孩子內(nèi)向性格的養(yǎng)成，其實(shí)跟家長(zhǎng)的教育方式有很大的關(guān)系，如果家長(zhǎng)平時(shí)在教育孩子時(shí)，一味地否定孩子，只能看到孩子不好的一面，那么孩子就很難養(yǎng)成陽(yáng)光開(kāi)朗的性格。那么娃娃性格內(nèi)向如何改變？

娃娃性格內(nèi)向如何改變

1、不要總是沖孩子發(fā)脾氣

如果家長(zhǎng)想要引導(dǎo)孩子的性格變得樂(lè)觀開(kāi)朗，讓孩子在生活中多去表達(dá)自己，就千萬(wàn)不要總是沖孩子發(fā)脾氣。內(nèi)向的孩子心思也比較細(xì)膩，家長(zhǎng)總是對(duì)孩子發(fā)脾氣罵孩子的話，孩子內(nèi)心就會(huì)緊張和害怕，缺乏安全感，覺(jué)得自己在這個(gè)家里面呆的沒(méi)意義，變得孤立自己，不愿意再多說(shuō)話，也會(huì)形成自卑、膽小的性格。

2、悄悄地和孩子聊聊天

找一個(gè)合適的時(shí)間，用溫和的語(yǔ)氣悄悄地和孩子聊聊天，想方設(shè)法了解孩子內(nèi)心的想法，順著孩子的心意走，大人的世界和孩子是完全不同的，只有真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心，和孩子成為知心朋友，才能徹底改變孩子，換句話來(lái)說(shuō)，對(duì)于內(nèi)向、怕生的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)花更多的時(shí)間去陪伴孩子。

3、多表?yè)P(yáng)孩子

內(nèi)向的孩子大多數(shù)不是很自信，需要家長(zhǎng)多去表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，才能夠激發(fā)孩子的自信心。鼓勵(lì)孩子不僅能夠增加孩子的自信，還能夠拉近家長(zhǎng)與孩子之間的距離，讓親子關(guān)系變得更加密切。家長(zhǎng)平時(shí)要學(xué)會(huì)多去鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)孩子，給予孩子自信心，給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境，這樣也有利于孩子良好的心理健康。

4、帶孩子參加一些活動(dòng)

如果孩子的性格太內(nèi)向，不喜歡表達(dá)自己，父母可以多帶孩子參加一些集體的活動(dòng)。剛開(kāi)始孩子可能會(huì)有一些不適應(yīng)，隨著時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，孩子也會(huì)受到潛移默化的影響。當(dāng)孩子經(jīng)常接觸外界的新鮮事物時(shí)，會(huì)在潛意識(shí)里幫助他養(yǎng)成一種主動(dòng)與人溝通的習(xí)慣，當(dāng)他養(yǎng)成了這種習(xí)慣之后，再將他放入陌生環(huán)境的時(shí)候，他自己就會(huì)與人主動(dòng)溝通。

娃娃性格內(nèi)向的原因

1、沒(méi)有給孩子充足的愛(ài)

大人總覺(jué)得孩子不懂事，其實(shí)小孩子內(nèi)心才是最敏感的，父母對(duì)他的言行會(huì)直接影響到他的身心發(fā)育。幼年時(shí)期的孩子需要父母充足的愛(ài)和陪伴，以獲取充足的安全感，安全感是孩子自信、樂(lè)觀的基礎(chǔ)。如果家長(zhǎng)很少陪伴孩子，孩子長(zhǎng)期處于孤單缺愛(ài)的狀態(tài)，內(nèi)心難以有溫暖踏實(shí)的感覺(jué)，就容易造成性格缺陷。

2、沒(méi)有經(jīng)常鼓勵(lì)孩子

孩子的自信，一方面來(lái)自于做事成功后的自我肯定，另一方面則來(lái)自于父母的鼓勵(lì)。有些“刀子嘴”家長(zhǎng)，明明心里是想稱(chēng)贊孩子的，話到嘴邊卻變成了“你這次是走運(yùn)了才考第一名，下次不一定會(huì)考成什么樣子”，這些話會(huì)帶給孩子負(fù)面暗示，讓他認(rèn)為自己就是別人差，再怎么努力也不行，形成自卑內(nèi)向的性格。

3、沒(méi)有給孩子表達(dá)的空間

太勤快的媽媽?zhuān)B(yǎng)出的孩子大都是懶惰的；太能說(shuō)會(huì)道的媽媽?zhuān)B(yǎng)出的孩子大多是個(gè)“悶葫蘆”。這是因?yàn)榧议L(zhǎng)做的太多，把孩子的那一份也做了，孩子就會(huì)變得依賴(lài)父母，缺乏自我思想和獨(dú)立意識(shí)。

娃娃性格內(nèi)向如何改變，家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)，要以鼓勵(lì)為主，千萬(wàn)不要沖著孩子發(fā)脾氣，要好好與孩子溝通，平時(shí)多夸獎(jiǎng)孩子，這樣才能幫助孩子樹(shù)立自信，改變內(nèi)向的性格。