消化理解。但這樣做知識(shí)缺乏整體性。這樣就需要學(xué)生將知識(shí)整體貫穿起來，還有利于對(duì)生物知識(shí)的掌握。比如，神經(jīng)細(xì)胞、腦與脊髓灰質(zhì)各自有他們的知識(shí)點(diǎn)，但是他們也有共通點(diǎn)，這個(gè)共通點(diǎn)就是把他們串起來的線索所在。

5.靈活運(yùn)用

這是學(xué)好學(xué)活生物的關(guān)鍵，認(rèn)識(shí)的目的全在于應(yīng)用。靈活運(yùn)用知識(shí)才能記得牢，學(xué)了才真正有用。運(yùn)用知識(shí)解理論題或解決生產(chǎn)、生活中的實(shí)際問題，尤其是后者正是中學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)，必須高度重視。比如學(xué)生學(xué)了生態(tài)學(xué)等知識(shí)，在自家嘗試建設(shè)生態(tài)小區(qū)，發(fā)展庭院經(jīng)濟(jì)等等。只要有心，生物無處不在，無處不用，定能學(xué)好、學(xué)活。

怎么學(xué)高中生物

1、一定要學(xué)會(huì)課前預(yù)習(xí)

課前預(yù)習(xí)是提升學(xué)習(xí)主動(dòng)性的關(guān)鍵一步。生物學(xué)科雖是理科學(xué)科但卻有很多需要理解和記憶的知識(shí)。因此課前預(yù)習(xí)可以幫助孩子及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己哪些知識(shí)不懂，然后帶著問題去聽課，提高課堂效率。

2、掌握學(xué)習(xí)方法

掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。生物是研究生命的一門自然科學(xué)。初中生物學(xué)主要是研究有關(guān)生命想象的基礎(chǔ)知識(shí)，高中生物主要學(xué)習(xí)的有關(guān)生命本質(zhì)的知識(shí)，比初中知識(shí)更加深?yuàn)W了。學(xué)好生物要學(xué)會(huì)掌握實(shí)驗(yàn)法、比較法、歸納法。

3、學(xué)會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際

生物其實(shí)一門特別有趣的學(xué)科，與我們的生活有著密切的聯(lián)系。學(xué)習(xí)生物可以發(fā)現(xiàn)生活中很多知識(shí)都可以通過生物體現(xiàn)出來。比如，植物為什么會(huì)進(jìn)行光合作用。饅頭為什么會(huì)吃起來很甜？在這個(gè)時(shí)候想起生物，聯(lián)系生活實(shí)際案例會(huì)讓學(xué)習(xí)變得更加有趣。

4、多背誦

學(xué)生物不背肯定是不行的，但是沒心沒肺的亂背也是沒用的。生物習(xí)題涵蓋了不少的記憶成分，但是在書本的記憶上有所深化，這就要求我們平時(shí)在背的時(shí)候必須要理解，平時(shí)的習(xí)題都是書本的深化，高考生物卻又是一個(gè)檔次，要求我們理解的知識(shí)點(diǎn)更多。

5、吃透教材

學(xué)好生物，首先，生物教材一定要看透。生物教材相比普通生物學(xué)，植物學(xué)等內(nèi)容真的不多，知識(shí)點(diǎn)要背的，其實(shí)你看多了不用背也記住了。我到高三下學(xué)期基本上就不用翻生物書了，因?yàn)槔锩娴膬?nèi)容太熟悉了。這些知識(shí)點(diǎn)保證了選擇題的正確率。

這些知識(shí)點(diǎn)需要花時(shí)間去整理，每個(gè)名詞的定義，我當(dāng)年寫了好幾本筆記。還有一個(gè)各科目通用的學(xué)習(xí)方法，錯(cuò)題集。

6、重視實(shí)驗(yàn)的過程及方法

生物同樣也是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，因此，在實(shí)驗(yàn)的過程中要仔細(xì)觀察每一步實(shí)驗(yàn)，最好可以自己親自動(dòng)手嘗試去做實(shí)驗(yàn)，這樣可以加深印象。

高中生物如何短期提高

牢牢把握住教科書

正所謂萬變不離其中，生物，掌握了教材就是取得了一半的成功。據(jù)統(tǒng)計(jì)，生物試卷有70左右為書本上完全可以背記的內(nèi)容，書中的圖例、實(shí)驗(yàn)、涉及的化學(xué)式要時(shí)常歸納、總結(jié)重點(diǎn)詞，這些往往是高頻考點(diǎn)，認(rèn)真來背記。建議是“每次考試之前把書翻一遍”，掌握生物學(xué)習(xí)的規(guī)律，快速提高生物分?jǐn)?shù)。

刷透題目

想要在短期內(nèi)提高自己的生物成績(jī)，這個(gè)時(shí)候得對(duì)照近五年的高考生物真題所考的題型，定期、定量刷相關(guān)類似的題目，這樣可以對(duì)高考生物心中有個(gè)底，同時(shí)也可以做到節(jié)省時(shí)間。

學(xué)會(huì)梳理

把那些?？伎键c(diǎn)，易錯(cuò)題型、易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)梳理出來，整理到筆記本上或者小紙片上利用碎片化時(shí)間消化它。

整理錯(cuò)題，歸納分析

高中生物的知識(shí)點(diǎn)章節(jié)性很強(qiáng)，所以在進(jìn)行錯(cuò)題整理時(shí)，不僅僅是對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行訂正，更需要把錯(cuò)題進(jìn)行歸納。按照章節(jié)來進(jìn)行錯(cuò)題分類，這樣就可以很清晰的了解自己的薄弱章節(jié)，進(jìn)行有針對(duì)性的拾遺補(bǔ)缺。

抓大放小，跳過難點(diǎn)

在學(xué)習(xí)過程中，一定會(huì)遇到不懂的地方，很多人都會(huì)鉆牛角尖，反復(fù)思索卻得不到答案，急得跺腳，最后把書一丟獨(dú)自生悶氣，耗費(fèi)了大量時(shí)間卻毫無意義。現(xiàn)在生物和醫(yī)學(xué)還有很多地方人類都還沒有研究清楚，不要一根筋，如果是無關(guān)緊要的細(xì)枝末節(jié)就不管它，如果是重點(diǎn)內(nèi)容就做好標(biāo)記，然后跳過往后看，有機(jī)會(huì)再向老師請(qǐng)教。最好準(zhǔn)備好多種顏色的筆，按自己的方式做記錄。

調(diào)整心態(tài)，穩(wěn)步提升

如果自己的生物學(xué)習(xí)成為了短板，在提升過程中，也不應(yīng)急于求成。有時(shí)成績(jī)的反復(fù)與波動(dòng)是正常的現(xiàn)象，我們需要正確去看待，調(diào)整好自己的心態(tài)，多多給自己心理暗示：自己這次有了進(jìn)步，下次再仔細(xì)一點(diǎn)一定能更好。