初中階段的學(xué)習(xí)壓力確實(shí)比小學(xué)要緊張，孩子在初中階段時(shí)，有的家長(zhǎng)會(huì)更加的關(guān)注成績(jī)，這也就成為了一部分孩子不想上學(xué)的原因，其實(shí)家長(zhǎng)要注意方式方法才好。

初中生不想學(xué)怎么引導(dǎo)

1、要讓孩子體驗(yàn)到成功的快樂

孩子一般在意別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，按照別人的評(píng)價(jià)去認(rèn)識(shí)自己的。如果別人說他笨，他就會(huì)認(rèn)為自己笨。一個(gè)總是失敗的孩子體驗(yàn)不到成功的快樂，也就不去努力了。所以家長(zhǎng)最好千萬不要說孩子笨，讓孩子自暴自棄。

2、鼓勵(lì)孩子自我激勵(lì)

如果孩子能夠經(jīng)常自我激勵(lì)，自我鞭策，便有可能避免學(xué)業(yè)上的失敗。要幫助孩子樹立自我激勵(lì)的目標(biāo)。要讓孩子學(xué)會(huì)自我暗示，經(jīng)常對(duì)自己說一句激勵(lì)的話，如“我一定能成功”。是讓孩子在行動(dòng)中擺脫消極情緒。

3、說服孩子改變對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度

如果初中的孩子不肯學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)要跟孩子耐心地溝通，了解孩子不肯學(xué)習(xí)的原因，并說服孩子改變對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。一方面家長(zhǎng)要讓孩子說出自己的想法，包括：不肯學(xué)習(xí)的原因、將來的打算等；另一方面家長(zhǎng)要列舉生活中的實(shí)例告訴孩子認(rèn)真對(duì)待初中學(xué)習(xí)的重要性。

初中生不想學(xué)的表現(xiàn)

1、沒有形成自主學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力。父母對(duì)孩子的學(xué)習(xí)特別用心，因此對(duì)孩子的學(xué)習(xí)管理就特別嚴(yán)格，總是督促著、催著、趕著、逼著孩子學(xué)習(xí)。在小學(xué)的時(shí)候孩子還比較順從，但到了初中，科目忽然增多，任務(wù)加重，看著猛增的學(xué)習(xí)任務(wù)和作業(yè)量，孩子感覺漫無盡頭，厭煩情緒劇增。

2、有叛逆心理。青春期的孩子尋求獨(dú)立，不想被指揮，需要自主感，希望自己能像成年人一樣被尊重，因此會(huì)表現(xiàn)出“逆反行為"。

3、沒有目標(biāo)和方向?，F(xiàn)在生活水平高了，父母事事包辦，會(huì)使進(jìn)入青春期的孩子因?yàn)闆]有目標(biāo)和方向而感到迷茫。孩子就會(huì)變得不想上學(xué)，所以，家長(zhǎng)要讓孩子多去感受生活。

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1、激發(fā)興趣點(diǎn)

家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的興趣點(diǎn)來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力?？梢酝ㄟ^了解孩子的興趣愛好，選擇一些與之相關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容或者學(xué)科，讓孩子在學(xué)習(xí)中找到樂趣和動(dòng)力。

2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣

家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自律能力。可以教導(dǎo)孩子制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間安排，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如定時(shí)復(fù)習(xí)、及時(shí)完成作業(yè)、有效利用課余時(shí)間等。通過培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以提高孩子的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)動(dòng)力，幫助他們更好地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)。

3、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

幫助孩子建立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)是激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力的重要步驟。家長(zhǎng)可以與孩子一起制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確他們想要達(dá)到的成績(jī)和目標(biāo)?？梢栽O(shè)定一些具體可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間表，讓孩子知道自己的努力和付出將會(huì)得到什么樣的回報(bào)，從而激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性。