說起文科，很多學(xué)生都會掉入一個“文科陷阱”，在很多學(xué)生的普遍認知當(dāng)中，覺得學(xué)習(xí)文科只需要掌握背誦技巧就能學(xué)好。其實這種想法是大錯特錯的，僅僅依靠背誦，就拿下考試是不現(xiàn)實的。

高中文科好學(xué)嗎

高中文科跟理科相比，難度上簡單不少，但是要想考出高分也是很困難的。其實文科與理科是相對而又相互融通的。文科與理科相同課程是語數(shù)英，不同的是政史地。政治歷史講求理解和提煉觀點，地理學(xué)科其實也在一定程度上講求理性思維?？傮w的要求是要加大閱讀量，掌握的信息多了，綜合能力和總結(jié)歸納能力會隨之提高，學(xué)起來就會得心應(yīng)手了，所以文科不是很難學(xué)。

高中文科還是比較好學(xué)的，要努力背誦需要背的東西，把基礎(chǔ)知識記扎實記牢。要充分思考，相對難一些，多做題，弄一個錯題本，經(jīng)常復(fù)習(xí)鞏固。歷史一定要細看，尤其是犄角旮旯的地方，地理，地圖是基本功，考試各種地圖腦袋里都要有， 關(guān)鍵還在于看書，多看，該背的不能死記硬背，要理解。文科，最重要的是英語和數(shù)學(xué)，要狠下功夫，公式單詞必須背，政治，要關(guān)心時事，書上的大題要背。

高中文科應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)

1、課本是基礎(chǔ)。首先要盡可能地熟悉課本。做到對課本十分熟悉，大都是利用課上和零碎時間做到的。好的老師在課程開始前和課程結(jié)束后，會告訴孩子課本的思路和架構(gòu)是怎樣的，這就是孩子掌握樹狀知識體系的絕佳時機。

2、時政要結(jié)合。每當(dāng)談到文科學(xué)習(xí)，就不能夠避開一個詞——時政熱點。首先，對于熱點的選擇與把握，要注意一個“不成規(guī)律的規(guī)律”。以政治學(xué)科為例，時政熱點往往會選擇去年或者前年的高熱度事件。

因為當(dāng)年發(fā)生的事件往往還沒有定性，而之前的熱點已經(jīng)有了一定的方向和確定性。所以在了解時政的時候，一定也要關(guān)注過去兩年中的重大事件。

3、要培養(yǎng)孩子良好的答題順序。選擇題一般來說，建議大家按照試卷題目的順序順次作答。但如果一道選擇題讀完三遍之后還是沒有頭緒，可以果斷跳過。以文綜考試為例，一般來說全部選擇題應(yīng)該在35-45分鐘之內(nèi)完成。

最需要注意的是，應(yīng)當(dāng)在回答完全部選擇題后就涂卡，同時在涂卡的時候，即便之前有因為不會而跳過的題目，也要根據(jù)現(xiàn)有的條件和知識涂上一個選項，以免后面忘記。

高中歷史應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)才有效

1、讀歷史教材?！白x歷史教材”需要“讀”目錄、引言、課文、插圖、材料、地圖、引文、注釋、思考題和大事年表。

2、上課要專心聽，下課后多記、多背，對一些歷史年代要聯(lián)系上下文的內(nèi)容來記憶。學(xué)到某個歷史事件時，首先要對歷史事件的背景有個清晰的了解，然后弄清它的意義、作用、影響等，做到理解記憶。

3、“溫故知新”和善于思考。歷史的學(xué)習(xí)是以記憶為基礎(chǔ)的，所以不斷地回顧以前所學(xué)知識和對新的歷史知識進行思考是很有必要的，這樣不僅能增強記憶，還能鍛煉解決問題的能力。如，在閑暇之余，突然想到一個歷史名詞或者某個故事中涉及歷史，應(yīng)該馬上回憶教材上的知識，如果有可能的話追本溯源。

4、整理、整合歷史知識。針對歷史知識比較瑣碎的問題，我們就需要自己動手去整理和整合所學(xué)知識，把教材中大量的史實根據(jù)歷史發(fā)展的一般規(guī)律加以整理，簡化成歷史線索，以建立主干知識的結(jié)構(gòu)和知識間的相互聯(lián)系。

雖然隨著教育的發(fā)展，很多地區(qū)已經(jīng)不再文理分科，但是還是有一些地區(qū)沒有改變原有的高考模式。說起文科，很多學(xué)生都會認為只要背就可以了，其實不然，學(xué)習(xí)文科往往需要掌握正確的學(xué)習(xí)方法，才能達到事半功倍的作用。

高中文科怎么學(xué)才高效

1、要充分理解。即便是文科，也需要各位學(xué)生，具備良好的理解能力；將知識點理解透徹，才能將其轉(zhuǎn)化成自己的東西，在使用的時候，達到信手拈來的目的。理解，是高效學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，那么，怎樣實現(xiàn)充分理解的目的呢？

在課前預(yù)習(xí)，劃出難以理解的知識點，課堂上緊跟老師的節(jié)奏，有的放矢地去聽課，這樣將會幫助同學(xué)們，實現(xiàn)深刻理解的目的。

2、及時記憶。從“艾賓浩斯遺忘曲線”來看，每個人的記憶，都會伴隨著遺忘的出現(xiàn)，時間越長遺忘的越多。這就意味著，高中生若想將知識點記牢，避免時間的推移下，遺忘的數(shù)量增加，就需要各位同學(xué)，在課后及時復(fù)習(xí)，達到加強記憶效果的目的，還能實現(xiàn)“溫故而知新”的效果。

3、學(xué)會歸納。面對浩如煙海的知識點，文科生若想將其全部牢記，就需要將知識點貫穿成線，從而實現(xiàn)學(xué)習(xí)上的“牽一發(fā)而動全身”的效果。同學(xué)們不難發(fā)現(xiàn)，那些具備歸納能力的學(xué)生，他們不僅能輕松實現(xiàn)記憶的目的，還能減少遺忘的產(chǎn)生，從而實現(xiàn)高效學(xué)習(xí)的目的。

4、從題目回歸到知識點。從出題的類型來看，無論選擇題、閱讀理解，還是判斷、分析題，其實都是在考驗著，大家對課本上知識點的掌握程度。在做練習(xí)題的時候，文科生應(yīng)該有這樣的意識，能很快的發(fā)現(xiàn)，考題與課本上的哪些知識點相關(guān)聯(lián)；尤其政治這么學(xué)科，一題會考多個知識點，需要大家不能遺漏。

如何高效復(fù)習(xí)高考文科知識

第一、雙軌復(fù)習(xí)制。既要跟住學(xué)校各科老師的步驟，按時完成老師留的作業(yè)和習(xí)題卷，更要節(jié)省出時間，自己再復(fù)習(xí)一遍各科教材基礎(chǔ)知識。因為各科教師復(fù)習(xí)策略主要是針對中等及以上的同學(xué)。對于特差的同學(xué)太快，對特優(yōu)的同學(xué)來說，又感覺特慢，所以這兩類同學(xué)，必須要有自己的復(fù)習(xí)策略和方案。

第二，各科具體復(fù)習(xí)內(nèi)容。經(jīng)過了一段時間高強度的復(fù)習(xí)，大多數(shù)同學(xué)已經(jīng)習(xí)慣了綜合性復(fù)習(xí)，但往往這個時候忽略了基礎(chǔ)知識，所以各科要復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，把基礎(chǔ)知識再過一遍，如果有沒有背誦下來的，一定再重點背誦。

第三，保證充足睡眠，十一點半前睡覺，保證白天聽課時間。有很多孩子覺得學(xué)到后半夜就是努力了，其實是假努力，一方面是給自己看的，一方面是給家長看的，不要相信他，效率最高是在課堂。

政史地應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)

首先，三門學(xué)科共性的是知識點記憶量非常大。因此，學(xué)習(xí)過程中要肯讀書，會記憶，要把機械記憶和理解記憶相結(jié)合，強化記憶的同時要不斷反復(fù)記憶，動用各種手段進行記憶，只有把基礎(chǔ)知識點爛熟于心，才能做到運用自如。

其次，三門學(xué)科對思維能力要求也非常高?，F(xiàn)在的高考命題己經(jīng)不是簡單地考查知識的再現(xiàn)能力，試題更多是考查學(xué)生分析綜合能力、歸納和演繹能力以及辨證思維能力。不能錯誤地認為讀熟課本就能考高分，要通過做一定量的試題，強化訓(xùn)練，培養(yǎng)自己的思維能力。

再次，三門學(xué)科都注重考查時事熱點問題。因此，在平時學(xué)習(xí)過程中，要重視結(jié)合熱點話題理解和學(xué)習(xí)知識，如“一帶一路”發(fā)展戰(zhàn)略，政史地都有許多角度可以切入。要在理論與實際的結(jié)合點上運用和掌握知識。