孩子在剛進(jìn)入初中的時(shí)候，會(huì)因?yàn)闊o(wú)法面對(duì)陌生的環(huán)境，陌生的老師和同學(xué)，而產(chǎn)生一種不適應(yīng)的感覺(jué)，這種感覺(jué)讓他們無(wú)法快速融入集體，交到朋友，所以他們會(huì)感到十分孤單，甚至?xí)a(chǎn)生不想上學(xué)的想法。那么初中孩子沒(méi)朋友孤獨(dú)怎么辦？

初中孩子沒(méi)朋友孤獨(dú)怎么辦

1、創(chuàng)造交朋友的條件

孩子不合群，家長(zhǎng)們要鼓勵(lì)孩子交朋友，可以給孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì)，比如邀請(qǐng)小朋友們來(lái)家里做客，鼓勵(lì)孩子把糖果、玩具和其他小朋友一起分享，孩子在家里是最有安全感的，這種環(huán)境下，孩子也能夠更輕松自在地和其他小朋友交往。除此之外，家長(zhǎng)可以在帶孩子出門交朋友，比如去公園或者親朋友好友家走走，積極創(chuàng)造條件讓孩子與小伙伴一起玩耍。

2、告訴孩子如何交朋友

孩子不合群，很有可能是孩子不知道如何交朋友，所以家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)孩子如何交朋友。比如孩子遇到陌生人時(shí)不知道如何交流，家長(zhǎng)們也不要逼孩子叫“叔叔阿姨”，這可能會(huì)讓孩子更加緊張?？梢越o孩子一些時(shí)間，讓孩子按照自己的方式和人相處，哪怕剛開(kāi)始很害怕，熟悉了之后孩子就會(huì)打開(kāi)心扉，表現(xiàn)得得體、大方。慢慢的，孩子就不會(huì)恐懼和他人打交道了。

3、培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的能力

有些孩子不合群是因?yàn)閷?duì)家長(zhǎng)過(guò)于依賴，缺少基本的獨(dú)立自主能力，離開(kāi)了家長(zhǎng)之后就害怕和周圍的人交流，這主要還是因?yàn)楦改冈谄匠Ｉ钪邪k過(guò)度，導(dǎo)致孩子缺失了鍛煉自己、肯定自己的機(jī)會(huì)。所以作為家長(zhǎng)，就學(xué)會(huì)放手，愛(ài)孩子要適度，孩子能做的事情鼓勵(lì)孩子自己去做，給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，比如自己收拾房間、自己洗衣服、幫媽媽分擔(dān)一些力所能及的家務(wù)等等。在這個(gè)過(guò)程中，孩子的動(dòng)手能力和責(zé)任感都會(huì)得到增強(qiáng)，他也會(huì)為自己獨(dú)立完成一件事而感到欣喜，逐漸建立起自信心，這對(duì)孩子的人際交往非常有幫助。

初中孩子沒(méi)朋友孤獨(dú)的原因

1、環(huán)境因素

有些環(huán)境容易讓人感到孤獨(dú)，比如，孤單的環(huán)境，陌生的環(huán)境，突變的環(huán)境等。

2、自我意識(shí)增強(qiáng)

在青少年時(shí)期，自我意識(shí)開(kāi)始覺(jué)醒并逐漸建立，產(chǎn)生了了解別人內(nèi)心世界并被其他同齡人接受的需要。他們很關(guān)心自己在他人心目中的地位和形象，重視他人的評(píng)價(jià)。正因?yàn)檫@樣，他們會(huì)將自己隱藏起來(lái)。一方面他們覺(jué)得自己心中有很多秘密，不愿告訴別人，有一種封閉心理；另一方面他們又特渴望別人能真正了解自己。這種需要得不到滿足時(shí)，便會(huì)陷入惆悵和苦惱，產(chǎn)生孤獨(dú)感。

3、交往缺乏技巧

人際交往需要真誠(chéng)、需要熱情、也需要技巧。有的人因?yàn)闆](méi)有掌握交往技巧而失去朋友或得罪他人、破壞自己的形象。

初中孩子沒(méi)朋友孤獨(dú)怎么辦，家長(zhǎng)要幫助孩子創(chuàng)造交朋友的條件，告訴孩子如何交朋友，只有做到了這些，才能幫助孩子解決沒(méi)朋友的困境。