孩子自從進(jìn)入學(xué)校以后，就需要面對無盡的學(xué)習(xí)，難免也有不想學(xué)習(xí)，想干其他事的時(shí)候，畢竟就算是吃東西，每天都是一樣的菜，我們也會厭煩的，更何況是學(xué)習(xí)了，所以家長一定要理解孩子的想法。那么小孩為什么不愿意上學(xué)？

小孩為什么不愿意上學(xué)

1、環(huán)境的影響

班級中是不是其他孩子都不喜歡學(xué)習(xí)，孩子平時(shí)生活中是不是接觸了很多錯(cuò)誤的價(jià)值觀：有錢就可以解決所有問題，當(dāng)老板活少錢多……帶著這種錯(cuò)誤的認(rèn)知，父母又從來不學(xué)習(xí)不看書，潛移默化中就給孩子種下了一個(gè)種子：學(xué)習(xí)沒有用，學(xué)習(xí)沒意思?；蛘吆⒆痈瑢W(xué)、老師的關(guān)系不好，也會對于整個(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)境產(chǎn)生抵觸情緒。

2、自身的能力

如果說咱們的孩子欠缺一些學(xué)習(xí)的能力，比如專注力、觀察力、記憶力、思維力、想象力。那么他在學(xué)習(xí)的過程中就需要花費(fèi)更多的時(shí)間和精力，他一直是追著別人跑卻很難得到一個(gè)好的結(jié)果，反而經(jīng)常受到老師、家長的批評，孩子慢慢的就從不會學(xué)、學(xué)得慢演變成不愛學(xué)，提起學(xué)習(xí)就頭疼。

3、學(xué)習(xí)壓力大

如果孩子感到學(xué)習(xí)太緊張，壓力太大，擔(dān)心自己考不好。則告訴孩子不必把名次看得太重要，只要盡力就好，如果是已經(jīng)很用功，還是考不好，就有可能是學(xué)習(xí)方法不對，家長要和孩子一起分析怎么能有效地學(xué)習(xí)，和孩子一起找到好的方法，助孩子一臂之力。

小孩不愿意上學(xué)怎么辦

1、家長要表明態(tài)度

孩子說“我不想上學(xué)”時(shí)，父母必須立即表明自己的態(tài)度：一是，很樂意幫助他解決學(xué)校遇到的問題，二是，希望他今天能堅(jiān)持上學(xué)。父母要先詢問孩子不愿意上學(xué)的原因，并幫助孩子解決問題，并鼓勵(lì)孩子一起去上學(xué)。

2、及時(shí)和孩子溝通

孩子放學(xué)后想跟家長談?wù)劷裉彀l(fā)生的趣事，父母要不妨耐心傾聽，并和他多多討論，讓他覺得上學(xué)是件很有趣的事。

3、幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的卡點(diǎn)

孩子在學(xué)習(xí)在遇到卡點(diǎn)了，特別是面對新知識的學(xué)習(xí)，孩子在學(xué)習(xí)方法上如果遇到了問題，那么也會導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下降，會讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。孩子從小學(xué)開始，所接觸的知識，隨著科目的越來越多，難度也會逐年遞增，孩子在學(xué)習(xí)的過程中，不可能門門功課都得滿分，都是優(yōu)秀，新知識的掌握程度取決于孩子的學(xué)習(xí)方法和個(gè)人的努力。

當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)中感受到困難的時(shí)候，他們需要家長的鼓勵(lì)和指導(dǎo)。特別是那些嚴(yán)重偏科的孩子，對于成績差的那門學(xué)科，就會陷入越差越不學(xué)，越不學(xué)越差的惡性循環(huán)中。學(xué)習(xí)遇到卡點(diǎn)，是孩子在學(xué)習(xí)中遇到的一個(gè)很正常的現(xiàn)象，關(guān)鍵在于家長如何去引導(dǎo)和幫助孩子，如果家長能力有限，不能輔導(dǎo)自己的孩子，那么就要與老師及時(shí)地溝通，共同提高孩子的學(xué)習(xí)成績，讓孩子重拾學(xué)習(xí)的自信心。

小孩為什么不愿意上學(xué)，環(huán)境的影響，自身的能力，學(xué)習(xí)的壓力等等，這些都是導(dǎo)致孩子不愿意上學(xué)的原因，家長只要知道了這些，就能想出對應(yīng)的方法，解決孩子不愿意上學(xué)的問題。